Άρθρα κατηγορίας ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα θεραπευτικά προγράμματα που υλοποιούνται στο σχολείο μας, με στόχο την ψυχοκινητική ανάπτυξη, την κοινωνικοποίηση και την ευημερία των μαθητών μας.

Μέσα από δράσεις όπως η κολύμβηση, η ιππασία και η εικονική ποδηλασία, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με διαφορετικά περιβάλλοντα, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να βιώσουν μοναδικές εμπειρίες χαράς και δημιουργικής απασχόλησης.

Κάθε πρόγραμμα σχεδιάζεται με σεβασμό στις ανάγκες των μαθητών και υλοποιείται από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς και θεραπευτές, πάντα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό πλαίσιο.

Πρόγραμμα κολύμβησης

Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν το πρόγραμμα κολύμβησης στη μεγάλη πισίνα με πολύ κέφι και ενθουσιασμό!
Με χαμόγελα, χαρά και διάθεση για συμμετοχή, τα παιδιά απόλαυσαν την επαφή με το νερό και μια όμορφη εμπειρία άθλησης και παιχνιδιού.
Κάθε μικρό τους βήμα είναι για εμάς μια μεγάλη χαρά.
kolymbhsh1 kolymbhsh2 kolymbhsh3 kolymbhsh4 kolymbhsh5 kolymbhsh6

Θεραπευτική Κολύμβηση

Η θεραπευτική κολύμβηση αποτελεί μια πολύτιμη δραστηριότητα για τα παιδιά μας. Το νερό βοηθά στη χαλάρωση των μυών,στη βελτίωση της ισορροπίας και του συντονισμού ενώ παράλληλα ενισχύει την φυσική κατάσταση.
Επιπροσθέτως, συμβάλλει στην αυτοπεποίθηση των παιδιών καθώς καταφέρνουν και πετυχαίνουν μικρούς και σημαντικούς στόχους.
Στην πισίνα κάθε παιδί μας βρίσκει δύναμη,χαρά και αυτοπεποίθηση.
Μικρές κινήσεις στο νερό… μεγάλα βήματα στη ζωή…
THK1 THK2 THK3 THK4 THK5 THK6 THK7

Νέο Πρόγραμμα Exergames στο Τμήμα Εργοθεραπείας!

Μια σύγχρονη, ψηφιακά διαδραστική προσέγγιση που ενισχύει τις λειτουργικές δεξιότητες των μαθητών μας μέσα από το παιχνίδι και την κίνηση!
Τα Exergames είναι παιγνιώδεις και ψυχαγωγικές εφαρμογές που αξιοποιούν την τεχνολογία και απαιτούν ενεργή σωματική συμμετοχή. Οι μαθητές αλληλεπιδρούν με τον υπολογιστή, συμμετέχουν σε εικονικά παιχνιδια και δραστηριότητες και κινητοποιούνται με τρόπο διασκεδαστικό και ουσιαστικό.
🔹 Το πρόγραμμα στοχεύει στη βελτίωση:
• Κινητικών δεξιοτήτων
• Γνωσιακών λειτουργιών
• Κοινωνικών δεξιοτήτων
Λαμβάνοντας υπόψη την πολυπλοκότητα των αναγκών των παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, τα Exergames λειτουργούν ως μια ολιστική και ανταποδοτική παρέμβαση. Παράλληλα, βοηθούν να ξεπεραστεί το μειωμένο κίνητρο που συχνά εμφανίζεται στις παραδοσιακές θεραπευτικές ή αποκαταστασιακές προσεγγίσεις, ενισχύοντας τη συμμετοχή, τη δέσμευση και τη χαρά της προσπάθειας.
Στο τμήμα εργοθεραπείας, η τεχνολογία γίνεται εργαλείο ενδυνάμωσης — γιατί η μάθηση και η αποκατάσταση μπορούν να είναι και παιχνίδι!

Αισθητηριακή ολοκλήρωση και σταθερά ερεθίσματα

Η θεωρία της αισθητηριακής ολοκλήρωσης (Ayres Sensory Integration) περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο το κεντρικό νευρικό σύστημα οργανώνει και ενοποιεί τις αισθητηριακές πληροφορίες, ώστε
το παιδί να μπορεί να παράγει κατάλληλες, προσαρμοστικές αντιδράσεις στο περιβάλλον του. Στα
παιδιά με δυσκολίες αισθητηριακής επεξεργασίας, ένα περιβάλλον με μειωμένο αισθητηριακό
«θόρυβο» και με δομημένα ερεθίσματα μπορεί να υποστηρίξει τη ρύθμιση του επιπέδου διέγερσης
(arousal) και τη λειτουργική συμμετοχή.
-Ρόλος των σταθερών αισθητηριακών ερεθισμάτων.
Σταθερός, μη μεταβαλλόμενος φωτισμός, απλές απτικές υφές που το παιδί μπορεί να ελέγχει, ήπια
και γνώριμα οσφρητικά ερεθίσματα και ρυθμικός ακουστικός παλμός με μετρονόμο αποτελούν
προβλέψιμα ερεθίσματα που μειώνουν τον κίνδυνο αισθητηριακής υπερφόρτωσης. Η
προβλεψιμότητα και ο ρυθμός, ειδικά στα ακουστικά ερεθίσματα, συνδέονται με σταθεροποίηση
της προσοχής και ρύθμιση της κινητικής και συναισθηματικής ανταπόκρισης, όπως δείχνουν και
παρεμβάσεις που αξιοποιούν ρυθμική ακουστική διέγερση.
-Γωνίες χαλάρωσης στην τάξη
Οι αισθητηριακές γωνίες χαλάρωσης στην τάξη λειτουργούν ως περιβάλλοντα μειωμένων
ερεθισμάτων, όπου το παιδί έχει τη δυνατότητα προσωρινής απόσυρσης, αυτορρύθμισης και
επιστροφής στη μαθησιακή διαδικασία με περισσότερο οργανωμένη συμπεριφορά. Η
βιβλιογραφία για τα calm down / calming corners αναδεικνύει ότι η ύπαρξη τέτοιων ασφαλών,
δομημένων χώρων συνδέεται με μείωση εκρήξεων συμπεριφοράς και βελτίωση δεξιοτήτων
αυτορρύθμισης και συναισθηματικού ελέγχου.
-Επίδραση σε μάθηση και συμμετοχή
Οταν το παιδί υποστηρίζεται να ρυθμίσει το αισθητηριακό του προφίλ, παρατηρείται καλύτερη
οργάνωση προσοχής, βελτιωμένη συγκέντρωση, πιο λειτουργικός σχεδιασμός κίνησης και
μεγαλύτερη συμμετοχή σε μαθησιακές και κοινωνικές δραστηριότητες.
Οι γωνίες χαλάρωσης με
σταθερά, ελεγχόμενα αισθητηριακά ερεθίσματα αποτελούν επομένως βασική, και όχι προαιρετική,
προσαρμογή σε συμπεριληπτικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και σε προγράμματα
εργοθεραπευτικής παρέμβασης.
Τμήμα εργοθεραπείας
a1 a2

Θεραπευτική ιππασία

Σήμερα οι μαθητές μας απόλαυσαν μια ξεχωριστή εμπειρία στη Βαρυμπόμπη, γεμάτη χαμόγελα, παιχνίδι και επαφή με τη φύση!
Στο πλαίσιο της θεραπευτικής ιππασίας, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τα άλογα, ανέβηκαν στη σέλα, συνεργάστηκαν με τους εκπαιδευτές και έζησαν στιγμές που ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση, την ισορροπία και τη χαρά της συμμετοχής.

Προγράμματος Θεραπευτικής Ιππασίας για τους μαθητές μας!

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη του προγράμματος Θεραπευτικής Ιππασίας για τους μαθητές μας!
Η ιππασία αποτελεί μια μοναδική εμπειρία που συνδυάζει την κίνηση, τη φύση και την επικοινωνία με το άλογο, ενισχύοντας:
– τη σωματική ενδυνάμωση και ισορροπία
– τη συγκέντρωση και την αυτοπεποίθηση
– τη συναισθηματική ανάπτυξη και τη χαρά της συμμετοχής
Στόχος μας είναι κάθε παιδί να απολαμβάνει αυτή τη μοναδική δραστηριότητα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, με την καθοδήγηση εξειδικευμένων θεραπευτών και εκπαιδευτών.
i1 i2 i3 i4 i5 i6 i7

e-Sports & Εργοθεραπεία – Μια καινοτόμα δράση στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου!

e-Sports & Εργοθεραπεία – Μια καινοτόμα δράση στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου!
Με μεγάλη χαρά παρουσιάσαμε στο 9ο Συνέδριο Αυτισμού τα πρώτα αποτελέσματα του προγράμματός μας Virtual Cycling, που υλοποιείται τα τελευταία 3 χρόνια στο σχολείο μας.
Το πρόγραμμα συνδυάζει την τεχνολογία των e-sports με την εργοθεραπευτική παρέμβαση, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές μας να συμμετέχουν ενεργά, να βελτιώνουν τις δεξιότητές τους και να απολαμβάνουν τη χαρά της άσκησης μέσα από το παιχνίδι!
Τα αποτελέσματα είναι πολύ θετικά και ελπιδοφόρα, αποδεικνύοντας την ωφελιμότητα του προγράμματος στη βελτίωση δεξιοτήτων και στην ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών μας.
Ένα μεγάλο μπράβο στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου που πιστεύει στην ομάδα του και στην αξία της εργοθεραπείας — στηρίζοντας την καινοτομία, τη συνεργασία και τη δύναμη των παιδιών μας!
g1 1 g2 1 g3 1 g4 1