ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

Στις 16 έως 18 Ιουνίου 2026 θα πραγματοποιηθεί στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Βριλησσίων, το 2ο Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα «Ο/Η Εκπαιδευτικός του 21ου Αιώνα: Από τη Διδακτική Πράξη στην Επαγγελματική Ανάπτυξη – Ταυτότητα, Ρόλοι, Καινοτομίες, Καλές Πρακτικές», το οποίο διοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, τον Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης της Β΄ Αθήνας.
Η σχολική μας μονάδα θα συμμετέχει στο συνέδριο με εισήγηση της Διευθύντριας του σχολείου, κας Τρωιάνου Βασιλικής, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Πληροφορικής του σχολείου μας, κας Βάσσου Ορσαλίας. Η εισήγηση, η οποία εγκρίθηκε από την Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου, έχει θέμα: «Η δύναμη της συνεργασίας στη σχολική πράξη: Προγράμματα συνεκπαίδευσης και συνεργατικές δράσεις στη διαμόρφωση συμπεριληπτικών κοινοτήτων μάθησης».
Ευχόμαστε καλή επιτυχία στις εργασίες του συνεδρίου και μια δημιουργική ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών μεταξύ των συμμετεχόντων.

Κατά τη διάρκεια της Άνοιξης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου  μας, στο μάθημα  των εικαστικών, δημιούργησαν διάφορα έργα σχετικά με την εποχή. Χρησιμοποίησαν μικτή τεχνική,  κολάζ και ζωγραφική, με έμφαση στα αισθητήρια υλικά, όπως πλαστελίνες,  δαχτυλομπογιές, πηλό, όσπρια  διαφόρων μεγεθών και σχημάτων, χρώματα και χαρτόνια.

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό το σχολείο μας συμμετείχε σε πρόγραμμα eTwinning, το οποίο είχε ως βασικό στόχο την προώθηση της συμπερίληψης, της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν, να εκφραστούν και να γνωρίσουν συνομηλίκους από άλλα σχολεία, ανακαλύπτοντας ότι η επικοινωνία μπορεί να πραγματοποιηθεί με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους.
Στην πρώτη φάση του έργου, οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους προσωπογραφίες και avatar, παρουσιάζοντας στοιχεία της προσωπικότητάς τους, όπως τα αγαπημένα τους χρώματα, τις αγαπημένες δραστηριότητες και τα ενδιαφέροντά τους. Για την καλύτερη συμμετοχή όλων, αξιοποιήθηκαν εικόνες PECS, φωτογραφίες, σύμβολα και άλλο οπτικό υλικό, δίνοντας σε κάθε παιδί τη δυνατότητα να εκφραστεί με τρόπο που ανταποκρίνεται στις δυνατότητες και τις ανάγκες του. Όλες οι δημιουργίες συγκεντρώθηκαν σε έναν κοινό ψηφιακό χώρο, ενισχύοντας το αίσθημα της συνεργασίας και της κοινότητας.
Στη δεύτερη φάση του προγράμματος, οι μαθητές παρουσίασαν το σχολείο μας στους συνεργάτες του έργου. Μέσα από φωτογραφίες, παρουσιάσεις και μικρά βίντεο, γνώρισαν στους συνεργάτες μας τους χώρους του σχολείου, τις καθημερινές δραστηριότητες και στιγμές από τη σχολική μας ζωή. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα σχολεία των συνεργατών μας, να ανακαλύψουν ομοιότητες και διαφορές και να έρθουν σε επαφή με διαφορετικές εκπαιδευτικές εμπειρίες και πρακτικές συμπερίληψης.
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα προσέφερε πολύτιμες εμπειρίες στους μαθητές, καθώς:

• ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας,
• ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους,
• εξέφρασαν συναισθήματα και ενδιαφέροντα με δημιουργικό τρόπο,
• καλλιέργησαν τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας,
• εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων μορφών επικοινωνίας.

Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι για τη συμμετοχή μας και ανυπομονούμε για τις επόμενες συνεργασίες και δράσεις που θα συνεχίσουν να ενώνουν τους μαθητές μέσα από τη μάθηση, τη δημιουργικότητα και τη συμπερίληψη.