1η Διδακτική ώρα | 08:30 – 09:00 π.μ. |
Διάλειμμα | 09:00 – 09:15 π.μ. |
2η Διδακτική ώρα | 09:15 – 09:45 π.μ. |
Διάλειμμα | 09:45 – 10:00 π.μ. |
3η Διδακτική ώρα | 10:00 – 10:30 π.μ. |
Διάλειμμα | 10:30-10:45 π.μ. |
4η Διδακτική ώρα | 10:45- 11:15 π.μ. |
Διάλειμμα | 11:15- 11:30 π.μ. |
5η Διδακτική ώρα | 11:30- 12:00 π.μ. |
Άρθρα ανά μήνα: Ιανουάριος 2022
Ενημέρωση για την τηλεκπαίδευση και self-test
Πρόγραμμα Τηλεκπαίδευσης
Κλειστές σχολικές μονάδες λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών Τρίτη 25/1/2022
Κλειστά με απόφαση Δημάρχου λόγω χαμηλών θερμοκρασιών και παγετού την Τρίτη 25/01/2022 τα Νηπιαγωγεία , Δημοτικά Σχολεία , στον Δήμο Γεωργίου Καραϊσκάκη. Το μάθημα θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή τηλεκπαίδευσης.
Οδηγίες προς τους γονείς/κηδεμόνες
Κλειστές σχολικές μονάδες λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών Δευτέρα 24/1/2022
Σας ενημερώνουμε ότι, κατόπιν ενημέρωσης των Δημάρχου Γεωργίου Καραϊσκάκη, τα σχολεία στο Δήμο αυτό αύριο Δευτέρα 24/1/2022 θα παραμείνουν κλειστά.
Τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τη μέθοδο της τηλεκπαίδευσης κατά τις πρωινές ώρες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ- ΠΡΟΛΗΨΗ «Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ»
Πιστεύω στον εαυτό μου- Νοιάζομαι για τους/τις άλλους/ες
Το ένα παιδί παίρνει συνέντευξη από το άλλο:
Πώς τα κατάφερες;
Τι σε βοήθησε;
-Συζητούν στη συνέχεια σε ομάδες
- «Θεραπεύουμε καρδιές με όμορφα λογάκια»
Στη συνέχεια οι μαθητές κάθονται σε κύκλο και ένας μαθητής κάθεται στο κέντρο. Ο κάθε μαθητής καλείται να πει από μία άσχημη κουβέντα στο παιδί που είναι στο κέντρο του κύκλου. Όσο διαρκεί η παραπάνω συζήτηση κρατάμε μια μεγάλη κόκκινη χάρτινη καρδιά. Κάθε φορά που τα παιδιά στενοχωρούσαν με τα λόγια τους τον μαθητή/τρια, τσαλακώνουμε και λίγο την καρδιά ( χωρίς να λέμε τίποτα στα παιδιά). Στο τέλος η καρδιά έχει γίνει μια τσαλακωμένη μπάλα. Την ανοίγουμε και βλέπουμε ότι έχει τσαλακωθεί τόσο πολύ , που δεν καταφέρνουμε να την κάνουμε λεία. Οι λέξεις και οι πράξεις έχουν πληγώσει και έχουν αφήσει τα σημάδια τους. Ένας πληγωμένος όμως χρειάζεται φάρμακα και τσιρότα. Έτσι γράφουμε γλυκές λεξούλες, κουβέντες ή μια μικρή ζωγραφιά και τις κολλάμε πάνω στην καρδούλα. Διαπιστώνουμε τη δύναμη που έχουν οι λέξεις να μας πληγώνουν αλλά και να μας επουλώνουν τις πληγές μας.
Ανακοίνωση για self-test
Σύμφωνα με νεότερη ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας από αύριο ξεκινά η διάθεση των self-test για μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς από τα φαρμακεία.
Ειδικότερα, οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εμβολιασμένοι και μη, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 19 Ιανουαρίου έως και το Σάββατο 22 Ιανουαρίου, πέντε (5) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 24 Ιανουαρίου έως και 8 Φεβρουαρίου 2022.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ- ΠΡΟΛΗΨΗ «Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ»
Οι κανόνες της τάξης μας
Παρουσιάσαμε ένα υποτιθέμενο σενάριο που ενδεχομένως είναι αιτία σύγκρουσης των μαθητών. Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους και «έπαιξαν» το σενάριο. Αρχικά υποδύθηκαν τους ρόλους τους με τη λάθος συμπεριφορά αλλά στη συνέχεια επανέλαβαν τη σκηνή αυτή τη φορά με διάλογο και καλή συμπεριφορά.
Στη συνέχεια συζητήσαμε και καταλήξαμε σε «Βασικά βήματα επίλυσης της σύγκρουσης» με τη μορφή συνθημάτων ή ζωγραφιών. Οι ζωγραφιές και τα συνθήματα των μαθητών τοιχοκολλούνται στην τάξη.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ- ΠΡΟΛΗΨΗ «Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ»
Οι κανόνες της τάξης μας
Με αφορμή δύο εικόνες από το παιδικό βιβλίο «Ο Μικρός Νικόλας» συζητάμε για το πώς πρέπει και πώς θέλουμε να είναι η τάξη μας.
Αφού ζωγραφίσουμε μια σκηνή από μια τάξη που μαθαίνουμε και νιώθουμε καλά, χωριζόμαστε σε δυάδες και ο καθένας/η καθεμιά παρουσιάζει στο ταίρι του/της αυτό που έχει φτιάξει. Έπειτα διατυπώνουμε τους κανόνες οι οποίοι καταγράφονται στη συνέχεια συγκεντρωτικά και αναρτώνται στην τάξη.