Ενισχύστε το κράτημα και τον έλεγχο του αντίχειρα και του δείκτη

Πηλός, πλαστελίνη, αφρός μοντελισμού, ζυμάρι

• Κόψτε σε μικρά κομμάτια, μετά δοκιμάστε να πλάσετε το ζυμάρι ή την πλαστελίνη μεταξύ αντίχειρα και δείκτη φτιάχνοντας μικρές μπάλες.
• Κάντε επίπεδη την επιφάνεια μιας μπάλας από πλαστελίνη πιέζοντας μεταξύ αντίχειρα και δείκτη.
• Ξεκινήστε με ένα μεγαλύτερο μπαλάκι από ζυμάρι ή πλαστελίνη, σχηματίστε το σχήμα του κύκλου με τον αντίχειρα και τον δείκτη και ανάμεσά τους βάλτε το μπαλάκι. Προσπαθήστε να ενώσετε τα δάχτυλά σας.

Παιχνίδια με νερό: μπουκάλια ψεκασμού, νεροπίστολα, μπουγελόφατσες

• Μπουκάλια ψεκασμού: αφήστε το παιδί να σας βοηθήσει στο πότισμα των φυτών ή να ψεκάσει τα παράθυρα για να τα καθαρίσετε. Το παιδί μπορεί, επίσης, να παίξει με νερό στην μπανιέρα, σε εξωτερικούς χώρους αν ο καιρός είναι καλός ή να προσθέσει χρώμα στο νερό για να ψεκάσει σχέδια στο χιόνι.
• Νεροπίστολα: παιχνίδι σε εξωτερικούς χώρους στη διάρκεια του καλοκαιριού αλλά και στην μπανιέρα.
• Μπουγελόφατσες σε μορφές ψαριών ή άλλων ζώων: ενθαρρύνετε το παιδί να τις πιέζει ανάμεσα στον αντίχειρα και στο δάχτυλο ή δάχτυλα που αντιτίθενται σε αυτόν.

Παιχνίδια με μανταλάκια

• Χρησιμοποιήστε τα μαλακά μέρη του αντίχειρα και του δείκτη για να ανοίξετε το μανταλάκι.
• Ενώ το παιδί κρατάει ανοιχτό το μανταλάκι, μπορεί να εναλλάσσει το δάχτυλο που αντιτίθεται στον αντίχειρα.
• Στερεώστε τα μανταλάκια κατά μήκος της κορυφής ενός δοχείου και στη συνέχεια το ένα πάνω από το άλλο, φτιάχνοντας κατασκευές.
• Σηκώστε μικρά αντικείμενα με ένα μανταλάκι: μπαλάκια από βαμβάκι, τσαλακωμένο χαρτί, χάντρες, άλλα μανταλάκια κτλ.
• Στερεώστε αρκετά μανταλάκια στο κάτω στρίφωμα μιας μπλούζας και στη συνέχεια, τραβήξτε τα.
• Στερεώστε μανταλάκια γύρω από μια κάρτα ή ένα χάρτινο πιάτο.
• Κρεμάστε εικόνες ή λούτρινα παιχνίδια σε ένα σκοινί με μανταλάκια σαν ρούχα για άπλωμα.

Φούσκες υλικού συσκευασίας

Δώστε στο παιδί να σπάσει τις φούσκες από μια μικρή ή μεγάλη επιφάνεια υλικού συσκευασίας (αεροπλάστ), τσιμπώντας με τον αντίχειρα και τον δείκτη ή σπρώχνοντας το υλικό προς τα κάτω όταν αυτή βρίσκεται πάνω σε μια γερή επιφάνεια.

Παιχνίδια και υλικά για ζούληγμα

• Μπάλες αφρού ή από εύπλαστο υλικό, ζώα και διάφορα σχήματα από μαλακά υλικά: το παιδί τσιμπάει μεταξύ του αντίχειρα και των άλλων δαχτύλων, εναλλάσσοντας τα δάχτυλα που αντιτίθενται στον αντίχειρα. Η μπάλα ή το παιχνίδι από μαλακό υλικό λειτουργεί σαν αντίσταση.
• Μπάλα του τένις: δημιουργήστε μια σχισμή σε μια μπάλα του τένις με ένα κοπτικό εργαλείο. Ζωγραφίστε χείλη γύρω από τη σχισμή, μάτια, μαλλιά, κτλ. Όταν το παιδί πιέσει την μπάλα, αυτή θα ανοίξει. Μπορείτε να κρύψετε μέσα νομίσματα, χάντρες, συνδετήρες, και άλλα μικρά αντικείμενα. Το παιδί θα πιέσει την μπάλα, ρίχνοντας έξω τα περιεχόμενα, και στη συνέχεια θα τα τοποθετήσει στη σχισμή, «ταΐζοντας» το πεινασμένο πρόσωπο που έχετε απεικονίσει. Όσο μεγαλύτερη είναι η σχισμή, τόσο πιο εύκολα θα ανοίξει το παιδί το «στόμα». Ξεκινήστε με πιο πλατιά σχισμή για παιδιά μικρής ηλικίας.

Παιχνίδι με μαλακές μπάλες από λάστιχο

• Αποφρακτήρας μύτης για μωρά ή εργαλείο για γέμισμα γαλοπούλας: βάλτε νερό και δώστε στο παιδί να πιέσει για να εκτοξεύσει νερό. Μπορείτε να διεξάγετε «αγώνες» εκτοξεύοντας νερό σε μπαλάκια από βαμβάκι κινώντας τα προς το τέρμα.
• Βρείτε δραστηριότητες που ζητούν από το παιδί να χρησιμοποιεί μπουκάλια ζουλώντας τα: κόλλα, κόλλα με γκλίτερ, puff paint (μπογιά που φουσκώνει όταν στεγνώνει), ειδικές μπογιές για ύφασμα, κτλ.

1. Μarsh σε συγκεκριμένη κατεύθυνση.
2. Αναπαριστά το ‘’πέταγμα του πουλιού’’( δείχνουμε στο παιδί πως πετάει το πουλί και ζητάμε από αυτό να κάνει το ίδιο).
3. Ζητάμε από το παιδί να αναπαραστήσει το πέταγμα του αεροπλάνου.
4. Το παιδί μιμείται το κούνημα του δέντρου όταν ΄΄φυσά΄΄ με δύναμη ο αέρας.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ  ΜΠΑΛΑ Η ΜΠΑΛΟΝΙ

1. Στεκόμαστε απέναντι από το παιδί, πετάμε με τρόπο την μπάλα, του ζητάμε να κάνει το ίδιο.
2. Πετάμε την μπάλα στο παιδί και ταυτόχρονα βγάζουμε μια ΄΄φωνούλα΄΄(αρχικά) και λεξούλα αργότερα.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΕΦΑΝΙ

1. Ο γονέας κρατά το στεφάνι από τη μια πλευρά και το παιδί από την άλλη. ΄΄χορεύουμε΄΄ κάνοντας κυκλικές κινήσεις υπό την υπόκρουση μουσικής.
2. Τοποθετούμε το στεφάνι κάτω, ζητάμε από το παιδί να μπαίνει και να βγαίνει από αυτό.
3. Κρατάμε το στεφάνι όρθιο ακουμπισμένο στο πάτωμα και προτρέπουμε το παιδί να περνά από μέσα.
4. Τοποθετούμε τρία στεφάνια διαφορετικού χρώματος στο πάτωμα και ζητάμε κάθε φορά από το παιδί να ΄΄μπει΄΄ μέσα (σε διαφορετικό χρώμα κάθε φορά).

• Ανοίγω – κλείνω το στόμα
• Χαμόγελο – μουσούδα
• Φουσκώνω τα μάγουλα
• Μεταθέτω τον αέρα από το ένα μάγουλο στο άλλο.
• Καραμέλα (η γλώσσα ακουμπά και φουσκώνει δεξιά – αριστερά το εσωτερικό του μάγουλου.)
• Γλείφω με τη γλώσσα – πάνω ή κάτω ή γύρω – γύρω χείλος
• Γλείφω με τη γλώσσα – πάνω κάτω ή γύρω – γύρω με οδοντόβουρτσα.
• Η γλώσσα ακουμπά δεξιά, αριστερά στις άκρες των χειλιών.
• Η γλώσσα γλείφει την αριστερή άκρη του χειλιού.
• Τα χείλη σε θέση κλειστής μουσούδας και μετά στραβομουτσουνιάζω δεξιά – αριστερά.

1. Ζητάμε από το παιδί να βρει λέξεις που να αρχίζουν από όλα τα γράμματα της αλφαβήτου ( ι –η –υ –ο -ω)
2. Ζητάμε από το παιδί να βρει λέξεις που να αρχίζουν από την ίδια συλλαβή π.χ. βάζο- βάρκα.
3. Ζητάμε από το παιδί να χωρίσει τις λέξεις σε συλλαβές κα – ρέ –κλα.
4. Λέμε στο παιδί δύο λέξεις π.χ. ποτήρι – βάζο και ρωτάμε. Σε ποια λέξη ακούς βα ; βάζο

Το ίδιο μπορείς να κάνεις με όλα τα σύμφωνα σε συνδυασμό με όλα τα φωνήεντα βα, βε, βι, βο, βου

γα, γε , γι, γο, γου

Επίσης αυξάνοντας το βαθμό δυσκολίας της άσκησης  ζητάμε από το παιδί να βρει τη ζητούμενη συλλαβή (βα, βε, βι, βο, βου ) ενώ αυτή υπάρχει στη μέση της λέξης π.χ. Καβάλα – καρέκλα ή στην τελευταία συλλαβή π.χ. ακριβά – φτηνά

5. Για να μάθει το παιδί να βάζει τόνους του λέμε λέξεις και ζητάμε να φωνάζει δυνατά τη συλλαβή που τονίζεται.
6. Αντίθετες έννοιες
7. Συνώνυμες έννοιες
8. Ενικός πληθυντικός
9. Σύνθετες λέξεις
10. Σχήματα π.χ. κύκλος σαν τον ήλιο
11. Χρώματα π.χ. πράσινο σαν το φύλλο. Πόσα αντικείμενα γνωρίζεις που είναι πράσινα ; πιπεριά, καρπούζι, χόρτο, μαρούλι
12. Χωρίζουμε τις μονοσύλλαβες λέξεις σε φωνήματα, π.χ. φως φ-ω-ς