ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ ΚΑΛΑΒΡΥΤΩΝ

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν οι μαθητές του σχολείου μας στο φετινό καρναβάλι του χωριού μας. Σε μια όμορφη γιορτή γεμάτη μουσική, χαμόγελα και κόσμο κάθε ηλικίας, τα παιδιά μας έδωσαν το δικό τους ξεχωριστό χρώμα.

Το όνομα του γκρουπ μας ήταν «Το Ξεφάντωμα των Αριθμών». Από τις προηγούμενες ημέρες, οι μαθητές προετοιμάζονταν με όρεξη και φαντασία. Σχεδίασαν στις μπλούζες τους πολύχρωμους αριθμούς και τους στόλισαν με έντονα χρώματα και χαρούμενα σχέδια. Κάθε παιδί έβαλε τη δική του πινελιά, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό και ζωντανό σύνολο.

Την ημέρα της παρέλασης, οι δρόμοι του χωριού γέμισαν φωνές και γέλια. Οι μαθητές μας περπάτησαν με καμάρι, χόρεψαν και διασκέδασαν, ενώ συγγενείς, φίλοι και κάτοικοι τούς χειροκροτούσαν θερμά. Ήταν μια όμορφη στιγμή για όλους μας, καθώς το σχολείο μας έγινε κομμάτι της γιορτής και της παράδοσης του τόπου μας.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και το κέφι τους, καθώς  και τους γονείς που στήριξαν την προσπάθεια.

Και του χρόνου, με υγεία και ακόμα περισσότερη δημιουργικότητα!

Εμείς οι μαθητές της Α΄ Γ΄και Δ΄ γράψαμε και στείλαμε μια ευχαριστήρια επιστολή στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών για τα βιβλία που μας έστειλαν.

Όταν ανοίξαμε το πακέτο, χαρήκαμε πάρα πολύ. Τα βιβλία ήταν πολύ ωραία και εμπλούτισαν τη βιβλιοθήκη της τάξης μας. Μερικά τα διαβάζουμε όλοι μαζί στην τάξη και άλλα τα παίρνουμε στο σπίτι.

Θέλαμε να τους πούμε ένα μεγάλο «ευχαριστώ», γι’ αυτό και γράψαμε την επιστολή μας. Τους γράψαμε πόσο μας άρεσαν τα βιβλία και πόσο χαρούμενοι γίναμε.

Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία και ελπίζουμε να έχουμε ξανά επικοινωνία με το σχολείο τους.

Οι μαθητές της Γ΄& Δ΄ τάξης με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας «Πρώτη φορά στο θέατρο» και το μάθημα της Ιστορίας «Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας», αποφασίσαμε να παρουσιάσουμε το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου.

Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες. Η πρώτη ομάδα ασχολήθηκε με την ιστορία του θεάτρου και την εξαιρετική ακουστική του. Η δεύτερη περιέγραψε τη διαδρομή από το χωριό μας μέχρι την Επίδαυρο. Η τρίτη παρουσίασε τα αξιοθέατα της Αργολίδας, όπως τις Μυκήνες και το Ναύπλιο.

Αφού συγκεντρώσαμε τις πληροφορίες, τις γράψαμε σε αφίσες και στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή Gamma για να φτιάξουμε  PowerPoint και pdf με τις αντίστοιχες  εικόνες και κείμενα.

Η εργασία μας ήταν διαθεματική, γιατί συνδύαζε Γλώσσα, Ιστορία, Μελέτη και Πληροφορική. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να γνωρίζουμε καλύτερα την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Our Life Toolbox”, οι μαθητές μας συνεχιζουν να  συμμετέχουν σε δράσεις που ενισχύουν τις δεξιότητες ζωής, τη συνεργασία και την υπεύθυνη στάση απέναντι στον εαυτό μας και στους άλλους.

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Κοινή Δημιουργία Αφίσας

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στο έργο εργάστηκαν πάνω στην ίδια αφίσα. Οι σελίδες χρωματισμού μοιράστηκαν σε όλους και κάθε σχολείο υλοποίησε τη δραστηριότητα μέσα στη δική του τάξη, είτε ομαδικά είτε ατομικά.

Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και συζήτησαν για θέματα όπως:

• η ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

• ο σεβασμός στην online επικοινωνία

• η προστασία των προσωπικών δεδομένων

Καθώς χρωμάτιζαν την αφίσα, είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να κατανοήσουν καλύτερα τους κανόνες της ψηφιακής ασφάλειας. Το γεγονός ότι όλα τα σχολεία εργάστηκαν πάνω στην ίδια αφίσα μάς έκανε να νιώσουμε μέλη μιας ευρύτερης ομάδας με κοινό στόχο.

Ακροστιχίδα – Δεξιότητες Ζωής

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια ακροστιχίδα με το όνομα του έργου. Κάθε σχολείο ανέλαβε ένα γράμμα και έγραψε μία πρόταση που να ξεκινά από αυτό και να σχετίζεται με τις δεξιότητες της καθημερινής ζωής.

Η δική μας πρόταση ήταν:
“Offering help makes everyone feel better.”

Με αυτή τη φράση θελήσαμε να τονίσουμε τη σημασία της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας στην καθημερινότητά μας.

Δημιουργία Κώδικα Συμπεριφοράς

Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Miro, οι μαθητές συζήτησαν και διαμόρφωσαν τον Κώδικα Συμπεριφοράς του έργου. Συμφωνήσαμε σε βασικούς κανόνες που βοηθούν στη σωστή συνεργασία και στην ασφαλή επικοινωνία.  Τέσσερις  μαθητές κατέγραψαν  από τους κανόνες που αποφασίσαμε, ενισχύοντας τη συμμετοχή όλων στη διαδικασία.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά δεν μαθαίνουν μόνο θεωρητικά για τις δεξιότητες ζωής. Τις εφαρμόζουν στην πράξη. Μαθαίνουν να συνεργάζονται, να σέβονται, να βοηθούν και να λειτουργούν υπεύθυνα — τόσο μέσα στην τάξη όσο και στον ψηφιακό κόσμο.

Δεύτερη φάση του έργου

Το eTwinning έργο μας «Amusement Park» προχωρά στη δεύτερη φάση υλοποίησής του. Οι μαθητές μας, μαζί με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, συνεχίζουν να συνεργάζονται και να δημιουργούν.

Η μάθηση μετατρέπεται σε μια δημιουργική και βιωματική εμπειρία, όπου τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά και αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες.

Τι δημιουργούν οι μαθητές

Σε αυτή τη φάση οι μαθητές σχεδιάζουν και υλοποιούν ψηφιακές δραστηριότητες, όπως:

• κουίζ γνώσεων

• δραστηριότητες σωστού – λάθους

• πειράματα

• ψηφιακά παζλ

• διαδραστικά παιχνίδια

Όλες οι δημιουργίες αναρτώνται στο TwinSpace του eTwinning. Εκεί οι μαθητές από τις συνεργαζόμενες χώρες μπορούν να τις δοκιμάσουν, να αλληλεπιδράσουν και να ανταλλάξουν ιδέες.

Θεματικές του έργου

Οι δραστηριότητες σχετίζονται με σημαντικά θέματα, όπως:

• το περιβάλλον

• η ισότητα

• η καινοτομία

• ο μαθηματικός συλλογισμός

• η αξία των γεφυρών, ως σύμβολα σύνδεσης και συνεργασίας

Τα θέματα αυτά συνδυάζονται με:

• την Επιστήμη

• τα Μαθηματικά

• τον Πολιτισμό

• την Τέχνη

• την εξάσκηση της Αγγλικής γλώσσας

Παράλληλα, οι μαθητές ενσωματώνουν στοιχεία της ελληνικής κουλτούρας, παρουσιάζοντας στους εταίρους μας πτυχές της χώρας μας.

Ψηφιακά εργαλεία

Για τη δημιουργία των δραστηριοτήτων χρησιμοποιούμε τα εξής ψηφιακά εργαλεία:

• Genially

• Wordwall

• Jigsaw Planet

Τα εργαλεία αυτά βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους και να συνεργαστούν αποτελεσματικά.

Το έργο συνεχίζεται

Το έργο μας δεν έχει ολοκληρωθεί. Συνεχίζεται και εξελίσσεται καθημερινά μέσα από νέες ιδέες και δραστηριότητες.

Το «Amusement Park» αποτελεί έναν ζωντανό χώρο μάθησης, συνεργασίας και δημιουργίας.

Ψηφιακές δραστηριότητες μαθητών

Ακολουθούν ενδεικτικές ψηφιακές δραστηριότητες που δημιούργησαν οι μαθητές μας στο πλαίσιο του έργου. Μπορείτε να τις εξερευνήσετε πατώντας  πάνω στις δραστηριότητες.

https://wordwall.net/el/resource/107359626/word-explorers-the-english-roller-coaster

Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου τιμήσαμε με σεβασμό στο σχολείο μας τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Οι μαθητές συμμετείχαν σε εκκλησιασμό και στη συνέχεια έγινε σύντομη συζήτηση για τη ζωή και το έργο τους, αναδεικνύοντας τη σημασία της παιδείας και των αξιών που πρεσβεύουν.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η δημιουργική δραστηριότητα που ακολούθησε, κατά την οποία οι μαθητές κατασκεύασαν σελιδοδείκτες, εμπνευσμένους από τα σοφά λόγια των Τριών Ιεραρχών. Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στα μηνύματα της αγάπης, της γνώσης, της ταπεινότητας και της προσφοράς, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη δημιουργία.

Σε ευχάριστο κλίμα πραγματοποιήθηκε η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας στο σχολείο μας, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων. Οι γονείς προσέφεραν με χαρά την πίτα καθώς και το δώρο για τον τυχερό της χρονιάς.

Η κοπή της πίτας έγινε παρουσία των μελών του Συλλόγου Γονέων, ενώ στη δράση συμμετείχε και το Νηπιαγωγείο, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και ενότητας στη σχολική μας κοινότητα.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων για τη στήριξη και την προσφορά τους και ευχόμαστε σε όλους μια δημιουργική και χαρούμενη χρονιά!

 Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου το σχολείο μας παρέλαβε με ιδιαίτερη χαρά παιδικά λογοτεχνικά βιβλία και παραμύθια που μας έστειλαν οι μαθητές της Β΄ τάξης του 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών.

Την περασμένη εβδομάδα, οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου αυτού, με τη βοήθεια των μαμάδων τους και της δασκάλας τους, συγκέντρωσαν από το σπίτι τους όσα παιδικά βιβλία μπορούσαν, με σκοπό να τα προσφέρουν και να τους δώσουν μια δεύτερη ευκαιρία να διαβαστούν και να αγαπηθούν από άλλα παιδιά.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα όμορφο παράδειγμα συνεργασίας ανάμεσα σε σχολεία και συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, της προσφοράς και της αλληλεγγύης. Τα βιβλία αυτά θα αξιοποιηθούν από τους μαθητές μας και θα συνεχίσουν το ταξίδι τους, μεταφέροντας μηνύματα γνώσης και φαντασίας.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους μαθητές της Β΄ τάξης, τις οικογένειές τους και τη δασκάλα τους από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών για την όμορφη αυτή πράξη προσφοράς και επικοινωνίας ανάμεσα στα σχολεία.

Το σχολείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Η Εργαλειοθήκη της Ζωής μας», ένα πρόγραμμα που βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες ζωής, όπως υπευθυνότητα, συνεργασία, αυτοδιαχείριση και καλή επικοινωνία.

Στην αρχή του έργου έγινε μια διαδικτυακή συνάντηση με τους εταίρους, όπου οργανώσαμε τις δράσεις μας και συζητήσαμε τους στόχους του προγράμματος.

Δημιουργία λογοτύπου με δεξιότητες ζωής

Μία από τις πρώτες μας δραστηριότητες ήταν η δημιουργία του λογοτύπου του έργου. Κάθε σχολείο ανέλαβε μία δεξιότητα ζωής και το δικό μας σχολείο επέλεξε την υπομονή. Οι μαθητές μίλησαν για το τι σημαίνει υπομονή στην καθημερινότητά μας και πρότειναν ιδέες για να αποτυπωθεί στο λογότυπο.

Εβδομαδιαίες ευθύνες – Responsibility Checklist

Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε τις εβδομαδιαίες ευθύνες μας μέσα από το Responsibility Checklist. Παρατηρήσαμε ότι πολλές φορές ξεχνάμε κάποια πράγματα και τελικά καταλήγουμε να μην είμαστε όσο οργανωτικοί χρειάζεται. Έτσι, καταλάβαμε πως η οργάνωση μάς βοηθά να έχουμε καλύτερη καθημερινότητα στο σχολείο και στο σπίτι.

Πρώτη δραστηριότητα: “Η άθλια ημέρα του Τομ”

Η πρώτη μας ιστορία ήταν η «Η άθλια ημέρα του Τομ». Ο Τομ ήταν ακατάστατος, δεν είχε οργανώσει τα πράγματά του και γι’ αυτό δεν περνούσε καλά στο σχολείο.

Οι μαθητές συμπλήρωσαν την ημιτελή ιστορία και προσπάθησαν να φτιάξουν την ημέρα του Τομ, προτείνοντας λύσεις και καλύτερες επιλογές. Με αυτόν τον τρόπο καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να είμαστε οργανωτικοί, υπεύθυνοι και να βρίσκουμε τρόπους να λύνουμε προβλήματα.

Το έργο ξεκίνησε με πολλή χαρά και συνεχίζουμε με ενθουσιασμό τις επόμενες δράσεις μας!