Με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, η ομάδα του σχολείου μας συμμετείχε στη δεύτερη αποστολή του προγράμματος eTwinning “Discovery Island Adventure”. Η πρόκληση αφορούσε άλλη μια δραστηριότητα STEM, καθώς έπρεπε να κατασκευάσουμε έναν πύραυλο και να τον εκτοξεύσουμε, συνδυάζοντας τις δυνάμεις της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών!
Το βίντεο της 2ης αποστολής μας:
Η περιπέτειά μας ξεκίνησε βλέποντας ένα βίντεο που εξηγούσε την αποστολή . Στη συνέχεια, συζητήσαμε διαφορετικούς τρόπους κατασκευής. Οι μαθητές πρότειναν πρωτότυπες ιδέες, και μέσα από συνεργασία και ομαδική σκέψη, καταλήξαμε στο σχέδιο του δικού μας πυραύλου.
Για την κατασκευή, επιστρατεύσαμε δημιουργικότητα και δεξιότητες μηχανικής, χρησιμοποιώντας ένα πλαστικό μπουκάλι ως κύριο σώμα του πυραύλου, χαρτόνι για να φτιάξουμε τα φτερά του, και χρώματα για διακόσμηση. Το έργο μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία! Παράλληλα, συγκεντρώσαμε τα “καύσιμα” που θα χρειαζόμασταν για την εκτόξευση: μαγειρική σόδα και ξύδι.
Η εκτόξευση του πυραύλου ήταν το πιο ενδιαφέρον, αλλά και το πιο απαιτητικό κομμάτι της αποστολής. Εξετάσαμε πώς λειτουργούν οι πύραυλοι και αναλύσαμε επιστημονικές αρχές, όπως τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα: “Κάθε δράση έχει μια ίση και αντίθετη αντίδραση”. Αυτή η αρχή αποτέλεσε τη βάση της σκέψης μας για την επιτυχημένη εκτόξευση.
Η επιλογή των “καυσίμων” μας βασίστηκε στη χημεία. Όταν η σόδα και το ξύδι αναμειγνύονται, παράγεται διοξείδιο του άνθρακα (CO₂). Το αέριο αυτό δημιουργεί πίεση μέσα στο μπουκάλι και, μόλις απελευθερωθεί, δίνει την ώθηση που χρειάζεται ο πύραυλος για να απογειωθεί. Με τον τρόπο αυτό, συνδυάσαμε τις αρχές της χημείας και της μηχανικής, βασικά στοιχεία του STEM για να πετύχουμε τον στόχο μας.
Την ημέρα της εκτόξευσης, ο ενθουσιασμός όλων ήταν διάχυτος! Ρίξαμε το ξύδι στο μπουκάλι, προσθέσαμε γρήγορα τη σόδα και σφραγίσαμε το καπάκι. Κρατώντας την ανάσα μας, παρακολουθήσαμε τον πύραυλο να απογειώνεται στον αέρα! Η επιτυχία μας συνοδεύτηκε από φωνές χαράς και χειροκροτήματα.
Πατήστε το σύνδεσμο για να δείτε την 1η εκτόξευση:
Αυτή η αποστολή ήταν μια εμπειρία που συνδύασε τη γνώση και τη δημιουργικότητα. Μέσα από τη δραστηριότητα ΣΤΕΜ, μάθαμε πώς η Επιστήμη, η Τεχνολογία, η Μηχανική και τα Μαθηματικά μπορούν να συνεργαστούν για να δώσουν λύση σε πραγματικές προκλήσεις. Επιπλέον, αποδείξαμε τη δύναμη της ομαδικότητας, ξεπερνώντας κάθε εμπόδιο με φαντασία και συνεργασία. Ανυπομονούμε για τις επόμενες αποστολές και νέες περιπέτειες!
Αγαπητοί μαθητές, γονείς και φίλοι του σχολείου μας,
Με μεγάλη χαρά και φέτος στηρίζουμε την αξιέπαινη πρωτοβουλία της μη κερδοσκοπικής οργάνωσης Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος).
Καλούμε όλους τους μαθητές μας να συμμετάσχουν με μια μικρή συνεισφορά των 2 ευρώ, συμβάλλοντας έτσι ώστε παιδιά με σοβαρές ασθένειες να δουν μια μεγάλη τους ευχή να γίνεται πραγματικότητα. Η πραγματοποίηση αυτής της ευχής χαρίζει στα παιδιά δύναμη, αισιοδοξία και κουράγιο για να συνεχίσουν τον δύσκολο αγώνα της ζωής τους.
Στο πλαίσιο της δράσης, το σχολείο μας έχει δημιουργήσει το «Αστέρι Ευχής», δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα για τη σημασία του εθελοντισμού και της προσφοράς. Επιπλέον, με τη συμμετοχή τους, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό της Make-A-Wish.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την Make-A-Wish, μπορείτε να επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα της οργάνωσης.
Η δράση μας πραγματοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (Αρ. Πρωτ.: Φ.2.1/ΜΓ/68152/126587/Δ7).
Ας ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να κάνουμε τη διαφορά στη ζωή των παιδιών που μας χρειάζονται!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση, την κατανόηση των προκλήσεων, αλλά και την ανάδειξη των δυνατοτήτων των ατόμων με αναπηρία.
Η ημέρα ξεκίνησε με την προβολή ενός εκπαιδευτικού βίντεο που παρουσίαζε καθημερινές ιστορίες ανθρώπων με αναπηρία. Μέσα από αυτές, τα παιδιά γνώρισαν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά, αλλά και τις λύσεις που συμβάλλουν στη συμμετοχή τους ως ισότιμα μέλη της κοινωνίας.
Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες μέσα από παιχνίδια ρόλων που έφεραν στην επιφάνεια την αξία της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας:
Μια ξεχωριστή δραστηριότητα ήταν η γνωριμία με τη γραφή Braille. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν αυτή την τεχνική για να γράψουν λέξεις με ισχυρό συμβολισμό, όπως «αποδοχή», «αγάπη», «ισότητα».
Εμπνευσμένα από τα βιώματα της ημέρας, τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες με ζωγραφιές και συνθήματα που αναδεικνύουν τη σημασία της αποδοχής και της συμπερίληψης. Οι αφίσες στολίζουν πλέον το σχολείο μας, υπενθυμίζοντας σε όλους τη δύναμη της ισότητας και της συνεργασίας.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της διαφορετικότητας, να αναπτύξουν δεξιότητες ενσυναίσθησης και να μεταφέρουν το μήνυμα ότι όλοι δικαιούνται ίσες ευκαιρίες, σεβασμό και αποδοχή.
Με χαρά ανακοινώνουμε τη συμμετοχή του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με το έργο Discovery Island Adventure. Η συμμετοχή αυτή εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μας μονάδας με τίτλο “Συνεργασία eTwinning: Αναπτύσσοντας STEM και Δεξιότητες Ζωής”. Το πρόγραμμα αυτό φέρνει κοντά μαθητές και εκπαιδευτικούς από διάφορες χώρες, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία και την καινοτομία μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.
Στα πλαίσια του έργου, ξεκινήσαμε την πρώτη μας δράση με τίτλο River Gorge – Το Φαράγγι του Ποταμού. Η αποστολή των μαθητών ήταν να κατασκευάσουν μια γέφυρα για να διασχίσουν τον ποταμό, εφαρμόζοντας τις αρχές του STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά).
Οι μαθητές μας εργάστηκαν σε 3 ομάδες, χρησιμοποιώντας καθημερινά υλικά και τη φαντασία τους για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν η κάθε ομάδα από μια ανθεκτική και λειτουργική γέφυρα. Η διαδικασία περιλάμβανε:
Η ολιστική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη μαθηματική σκέψη των μαθητών, ενώ τους προσέφερε την ευκαιρία να δουν πώς οι έννοιες των επιστημών εφαρμόζονται στην πράξη.
Κάθε σχολείο που συμμετέχει στο πρόγραμμα πριν την έναρξη του προγράμματος δημιούργησε τη δική του μασκότ και το δικό του λογότυπο. Στη συνέχεια, όλοι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ψηφίσουν, προκειμένου να επιλεγεί η μασκότ και ο λογότυπος που θα εκπροσωπούν το έργο μας.
Στο πρώτο μας βίντεο, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας, παρουσιάζεται η έναρξη της δράσης – δηλαδή η πρώτη μας αποστολή, που ήταν η κατασκευή γεφυρών – καθώς και τα τελικά σχέδια για το λογότυπο και τη μασκότ, τα οποία ψηφίστηκαν από τους μαθητές.
Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, σχεδίασαν, κατασκεύασαν και δοκίμασαν την αντοχή των γεφυρών τους, προχωρώντας στη βελτίωσή τους μέσα από τη διαδικασία.
Μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμοhttps://youtu.be/pW_nqynl3zU
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους!
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερα νέα από το έργο μας!
Φέτος, στο σχολείο μας, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με έναν τρόπο που μας έφερε πιο κοντά στα ιστορικά γεγονότα και τα ιδανικά της εποχής.
Η ημέρα ξεκίνησε με την προβολή βίντεο που παρουσίαζαν την εξιστόρηση των γεγονότων του Νοεμβρίου 1973. Μέσα από εικόνες και αφηγήσεις, ταξιδέψαμε στις ημέρες της κατάληψης, στην αποφασιστικότητα των φοιτητών να αντισταθούν στη χούντα και στην τραγική νύχτα της εισβολής του τανκ. Τα βίντεο γέμισαν την αίθουσα με έντονα συναισθήματα και μας έδωσαν μια βαθύτερη κατανόηση του αγώνα εκείνης της εποχής.
Στη συνέχεια, τα παιδιά τραγούδησαν τραγούδια συνυφασμένα με το Πολυτεχνείο και φώναξαν συνθήματα όπως «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία!». Αυτές οι φωνές, που κάποτε αντήχησαν στους δρόμους της Αθήνας, ακούστηκαν ξανά στο σχολείο μας, μεταφέροντας το πνεύμα της ελευθερίας.
Η δημιουργικότητα των μαθητών ξεδιπλώθηκε μέσα από εικαστικές δραστηριότητες. Ζωγράφισαν σκηνές εμπνευσμένες από το Πολυτεχνείο, αποτυπώνοντας εικόνες όπως η πύλη, το τανκ και άνθρωποι με πανό και λουλούδια, αλλά και σύμβολα ελπίδας και δημοκρατίας.
Μέσα από τη γνώση, τη μουσική και την τέχνη, τιμήσαμε τη μνήμη του Πολυτεχνείου, αναγνωρίζοντας τη σημασία του αγώνα για ελευθερία και δημοκρατία. Ήταν μια μέρα γεμάτη ιστορία, έμπνευση και δημιουργικότητα που θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Γ΄Δ΄& Β΄ τάξης και του μαθήματος της Γλώσσας της ΣΤ΄ τάξης , στην ενότητα «Διατροφή», οργανώσαμε μια δράση με θέμα το υγιεινό πρωινό, με στόχο να εμπνεύσουμε τους μαθητές να κάνουν έξυπνες και θρεπτικές επιλογές στη διατροφή τους. Η εμπειρία αυτή γέμισε τη σχολική μας κοινότητα ενθουσιασμό, συνεργασία και δημιουργικότητα, καθώς μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί ενώσαμε τις δυνάμεις μας για έναν υγιέστερο τρόπο ζωής.
Η δράση ξεκίνησε με μια «δημιουργική καταιγίδα ιδεών», όπου οι μαθητές πρότειναν τις αγαπημένες τους υγιεινές επιλογές για δεκατιανό. Οι ιδέες τους συγκεντρώθηκαν και διαμορφώθηκαν σε μια λίστα γεμάτη χρώμα και θρεπτικές προτάσεις. Η τελική λίστα περιλάμβανε:
Λίστα Υγιεινών Πρωινών για τους Μαθητές
Στη συνέχεια, ενημερώθηκαν οι γονείς μέσω επιστολής, όπου εξηγήσαμε τους στόχους και τα οφέλη της δράσης. Τους ενθαρρύναμε να στηρίξουν τα παιδιά τους, προσφέροντάς τους υγιεινά και θρεπτικά σνακ για το σχολείο.
Με ενθουσιασμό, οι μαθητές μας προχώρησαν στη δημιουργία μοναδικών σουπλά, διακοσμημένων με εικόνες από τα αγαπημένα τους υγιεινά τρόφιμα. Κάθε σουπλά απεικόνιζε την αξία της ισορροπημένης διατροφής και στόλισε τα θρανία τους, ενισχύοντας το μήνυμα της δράσης μας.
Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν θερμή και συγκινητική! Καθημερινά ανυπομονούσαν να παρουσιάσουν τα υγιεινά τους σνακ, να συζητήσουν για τα οφέλη της καλής διατροφής και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους. Οι γονείς αγκάλιασαν την πρωτοβουλία, υποστηρίζοντας τα παιδιά τους και ανταποκρινόμενοι με ενδιαφέρον και προθυμία.
Η «Εβδομάδα Υγιεινού Πρωινού» άφησε σε όλους μας χαμόγελα και γνώση, καλλιεργώντας στους μαθητές μας την αξία της ισορροπημένης διατροφής και της ομαδικότητας.
Στην ενότητα “Διατροφή” του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές της Ε΄& ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να μπουν στον κόσμο της διαφήμισης και να δημιουργήσουν τις δικές τους διαφημίσεις τροφίμων. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν πώς οι διαφημίσεις επηρεάζουν τις διατροφικές επιλογές, αλλά και να αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες και κριτική σκέψη.
Οι μαθητές ανέλαβαν να σχεδιάσει και να παρουσιάσουν από μια διαφήμιση για ένα συγκεκριμένο τρόφιμο, το οποίο επιλέχθηκε με βάση την αξία του για την υγεία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έμαθαν να ερευνούν τα οφέλη και τις ιδιότητες των τροφίμων, να χρησιμοποιούν δημιουργικούς τρόπους προώθησης και να σκέφτονται κριτικά για τον αντίκτυπο που έχουν οι διαφημίσεις στη ζωή μας.
Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά!
Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, πραγματοποιήσαμε στην τάξη μας μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες που βοήθησαν τους μαθητές να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα και να αναλογιστούν την αξία της ειρήνης. Μέσα από τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, προσαρμόσαμε τη μάθηση ώστε να ταιριάζει στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα κάθε μαθητή, προσφέροντάς τους ευκαιρίες να εκφραστούν δημιουργικά και να μάθουν με τον δικό τους τρόπο.
Κολλάζ Ιστορικής Μνήμης: Ημέρα του «Όχι» και 1940
Η πρώτη μας δραστηριότητα ήταν η δημιουργία ενός κολλάζ με εικόνες και αποκόμματα που σχετίζονται με την ημέρα του «Όχι» και τα γεγονότα του 1940. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να συλλέξουν εικόνες και κείμενα που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον, και στη συνέχεια συνεργάστηκαν για να φτιάξουν ένα ομαδικό κολλάζ. Με τον τρόπο αυτό, είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για το θέμα και να αναπτύξουν το δικό τους αφήγημα για την εποχή εκείνη, δίνοντας χρώμα και ζωή στην ιστορία.
Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή Jigsaw Puzzle για να δημιουργήσουμε παζλ με εικόνες της εποχής του ’40, το οποίο τα παιδιά συνδύασαν κομμάτι-κομμάτι. Με τον διαδραστικό αυτό τρόπο, οι μαθητές προσέγγισαν την ιστορία της εποχής βήμα-βήμα, ενισχύοντας τη συγκέντρωση και την υπομονή τους, ενώ έμαθαν την αξία της συνεργασίας και της συλλογικής προσπάθειας. Η διαδικασία αυτή προσέφερε στα παιδιά τη δυνατότητα να εξερευνήσουν την ιστορία με πιο πρακτικό τρόπο, συνθέτοντας κάθε κομμάτι και φέρνοντας στην επιφάνεια τις μνήμες μιας άλλης εποχής.
Για να συνδέσουμε το παρελθόν με το παρόν, συζητήσαμε στην τάξη για την πολύτιμη αξία της ειρήνης και τι σημαίνει η ειρηνική συνύπαρξη για τους ίδιους. Οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις τους μέσα από σοφά λόγια που συνέλεξαν και δημιούργησαν μια αφίσα με μηνύματα ειρήνης.
Οι δραστηριότητες αυτές υποστήριξαν την προσέγγιση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να μάθουν με τον τρόπο που τους ταιριάζει καλύτερα. Άλλοι χρησιμοποίησαν την οπτική προσέγγιση μέσω του κολλάζ, άλλοι εργάστηκαν συλλογικά στο παζλ, ενώ άλλοι ανακάλυψαν την εσωτερική τους φωνή για την ειρήνη. Έτσι, ο κάθε μαθητής ανέλαβε έναν ρόλο που του επέτρεψε να εκφράσει τη δημιουργικότητα και το ενδιαφέρον του, μαθαίνοντας τη σημασία των ιστορικών γεγονότων και της ειρηνικής συνύπαρξης
Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ο εορτασμός της Εθνικής Επετείου του “ΟΧΙ”. Οι μαθητές απήγγελαν ποιήματα, τραγούδησαν και παρακολούθησαν βίντεο με την ιστορική αναδρομή των γεγονότων.
Τη Δευτέρα 28 Οκτωβρίου συμμετείχαμε στις εορταστικές εκδηλώσεις το Δήμου, για την 28η Οκτωβρίου 1940, με εκκλησιασμό, κατάθεση στεφάνων, απαγγελία ποιημάτων στην πλατεία και παρέλαση.
