Ανακοινώσεις

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ενεργού πολιτειότητας, οι μαθητές της Δ΄ τάξης υλοποίησαν μια όμορφη και ουσιαστική δράση, συνδεδεμένη με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 1 (Μηδενική φτώχεια), 2 (Μηδενική πείνα), 4 (Ποιοτική εκπαίδευση), 10 (Λιγότερες ανισότητες) και 17 (Συνεργασίες για τους στόχους).

Μέσα από δραστηριότητες με επίκεντρο τη διατροφή, οι μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από το δικαίωμα όλων των ανθρώπων στην πρόσβαση στην τροφή. Προβληματίστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις και κατανόησαν τη σημασία της αλληλεγγύης και της προσφοράς. Έτσι, ανέλαβαν δράση ως υπεύθυνοι μικροί ενεργοί πολίτες, επιδιώκοντας να συμβάλουν με τον δικό τους τρόπο στην καταπολέμηση της φτώχειας και της πείνας, καθώς και στη μείωση των ανισοτήτων.

Με αφορμή την περίοδο του Πάσχα, πήραν την πρωτοβουλία να συλλέξουν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης, προκειμένου να τα προσφέρουν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου μας. Στην αξιέπαινη αυτή προσπάθεια κάλεσαν να συμμετάσχει και το υπόλοιπο σχολείο, το οποίο ανταποκρίθηκε άμεσα και με μεγάλη προθυμία. Μαθητές, εκπαιδευτικοί και προσωπικό ένωσαν τις δυνάμεις τους, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη σημασία της συνεργασίας και της προσφοράς.

Την Παρασκευή 3 Απριλίου, οι μαθητές υποδέχτηκαν με χαρά εκπροσώπους του Κοινωνικού Παντοπωλείου και τους παρέδωσαν τα συγκεντρωμένα προϊόντα με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό. Ως καλοί οικοδεσπότες, δεν παρέλειψαν να τους προσφέρουν και πασχαλινές δημιουργίες που είχαν ετοιμάσει με αγάπη.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους, ενισχύοντας όχι μόνο την κοινωνική ευαισθησία των παιδιών, αλλά και το αίσθημα της συλλογικότητας και της ενεργής συμμετοχής στην κοινωνία.

Ένα πολύχρωμο ταξίδι στον εσωτερικό κόσμο των παιδιών ξεκίνησε στη Β΄ τάξη του δημοτικού σχολείου Ελάτειας, μέσα από την υλοποίηση της δράσης Ενεργού Πολίτη. Με το σύνθημα ότι δεν μαλώνουμε αλλά απλώνουμε μια μεγάλη αγκαλιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεκίνησαν μια περιπέτεια αυτογνωσίας και ενσυναίσθησης. Η αρχή έγινε με τη βοήθεια της τεχνολογίας και της λογοτεχνίας, καθώς παρακολουθήσαμε σε βίντεο τις περιπέτειες του λύκου Ζαχαρία. Μέσα από τις ιστορίες του, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα συναισθήματα και κατάλαβαν ότι η αποδοχή του εαυτού μας είναι το πρώτο βήμα για να καταλάβουμε τους άλλους. Για να γίνει η τάξη μας ένας τόπος όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς, η πρώτη μας συλλογική πράξη ήταν να συμφωνήσουμε και να καταγράψουμε τους κανόνες της τάξης, τους οποίους υποσχεθήκαμε να τηρούμε με σεβασμό και υπευθυνότητα.

Η διαδρομή μας συνεχίστηκε με το τρενάκι των συναισθημάτων, όπου κάθε βαγόνι μας μάθαινε πώς να διαχειριζόμαστε τις διαφορετικές διαθέσεις μας. Ιδιαίτερη στιγμή ήταν η δημιουργία του ομαδικού παζλ της τάξης μας. Κάθε παιδί ανέλαβε να ζωγραφίσει ένα μοναδικό κομμάτι, το οποίο όμως απέκτησε νόημα μόνο όταν ενώθηκε με τα κομμάτια των υπόλοιπων συμμαθητών. Έτσι, μέσα από αυτή την πράξη, έγινε αντιληπτό ότι ο καθένας μας είναι ένας πολύτιμος και αναπόσπαστος κρίκος της σχολικής μας κοινότητας. Στη συνέχεια, εστιάσαμε στη δύναμη του καλού λόγου δημιουργώντας το βάζο της ευγένειας. Εκεί, τα παιδιά αντάλλαξαν συμβολικές καραμέλες γεμάτες ευγενικά λογάκια, ενώ αμέσως μετά υλοποίησαν τη δράση της τσαλακωμένης καρδιάς του Πρασινούλη. Ήταν ένα μάθημα ζωής, καθώς είδαμε πώς οι άσχημες συμπεριφορές αφήνουν σημάδια και πόσο σημαντικό είναι να προσέχουμε τον τρόπο που μιλάμε και φερόμαστε.

Η διαχείριση των δύσκολων στιγμών, όπως ο θυμός, απαιτούσε δράση και πειραματισμό. Πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό πείραμα με δύο μπαλόνια, όπου το ένα έσκασε απότομα με μια καρφίτσα, ενώ το άλλο αφέθηκε να ξεφουσκώσει ήρεμα και σταδιακά. Αυτή η εικόνα βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν τη σημασία της ψυχραιμίας. Για να ενισχύσουμε αυτή την προσπάθεια, τοποθετήσαμε στην τάξη το φανάρι του θυμού και αναλύσαμε το παγόβουνο των συναισθημάτων, προσπαθώντας να δούμε τι κρύβεται κάτω από την επιφάνεια μιας έκρηξης. Μάθαμε επίσης πρακτικούς τρόπους ηρεμίας, όπως οι βαθιές αναπνοές σε σχήμα αστέρι και το μέτρημα ως το δέκα, εργαλεία που πλέον χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας. Παράλληλα, η δημιουργικότητά ξεχείλισε μέσα από την ομαδική ζωγραφική για τον  Αρλεκίνο και το Χωχαρουπάκι, τα οποία στολίζουν το σχολείο μας θυμίζοντάς μας ότι η συνεργασία και η αρμονία είναι απαραίτητες για να έχουμε ένα άρτιο αποτέλεσμα όπου όλοι, αν και διαφορετικοί, συμμετέχουμε με αλληλοσεβασμό.

Η δράση μας κορυφώθηκε με μια κίνηση εξωστρέφειας και προσφοράς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανακηρύχθηκαν επίσημα πρεσβευτές και πρέσβειρες της φιλίας, φορώντας με περηφάνια τις δικές τους κάρτες – μενταγιόν τις οποίες έφτιαξαν. Με μεγάλο ενθουσιασμό, δημιούργησαν ενημερωτικά φυλλάδια σε σχήμα καρδιάς και τα μοίρασαν σε όλους τους μαθητές του σχολείου προς ενημέρωση και των οικογενειών τους αλλά και στη διεύθυνση. Με αυτή την πρωτοβουλία, η Β΄ τάξη ανέλαβε τη δέσμευση να βρίσκεται σε κάθε διάλειμμα στο πλευρό των συμμαθητών τους, έτοιμη να ακούσει, να βοηθήσει και να λύσει προβλήματα με όπλο την επικοινωνία και την αγάπη. Ήταν μια ολοκληρωμένη προσπάθεια που απέδειξε ότι όταν οι μικροί μαθητές γίνονται ενεργοί πολίτες, το σχολείο μεταμορφώνεται σε μια μεγάλη, ζεστή αγκαλιά για όλους.