Συμμετοχή του σχολείου μας στο 2ο Επιστημονικό Συνέδριο με τίτλο «Ο/Η Εκπαιδευτικός του 21ου Αιώνα: Από τη Διδακτική Πράξη στην Επαγγελματική Ανάπτυξη, Ταυτότητα, Ρόλο, Καινοτομίες και Καλές Πρακτικές»
Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά την Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026, στο 2ο Επιστημονικό Συνέδριο με τίτλο «Ο/Η Εκπαιδευτικός του 21ου Αιώνα: Από τη Διδακτική Πράξη στην Επαγγελματική Ανάπτυξη, Ταυτότητα, Ρόλο, Καινοτομίες και Καλές Πρακτικές».
Το συνέδριο επικεντρώθηκε στις προκλήσεις του σύγχρονου σχολείου, τις πολιτικές που απαιτούνται για την ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού έργου και τη διάχυση καινοτόμων πρακτικών και καλών παραδειγμάτων από την εκπαιδευτική κοινότητα. Παράλληλα, ανέδειξε τον πολυσύνθετο ρόλο του εκπαιδευτικού ως ηγέτη, εμπνευστή και φορέα αλλαγής στο σχολείο του μέλλοντος.
Την εισήγηση παρουσίασαν η Διευθύντρια του σχολείου, Τρωιάνου Βασιλική και η εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Βάσσου Ορσαλία και είχε ως τίτλο: «Η δύναμη της συνεργασίας στη σχολική πράξη: Προγράμματα συνεκπαίδευσης και συνεργατικές δράσεις για τη διαμόρφωση συμπεριληπτικών κοινοτήτων μάθησης». Στην εισήγηση παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα έρευνας που εστίασε σε δύο βασικούς άξονες: τα προγράμματα συνεκπαίδευσης και τις συνεργατικές δράσεις μεταξύ μαθητών/τριών γενικής και ειδικής αγωγής.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο γεγονός ότι οι συγκεκριμένες πρακτικές δεν αποτελούν αποσπασματικές ή συμβολικές μορφές συνεύρεσης μαθητών γενικής και ειδικής αγωγής, αλλά συστηματικές και οργανωμένες παιδαγωγικές παρεμβάσεις με σαφή συμπεριληπτικό προσανατολισμό. Οι δράσεις αυτές διαθέτουν σημαντική παιδαγωγική αξία για τους μαθητές, καθώς ενισχύουν τη συμμετοχή, την αλληλεπίδραση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.
Παράλληλα, αναδείχθηκαν τα πολλαπλά οφέλη για τους εκπαιδευτικούς, καθώς μέσα από τη συνεργασία καλλιεργείται μια ισχυρή συνεργατική επαγγελματική ταυτότητα, ενισχύεται η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών και προάγεται η επαγγελματική τους ανάπτυξη.
Τα ευρήματα της έρευνας καταδεικνύουν τον μετασχηματιστικό ρόλο της συνεργασίας στη διαμόρφωση της σχολικής κουλτούρας, συμβάλλοντας στη δημιουργία αυθεντικών συμπεριληπτικών κοινοτήτων μάθησης. Μέσα από την εις βάθος κατανόηση των εμπειριών και των σχολικών πρακτικών συμπερίληψης, αναδεικνύεται η δυναμική της συνεργασίας ως βασικού πυλώνα για ένα σχολείο ανοιχτό σε όλους.
Η συμμετοχή του σχολείου μας στο συνέδριο αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία διάχυσης των καλών πρακτικών που εφαρμόζονται στην σχολική μας μονάδα εδώ και 10 χρόνια περίπου, ενισχύοντας παράλληλα τον επιστημονικό διάλογο γύρω από τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τη συνεργατική επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
![]() |
![]() |
![]() |
|














