ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩΦΩΝ ΚΑΙ ΒΑΡΗΚΟΩΝ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος και του περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιήθηκε και φέτος στο σχολείο μας με θέμα την αυλή και τίτλο «Παί-ζω στην αυλή που αγαπώ», διοργανώσαμε μια κοινή δράση με τη συμμετοχή της Δ΄ τάξης του 31ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να συμμετάσχουν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Έπαιξαν παιχνίδια φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα υλικά, κατασκεύασαν ρακέτες από μεταλλικές κρεμάστρες και τις χρησιμοποίησαν σε παιχνίδια στην αυλή, συμμετείχαν σε ένα κυνήγι θησαυρού με θέμα τη φύση και φύτεψαν τα δικά τους φυτά.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών, ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία και ενίσχυσαν τη σύνδεσή τους με τη φύση, βιώνοντας την προστασία του περιβάλλοντος με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Την εβδομάδα πριν από το Πάσχα, το σχολείο μας γέμισε δημιουργία, παράδοση και γιορτινή διάθεση! Οι μαθητές όλων των τάξεων συμμετείχαν με χαρά σε μια σειρά πασχαλινών δραστηριοτήτων, μέσα από τις οποίες γνώρισαν έθιμα, συνεργάστηκαν και φυσικά, διασκέδασαν.

🔹 Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, τα παιδιά έφτιαξαν χειροποίητες λαμπάδες από φυσικά φύλλα κερήθρας – μια ευγενική προσφορά τοπικού μελισσοπαραγωγού, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά.
🔹 Δημιούργησαν πασχαλινές κάρτες με χρωματιστά χαρτόνια και υλικά χειροτεχνίας.
🔹 Διακόσμησαν αυγά από φελιζόλ με ζωγραφική και κολάζ.
🔹 Τηρώντας το έθιμο του Σαββάτου του Λαζάρου, οι μαθητές ζύμωσαν και έπλασαν τα δικά τους “λαζαράκια”, μαθαίνοντας για την παράδοση και το συμβολισμό τους.
🔹 Κατασκεύασαν χάρτινα στεφανάκια με πασχαλινά και ανοιξιάτικα σχέδια.
🔹 Παρακολούθησαν μια πασχαλινή ταινία, που μετέφερε το μήνυμα της αγάπης και της ελπίδας.

Μια όμορφη εβδομάδα που έφερε το Πάσχα πιο κοντά στις καρδιές των παιδιών!

Ένας βασικός στόχος που τέθηκε κατά τον προγραμματισμό των ενεργειών για την αναδιαμόρφωση της αυλής ήταν η δημιουργία ενός ειδικά διαμορφωμένου χώρου για μάθημα στην αυλή ο οποίος προσφέρει πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση του χώρου, συμβάλλοντας στον καθαρισμό, την τοποθέτηση ειδικού τάπητα, καθώς και στο βάψιμο και την κατασκευή καθισμάτων, τα οποία δημιουργήθηκαν από ανακυκλωμένα λάστιχα αυτοκινήτου και ξύλο. Παράλληλα, συνέβαλαν στη διαμόρφωση ενός μοναδικού τραπεζιού από κορμό δέντρου, προσδίδοντας στον χώρο μια φυσική και δημιουργική πινελιά. Ολοκληρώνοντας την προσπάθειά τους, βοήθησαν στην τοποθέτηση καλαμωτής, ενώ ανέλαβαν και την ονομασία του νέου αυτού χώρου μάθησης, δίνοντάς του ξεχωριστή ταυτότητα.

Για να αναβαθμίσουμε την αισθητική του χώρου και να δημιουργήσουμε μια πιο φωτεινή και ευχάριστη ατμόσφαιρα, βάψαμε το δάπεδο του Γ επιπέδου της αυλής. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, ενώ τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό με τη νέα όψη του χώρου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική εκδρομή στο “Μικρό Σχολείο της Γης”. Εκεί, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της φύτευσης δέντρων, την αξία της καλλιέργειας δικών τους λαχανικών, τη διαδικασία της κομποστοποίησης, καθώς και τη σημαντικότητα της επαναχρησιμοποίησης προϊόντων.

Με ενθουσιασμό, φύτεψαν τα δικά τους μαρουλάκια, δημιούργησαν αρωματικά ματσάκια από βότανα, τάισαν τις κατσικούλες και παρακολούθησαν από κοντά τη διαδικασία του αρμέγματος. Ξεναγήθηκαν στο μποστάνι, επισκέφθηκαν τη μοναδική βιβλιοθήκη που έχει δημιουργήσει ο κύριος Μιχάλης μέσα σε ένα εγκαταλελειμμένο κοντέινερ και χαλάρωσαν σε έναν όμορφο χώρο με έπιπλα κατασκευασμένα από παλέτες.

Επιπλέον, δοκίμασαν σαπούνι φτιαγμένο από φυσικά υλικά, ενώ απόλαυσαν χειροποίητη πίτσα και κέικ παρασκευασμένα με αγνά, ποιοτικά υλικά.

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία γεμάτη γνώση, δράση και βιωματική μάθηση!

Σας ευχαριστούμε θερμά!

Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας που διεξήχθη σχετικά με τις απόψεις γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών για την αναδιαμόρφωση της αυλής, καθώς και την αξιολόγηση της περιβαλλοντικής επιτροπής, διαπιστώθηκε ότι η δημιουργία ενός χώρου ψυχαγωγίας και δραστηριοποίησης θα ήταν πιο ωφέλιμη από τη διατήρηση του λαχανόκηπου. Η εμπειρία έδειξε ότι ο λαχανόκηπος δεν κατέστη εφικτό να διατηρηθεί σε καλή κατάσταση, γεγονός που οδήγησε στην απόφαση αξιοποίησης του χώρου με διαφορετικό τρόπο.

Έτσι, προγραμματίστηκε η μετατροπή του σε έναν λειτουργικό χώρο ψυχαγωγίας και κοινωνικοποίησης. Αρχικά, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία μέτρησης, καθαρισμού του χώρου και στην τοποθέτηση χαλικιού, συμβάλλοντας έτσι έμπρακτα στη διαμόρφωση του νέου περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, με τη συνδρομή του δήμου, τοποθετήθηκε χλοοτάπητας, προσφέροντας μια πιο φιλόξενη και αισθητικά αναβαθμισμένη εικόνα.

Ο νέος αυτός χώρος έχει ήδη αρχίσει να αξιοποιείται ως σημείο συνάντησης και κοινωνικής αλληλεπίδρασης των μαθητών, ενισχύοντας το αίσθημα της συνεργασίας και της χαλάρωσης. Παράλληλα, προσφέρει τη δυνατότητα αξιοποίησής του και για την εκπαιδευτική διαδικασία, παρέχοντας έναν εναλλακτικό χώρο διδασκαλίας σε ένα ευχάριστο και φυσικό περιβάλλον.

Η τοποθέτηση χλοοτάπητα στο τρίτο επίπεδο της αυλής έχει ως στόχο τη δημιουργία ενός όμορφου και λειτουργικού χώρου για τους μαθητές, προσφέροντας περισσότερες επιλογές για παιχνίδι και χαλάρωση. Με τη βοήθεια των μαθητών, καθαρίστηκε και μετρήθηκε ο χώρος, και στη συνέχεια συνεργείο του δήμου, το οποίο ευχαριστούμε πολύ, ανέλαβε την εγκατάσταση του χλοοτάπητα. Η παρέμβαση αυτή αποσυμφορεί την αυλή, μειώνοντας τις εντάσεις και ενισχύοντας τη δημιουργική απασχόληση. Επίσης, η προσθήκη πρασίνου βελτιώνει αισθητικά το σχολικό περιβάλλον. Στο μέλλον, οι μαθητές θα φυτέψουν επιπλέον φυτά σε γλάστρες από ανακυκλώσιμα υλικά, ενισχύοντας τη περιβαλλοντική τους συνείδηση.

Συνειδητοποιώντας τη σημασία ύπαρξης χώρων όπου τα παιδιά μπορούν να κάθονται και να περνούν χρόνο μαζί κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, αποφασίσαμε να δράσουμε. Το πρώτο σημείο της αυλής, αφιερωμένο στην παρέα και την αλληλεπίδραση, έχει πλέον δημιουργηθεί, και τα παιδιά το χαίρονται σε κάθε ευκαιρία.

Μετά τη δημιουργία του 1^ου μέρους για παρέα και τη συνειδητοποίηση της σημαντικότητάς του για την κοινωνικοποίηση και την αλληλεπίδραση των μαθητών, δημιουργήσαμε άλλο ένα μέρος για παρέα με ειδικό δάπεδο, και ένα χειροποίητο καναπέ με το σκαμπό του, δωρεά της κυρίας Σοφίας, την οποία και ευχαριστούμε πολύ.

Η Τσικνοπέμπτη ήταν μια μέρα γεμάτη διασκέδαση και χαρά για όλους μας! Στο σχολείο μας, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε πολλές όμορφες δράσεις.

Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες με χρώματα και σχέδια, παίξαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι, και όλοι μαζί προσπαθήσαμε να σπάσουμε την πινιάτα γεμάτη παιχνίδια και γλυκίσματα. Στο κουκλοθέατρο παρακολουθήσαμε μια όμορφη παράσταση και φυσικά, χορέψαμε και τραγουδήσαμε με την μουσική που μας έβαλε σε αποκριάτικο κλίμα.

Ήταν μια υπέροχη μέρα γεμάτη χαμόγελα και διασκέδαση για όλους μας!