ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ

Σήμερα, όπως κάθε χρόνο, με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση, υποδεχθήκαμε μαθητές της Γ΄ Λυκείου και αποφοίτους, από το 4^ο ΓΕΛ της Νέας Σμύρνης, οι οποίοι επισκέφθηκαν το σχολείο μας, φέρνοντας μαζί τους μουσικά όργανα, χαμόγελα και πολλή αγάπη.

Πέρασαν χρόνο με τους μαθητές μας, γνώρισαν ο ένας τον άλλον, έπαιξαν παιχνίδια, συζήτησαν και μοιράστηκαν αυθόρμητες στιγμές χαράς, ενώ μέσα από παιδικά τραγουδάκια -και όχι μόνο- δημιούργησαν ένα κλίμα αποδοχής και ουσιαστικής επικοινωνίας.

Η παρουσία τους ανέδειξε την ευαισθησία, τον σεβασμό και την ουσιαστική αποδοχή της διαφορετικότητας, αποδεικνύοντας πως η μουσική μπορεί να γίνει γέφυρα επικοινωνίας, χαράς και ανθρώπινης σύνδεσης.

Την  Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025, στα πλαίσια προγραμμάτων συνεκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε ευαισθητοποίηση των μαθητών (Α΄, Β,΄Γ΄ τάξεων) του Πειραματικού Γυμνασίου «Ευαγγελική Σχολή» Νέας Σμύρνης, αλλά και των εκπαιδευτικών, από τον Διευθυντή του σχολείου μας, σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και καλλιέργειας σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Είχε προηγηθεί επίσκεψη στο σχολείο μας, από μαθητές του  Πειραματικού  Γυμνασίου,   μαζί με εκπροσώπους από το σύλλογο γονέων, οι οποίοι ενημερώθηκαν για το πλαίσιο λειτουργίας του σχολείου μας και, στη συνέχεια, προσέφεραν υλικά και παιχνίδια για τις καλλιτεχνικές δράσεις που υλοποιούμε με μαθητές της τυπικής εκπαίδευσης.

Την Τετάρτη 17 Νοεμβρίου 2025, στα πλαίσια προγραμμάτων συνεκπαίδευσης, επισκέφτηκαν το σχολείο μας 27 μαθητές Γ΄ Γυμνασίου, από την Ελληνογαλλική Σχολή  «SAINT PAUL»  Αλίμου,  με τους εκπαιδευτικούς τους, οι οποίοι ευαισθητοποιήθηκαν από τον Διευθυντή του σχολείου μας, σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και καλλιέργειας σεβασμού στη διαφορετικότητα. Επίσης, ενημερώθηκαν για το πλαίσιο λειτουργίας του σχολείου μας.

Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με τους  μαθητές του σχολείου μας  και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών πραγματοποίησαν κοινές καλλιτεχνικές δράσεις,  αθλοπαιδιές (boccia) και οργανωμένα παιχνίδια. Οι δράσεις  αποσκοπούσαν, αφενός, στην καλλιέργεια στάσεων αποδοχής της διαφορετικότητας και, αφετέρου, στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Την Τρίτη 9  Δεκεμβρίου 2025, στα πλαίσια προγραμμάτων συνεκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε ευαισθητοποίηση των μαθητών (Γ΄, Δ,΄Ε΄, ΣΤ΄ τάξεων) του 8^ου Δ.Σ. Γλυφάδας, αλλά και των εκπαιδευτικών, από τον Διευθυντή του σχολείου μας, σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και καλλιέργειας σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Στη συνέχεια,  μαθητές  δυο τμημάτων του σχολείου μας, με τους εκπαιδευτικούς τους, μετέβησαν στο 8^ο Δ.Σ. Γλυφάδας και πραγματοποίησαν κοινές δράσεις με αθλοπαιδιές (boccia) και οργανωμένα παιχνίδια, τα οποία αποσκοπούσαν, αφενός, στην καλλιέργεια στάσεων αποδοχής της διαφορετικότητας και, αφετέρου, στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Φέτος, το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή δράση eTwinning, με το συνεργατικό πρόγραμμα «Christmas Cards postcard exchange between special education schools», κατά την οποία, οι μαθητές του σχολείου μας θα ανταλλάξουν χριστουγεννιάτικες κάρτες με 17 σχολεία της Ευρώπης.

Σήμερα, οι μαθητές μας έστειλαν τις χριστουγεννιάτικες κάρτες που έφτιαξαν, στα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Περιμένουμε, με ανυπομονησία, να λάβουμε και τις δικές τους!

Η σχολική μας μονάδα  συμμετείχε στην εκδήλωση της 3ης Δεκεμβρίου 2025, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Μαθητές του σχολείου μας, σε συνεργασία με μαθητές του 1^ου ΓΕΛ Ηλιούπολης, παρουσίασαν ένα θεατρικό δρώμενο.

Επίσης, πρώην μαθητής του σχολείου μας και νυν εθελοντής στην ΕΠΣ αφηγήθηκε την εμπειρία του και παρουσίασε τα όνειρά του.

Την Τρίτη 2  Δεκεμβρίου 2025, στα πλαίσια προγραμμάτων συνεκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε ευαισθητοποίηση των μαθητών του 4^ου Δ.Σ. Αλίμου, αλλά και των εκπαιδευτικών, από την εκπαιδευτικό κ. Παναγιωτάκου, σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και καλλιέργειας σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Τη Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου, οι μαθητές με τους εκπαιδευτικούς τους ήρθαν σε επαφή με τους  μαθητές του σχολείου μας  και, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, πραγματοποίησαν κοινές καλλιτεχνικές δράσεις, αθλοπαιδιές (boccia) και οργανωμένα παιχνίδια. Οι δράσεις  αποσκοπούσαν, αφενός, στην καλλιέργεια στάσεων αποδοχής της διαφορετικότητας και, αφετέρου, στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.