Ανακαλύπτοντας/Αναζητώντας τη θετική διάσταση!Οι μαθητές αναζήτησαν τη θετική πλευρά σε  δύσκολες καταστάσεις όπως σε ένα κρυολόγημα,σε μια μετακόμιση σε άλλο μέρος,στην ήττα σε ένα παιχνίδι.Στη συνέχεια μετέτρεψαν σε θεατρικό το σενάριο μιας δύσκολης κατάστασης εκφράζοντας τα συναισθήματα των ηρώων της ιστορίας.

 Στα  πλαίσια του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,  και στην ενότητα ” Δεν μαλώνω ,αγκαλιά μεγάλη απλώνω”, οι μαθητές της Α, Β, Γ, και Δ  τάξης του σχολείου μας φιλοτέχνησαν αφίσες με κεντρικό σύνθημα ¨ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ”. Μ αυτό το σύνθημα περπατήσαμε στον κεντρικό δρόμο του χωριού μας και μοιράσαμε αφίσες στα καταστήματα .Η δράση μας αυτή εντάσσεται σε ένα σύνολο κοινωνικοπαιδαγωγικών δράσεων για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας και του εκφοβισμού και ενός αριθμού παράγωγων ζητημάτων, σε επίπεδο ατομικό, τάξης, σχολικής μονάδας, οικογένειας και τοπικής κοινότητας.

Μετά την ταινία “ΌλιβερΜπάτον”και μετά από συζήτηση καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ο καθένας μας έχει διαφορετικά χαρίσματα! Δεν γίνεται όλοι να είμαστε άριστοι σε όλα!Επίσης  κι αν ακόμη δεν καταφέρνουμε κάτι , που θέλουμε πολύ, από την πρώτη προσπάθεια συνεχίζουμε μέχρι να το καταφέρουμε. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους”Το κάτι άλλο” και φωνάξαμε όλοι μαζί:Ποτέ δεν φερόμαστε στους άλλους  όπως δεν θέλουμε να νας φέρονται”Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν ο,τι τους έκανε εντύπωση από όλη τη διαδικασία.

Με συνεργατικό τρόπο δημιουργήσαμε το “Ψήφισμα της Τάξης για τους Ανθρώπους που Βρίσκονται σε Ανάγκη” στο οποίο καταγράψαμε τι αποφασίσαμε να κάνουμε όταν βλέπουμε ότι κάποιος βρίσκεται σε ανάγκη. Επίσης σε ομάδες ζωγραφίσαμε μια ιστορία μέσα από εικόνες και διαλόγους με ήρωες παιδιά που βρίσκονται σε ανάγκη, η οποία θα έχει χαρούμενο και αισιόδοξο τέλος. Στόχος αυτών των δραστηριοτήτων είναι η κατανόηση της θέσης και των συναισθημάτων του άλλου και η έκφραση των συναισθημάτων τους για τον άλλο με καλλιτεχνικό-δημιουργικό τρόπο.