ΤΠΕ
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025
Κάτω από ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (11-26 Οκτώβρη 2025).
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την διοργάνωση δράσεων που έχουν ως στόχο να κάνουν τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα
Επιτυχίες μαθητών μας στο διαγωνισμό του εκπαιδευτικού προγράμματος AMHF και διάκριση με 6η θέση για το Δημοτικό Σχολείο Εκάλης
Στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε., η ΣΤ’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Εκάλης έλαβε φέτος μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα AMHF (Additive Manufacturing for a Healthy Future), το οποίο ήδη εκτελείται σε άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και φέτος, για πρώτη φορά, υλοποιήθηκε και στην χώρα μας.
Σκοπός του έργου είναι η εκπαίδευση των μαθητών στις τεχνολογίες τρισδιάστατης εκτύπωσης. Πιο συγκεκριμένα, έγινε παρουσίαση στους μαθητές βασικών εννοιών για τρισδιάστατη εκτύπωση (3D Printing -3DP) και για προσθετική κατασκευή (Additive Manufacturing- ΑΜ). Στη συνέχεια, οι μαθητές άρχισαν να εξοικειώνονται με την τρισδιάστατη σχεδίαση χρησιμοποιώντας το σχεδιαστικό εργαλείο Tinkercad και να δημιουργούν τα δικά τους 3D μοντέλα με φαντασία και δημιουργικότητα. Κατά τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές εισήχθησαν στις έννοιες της βιώσιμης ανάπτυξης και της κυκλικής οικονομίας και στο πως η τρισδιάστατη εκτύπωση συνεισφέρει σε αυτά.
Σημειώνεται ότι στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, στην Ελλάδα, δήλωσαν συμμετοχή περισσότερα από εβδομήντα (70) σχολεία, αλλά μόνο δώδεκα (12) έφτασαν μέχρι το τελικό στάδιο του διαγωνισμού. Το σχολείο μας, εκπροσώπησε με επιτυχία η ομάδα “Tinkercad buddies”, η οποία συμμετείχε σε εργασία – διαγωνισμό με θέμα «Σπουδαίος επισκευαστής», όπου και κατέλαβε την έκτη (6η) θέση.
Στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης με τις οποίες ασχολήθηκαν οι μαθητές – Δράσεις ενεργού πολίτη:
ΣΒΑ 9: Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές
ΣΒΑ 11: Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες
ΣΒΑ 12: Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή
https://www.i-form.ie/communityengagement/schools/primaryschools/manufacturingahealthyfuture/
Υπεύθυνη καθηγήτρια Πληροφορικής και ρομποτικής του σχολείου: Τζενάκη Χρύσα
Κάτω από Δράσεις, ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιτυχίες μαθητών μας στο διαγωνισμό του εκπαιδευτικού προγράμματος AMHF και διάκριση με 6η θέση για το Δημοτικό Σχολείο Εκάλης
Εκπαιδευτική επίσκεψη στα Robotakia
Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου, όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη στα “Robotakia”.
Εκεί οι μαθητές και μαθήτριες της α΄και β΄τάξης δημιούργησαν ένα διασωστικό ρομπότ ελικόπτερο! Το εργαστήριο αυτό αποτελείται από δύο αποστολές· η πρώτη έχει σκοπό να δημιουργήσουν τα παιδιά ένα απλό ελικοφόρο όχημα, ενώ η δεύτερη έχει στόχο να σκεφτούν οι μαθητές πώς μπορούν στην ίδια κατασκευή, να συνδέσουν και έναν δεύτερο κινητήρα που θα φέρει πάνω του έναν ακόμη έλικα. Προγραμματιστικά, ανακαλύψαμε πώς μπορούμε να ενεργοποιήσουμε το γυροσκόπιο που υπάρχει ενσωματωμένο στον εγκέφαλο του εξοπλισμού μας. Έτσι, μετατρέψαμε τον εγκέφαλο σε «χειριστήριο» και κουνώντας την κατασκευή οι έλικες κινούνται αλλάζοντας κατεύθυνση!
Οι μαθητές της γ΄και δ΄τάξης δημιούργησαν ένα αγωνιστικό όχημα με το WeDo 2.0, εμβαθύνοντας στον προγραμματισμό της κίνησής του μέσω κάθετων εντολών στη Scratch. Αξιοποιήσαμε πλήρως τις δυνατότητες του μηχανισμού, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να πειραματιστούν με την ταχύτητα και την κατεύθυνση του οχήματος μέσω των πλήκτρων του πληκτρολογίου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τις βασικές αρχές κίνησης, κατανόησαν τη λειτουργία των γραναζιών και ανέπτυξαν δεξιότητες δυναμικής κίνησης και ελέγχου ρομποτικών οχημάτων.
Στο εργαστήριο για τους μαθητές ε΄δημοτικού ασχοληθήκαμε με την κατασκευή ρομποτικών μηχανισμών όπως είναι μια δαγκάνα! Τα παιδιά κατασκεύασαν μια δαγκάνα χρησιμοποιώντας δύο κινητήρες και την προγραμμάτισαν έτσι ώστε, όταν πατούν τα κουμπιά του hub, να μπορεί να στρίβει είτε αριστερά είτε δεξιά ανάλογα με την επιλογή τους! Στη συνέχεια η δαγκάνα έχει τη δυνατότητα να πιάνει το αντικείμενο και να το μεταφέρει σε μια άλλη θέση. Ο προγραμματισμός της κατασκευής αυτής αποτέλεσε μια ευκαιρία για τα παιδιά να εξερευνήσουν τις δυνατότητες των κινητήρων, να εφαρμόσουν λογικές δομές για τον έλεγχο των κινητήρων και να πειραματιστούν εκ νέου με τις γωνίες και τις αποστάσεις!
Το εργαστήριο για τους μαθητές στ΄δημοτικού είχε σαν θέμα την κατασκευή και λειτουργία μιας αρχαίας πολεμικής μηχανής, του καταπέλτη. Συνδέσαμε δύο κινητήρες μεταξύ τους, έτσι ώστε ο ένας να περιστρέφει τον άλλον δεξιά και αριστερά. Επομένως, τα παιδιά μπορούσαν να επιλέξουν την κατεύθυνση στην οποία θα γίνει η ρίψη του αντικειμένου. Ο δεύτερος κινητήρας είχε τον ρόλο να σηκώνει τον καταπέλτη με αποτέλεσμα το αντικείμενο που είχε πάνω του να εκτοξεύεται. Τέλος, τα παιδιά ανακάλυψαν προγραμματιστικά πώς μπορούν να ελέγχουν την κίνηση και τη θέση των δύο κινητήρων, ανεξάρτητα, υπολογίζοντας και ορίζοντας κάθε φορά τις μοίρες περιστροφής.
Κάτω από Γενικά, Εκπαιδευτικές Επισκέψεις, ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτική επίσκεψη στα RobotakiaΣυμμετοχή του σχολείου μας στην πρόκληση Astro Pi Mission Zero του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (European Space Agency)
Στο πλαίσιο του μαθήματος Τ.Π.Ε. οι μαθητές της Δ’, Ε’ και ΣΤ’ συμμετέχουν στην πρόκληση Αstro Pi Mission Zero. Οι μαθητές συνεργάζονται σε ομάδες και χρησιμοποιούν τον προσομοιωτή του υπολογιστή Astro Pi, ο οποίος υπάρχει στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS). Γράφουν μικρά προγράμματα σε γλώσσα Python, για να διαβάσουν μια τιμή από τον αισθητήρα χρώματος και φωτεινότητας ενός υπολογιστή Astro Pi του ISS και στη συνέχεια να την ορίσουν ως το χρώμα του φόντου σε μία εξατομικευμένη εικόνα την οποία θα δουν οι αστροναύτες/τισσες, καθώς κάνουν τις καθημερινές τους εργασίες.
Όλες οι συμμετοχές που πληρούν τα κριτήρια επιλεξιμότητας και ακολουθούν τις επίσημες οδηγίες για τη συμμετοχή στο Astro Pi Mission Zero θα έχουν την ευκαιρία τα προγράμματά τους να εκτελεστούν στο διάστημα κατά τα τέλη Μαΐου 2024! Οι μαθητές θα λάβουν ένα πιστοποιητικό που θα δείχνει τη θέση του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού την ώρα που εκτελέστηκε το πρόγραμμά τους!
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα
Κάτω από Γενικά, ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή του σχολείου μας στην πρόκληση Astro Pi Mission Zero του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (European Space Agency)Συμμετοχή του Σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (7 – 22 Οκτώβρη 2023)
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος Τ.Π.Ε., όλες οι τάξεις ασχολήθηκαν με το δυαδικό κώδικα (τη «γλώσσα του υπολογιστή»), είτε αποκωδικοποιώντας δυαδικά μηνύματα, είτε φτιάχνοντας «δυαδικά βραχιόλια» (binary bracelets) με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Επίσης, ασχολήθηκαν με εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης, δοκιμάζοντας νέα εργαλεία σχεδίασης που χρησιμοποιούν Μηχανική Μάθηση (Machine Learning) και Νευρωνικά Δίκτυα για να αναγνωρίσουν τις εικόνες που οι ίδιοι οι μαθητές σχεδίασαν.
Η προσέγγιση ήταν βιωματική.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα
Κάτω από Γενικά, ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή του Σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (7 – 22 Οκτώβρη 2023)
Συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Εκάλης στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (8 – 23 Οκτωβρίου 2022)
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (8-23 Οκτωβρίου 2022).
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την διοργάνωση δράσεων που έχουν ως στόχο να κάνουν τον προγραμματισμό και το ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος Τ.Π.Ε., όλες οι τάξεις ασχολήθηκαν με δραστηριότητες τεχνητής νοημοσύνης και προγραμματισμού. Πιο συγκεκριμένα, οι μικρότερες τάξεις εξασκήθηκαν στη Μηχανική Μάθηση (Machine Learning), εκπαιδεύοντας ένα ρομπότ να εντοπίζει τα σκουπίδια και να καθαρίζει τους ωκεανούς. Οι μεγαλύτερες τάξεις εξασκήθηκαν στη Μηχανική Μάθηση (Machine Learning) και στη Μηχανική Όραση (Computer Vision), εκπαιδεύοντας έναν υπολογιστή να αναγνωρίζει αριθμούς μέσω εικόνων που σχεδίασαν.
Οι μεσαίες τάξεις ασχολήθηκαν με block programming (προγραμματισμός με πλακίδια).
Η προσέγγιση ήταν βιωματική μέσα από την πλατφόρμα code.org, το οπτικό περιβάλλον προγραμματισμού scratch, καθώς και machinelearningforkids.co.uk
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα
https://blogs.sch.gr/dimekalis/files/2022/10/certificate_tzenaki.pdf
Συμμετοχή του ΔΣ Εκάλης στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού (9-24 Οκτώβρη 2021) και συγκεκριμένα κατά τη διάρκεια του μαθήματος Τ.Π.Ε., οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο της τεχνολογίας που εξελίσσεται και μεταβάλλεται με ραγδαίους ρυθμούς. Συγκεκριμένα, οι μικρές τάξεις εξασκήθηκαν στη Μηχανική Μάθηση (Machine Learning), ενώ οι μεγαλύτερες ασχολήθηκαν και με τη Μηχανική Όραση (Computer Vision) ως επιμέρους αντικείμενα της Τεχνητής Νοημοσύνης .
Επιπρόσθετα, διασκέδασαν ανακαλύπτοντας βασικές αρχές του προγραμματισμού και μαθαίνοντας δεξιότητες που θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν σε κάθε γλώσσα προγραμματισμού. Η προσέγγιση ήταν βιωματική μέσα από την πλατφόρμα code.org και το οπτικό περιβάλλον προγραμματισμού scratch.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα
Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού (10-25 Οκτωβρίου 2020) και συγκεκριμένα κατά τη διάρκεια του μαθήματος Τ.Π.Ε., όλοι οι μαθητές του σχολείου διασκέδασαν, ανακαλύπτοντας βασικές αρχές του προγραμματισμού και μαθαίνοντας δεξιότητες που θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν σε κάθε γλώσσα προγραμματισμού. Εντρύφησαν στη μηχανική μάθηση και ασχολήθηκαν με θέματα Τεχνητής Νοημοσύνης. Τέλος, εξάσκησαν τη δημιουργικότητα και την υπολογιστική τους σκέψη μέσα από την κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση ψηφιοποιημένων εικόνων.
Λήψη αρχείου
Αποτελέσματα Πανελληνίου Διαγωνισμού Ρομποτικής 2019: Στα πρώτα 70 σχολεία πανελλαδικώς το Δημοτικό Σχολείο Εκάλης από τα 1270 δημοτικά!
Με ρεκόρ συμμετοχών από όλη την Ελλάδα, ολοκληρώθηκε ο φετινός τελικός του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019, που διοργανώθηκε από τον Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης WRO Hellas, με στρατηγικό συνεργάτη την COSMOTE.
Στη διοργάνωση πήραν μέρος σχεδόν 2.000 μαθητές νηπιαγωγείου, δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου, με τη συμμετοχή των παιδιών να αυξάνεται πάνω από 60% μέσα σε έναν χρόνο.
Πιο συγκεκριμένα, από τα 1270 δημοτικά σχολεία στις κατηγορίες «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: η τεχνολογία βοηθά να αναπτυχθούν τα νησιά» και «Εποικισμός στον Άρη», το Δημοτικό Σχολείο Εκάλης διακρίθηκε στα πρώτα 40 με 70.
Σας καλούμε όλοι μαζί να χειροκροτήσουμε την προσπάθεια των τεσσάρων δικών μας μαθητών και της προπονήτριας τους για αυτή τη σπουδαία διάκριση.
Οι μαθητές που έλαβαν μέρος είναι αλφαβητικά οι εξής:
1. Αλεξάκος Λουκάς
2. Κορίτου Αγγελική
3. Μπουκουβάλας Χρήστος και
4. Τσουτσαίος Άγγελος
Υπό την καθοδήγηση της προπονήτριας και καθηγήτριας πληροφορικής στου σχολείου Τζενάκη Χρύσας.
Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στο Κλειστό Γήπεδο Γαλατσίου, υπό την Αιγίδα της Α.Ε του Προέδρου της Δημοκρατίας κυρίου Προκοπίου Παυλοπούλου, ο οποίος παρευρέθηκε στον διαγωνισμό και κήρυξε την έναρξή του. Το παρών στον διαγωνισμό έδωσαν , ο κ. Νίκος Παππάς, Υπουργός Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης και ο κ. Γιώργος Μαρκόπουλος, Δήμαρχος Γαλατσίου.
Κάτω από Γενικά, ΤΠΕ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αποτελέσματα Πανελληνίου Διαγωνισμού Ρομποτικής 2019: Στα πρώτα 70 σχολεία πανελλαδικώς το Δημοτικό Σχολείο Εκάλης από τα 1270 δημοτικά!Καλή επιτυχία στην ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας στον Τελικό!!!
Ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία στην ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας, «Spare Parts», στον Τελικό του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019.
Ο Τελικός, που είχε προγραμματιστεί για τις 23 Φεβρουαρίου, αναβλήθηκε λόγω της πρόβλεψης για ακραία καιρικά φαινόμενα, με νέα ημερομηνία διεξαγωγής το Σάββατο 16 Μαρτίου στο Κλειστό Ολυμπιακό Γήπεδο Γαλατσίου.
Ο διαγωνισμός είναι ανοικτός προς το κοινό και προσκαλεί όλους τους ενδιαφερόμενους να υποστηρίξουν από κοντά την εντυπωσιακή προσπάθεια των μαθητών.