ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΜΕΝΩΝ

Το σχολείο των τεσσάρων εποχών

Πρόγραμμα Erasmus+ «Lets Magic»

Οκτ 20206

Ξεκινάει για τη φετινή χρονιά το πρόγραμμα Erasmus+ «Lets Magic! Augmented and virtual reality in the classroom» το οποίο πέρυσι λόγω της κατάστασης δεν μπόρεσε να υλοποιηθεί όπως ήταν σχεδιασμένο. Φέτος, λοιπόν, με περισσή όρεξη, θα συνεχίσουμε το ταξίδι μας στον κόσμο της επαυξημένης και της εικονικής πραγματικότητας σε συνεργασία με σχολεία από την Εσθονία, την Ισπανία, την Τουρκία και την Ουαλία!

Οκτ 20206

Ξεκινώντας τη νέα μας χρονιά με πολύ όρεξη και γιορτάζοντας την Ευρωπαϊκή ημέρα Γλωσσών, συνδεθήκαμε με τους φίλους μας από την Εσθονία, την Τουρκία, την Ισπανί και την Ουαλία μέσω του miro.com. Σε έναν κοινό ασπροπίνακα τα παιδιά σχεδίασαν απλές «εικόνες» και έγραψαν δίπλα πώς λέγεται αυτό που έφτιαξαν στις γλώσσες τους. Παράλληλα μέσω live επικοινωνίας μιλούσαν, αντάλλασσαν πληροφορίες, γνωρίστηκαν και προσπαθούσαν να μάθουν, αλλά και «να διδάξουν» την προφορά των λέξεων. Μια υπέροχη εμπειρία στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ «Lets Magic»

 

 

 

Κλείσιμο του προγράμματος Erasmus+ «Learn and share!»

Αυγ 20189

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κλείσιμο του τριετούς προγράμματος Erasmus+ “Learn and share!”

του Δημοτικού Σχολείου Αρμένων.

       Από το 2015 μέχρι το 2018 το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να είναι εταίρος στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο “Learn and share!” Συνεργαστήκαμε με σχολεία από την Εσθονία, την Ισπανία, την Τουρκία και τη Φινλανδία. Κοινό μας χαρακτηριστικό το γεγονός ότι και τα πέντε σχολεία είναι μικρά, επαρχιακά με μαθητές προερχόμενους από διαφορετικά χωριά.

       Κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού του προγράμματος δόθηκε έμφαση στο να γίνουν δράσεις και projects τα οποία θα κέντριζαν το ενδιαφέρον των μαθητών, στο να υπάρξει ουσιαστική συνεργασία ανάμεσα στα παιδιά των πέντε χωρών, στο να ανταλλαχθούν στοιχεία πολιτισμού και γενικότερα στο να αλλάξει ο προσανατολισμός, η φιλοσοφία και η διδασκαλία στα σχολεία μας.

     Γι’ αυτό το λόγο στα πλαίσια του προγράμματος αγοράστηκαν 10 φορητές συσκευές (tablets) οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν όχι μόνο για τις ανάγκες του Erasmus+, αλλά και στην καθημερινή μας διδασκαλία.

 

Η πορεία του προγράμματος για το σχολικό έτος 2015 – 2016 διαμορφώθηκε ως εξής:

       1η διακρατική συνάντηση στη διοργανώτρια χώρα Εσθονία (project meeting και training session).

  • 1ο etwinning project με τίτλο: “Me, my school, my country”.

      Σκοπός αυτού του έργου ήταν τα παιδιά να γνωριστούν καλύτερα. Στην αρχή δημιουργήθηκε ένα e-book με τα πορτρέτα των παιδιών και των οικογενειών τους. Σε κάθε εικόνα τα παιδιά έγραφαν και κάποιες πληροφορίες για τον εαυτό τους. Στη συνέχεια ετοίμασαν μια παρουσίαση για τη χώρα τους και μια για το σχολείο τους.

  • 2ο etwinning project με τίτλο: «Healthy me».

     Στην αρχή φτιάξαμε ένα ηλεκτρονικό ημερολόγιο για τις διατροφικές μας συνήθειες το οποίο συμπλήρωσαν μικροί και μεγάλοι. Φτιάξαμε μια πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και καταρτήσαμε έναν πίνακα καταγραφής των γευμάτων μας για μια εβδομάδα. Πήραμε υγιεινό πρωινό στο σχολείο και καθιερώσαμε καθημερινή δραστηριότητα- άσκηση. Παίξαμε όλοι μαζί με την εφαρμογή muuvit, βάλαμε σε έναν πίνακα τα αγαπημένα μας φαγητά, Ανεβάσαμε σε padlet φωτογραφίες από τα γεύματά μας και τα συγκρίναμε με αυτά των άλλων παιδιών και δημιουργήσαμε δύο βιβλιαράκια με συνταγές. Ένα με ελληνικές το οποίο δωρίσαμε στα παιδιά από το εξωτερικό και ένα με συνταγές και από τις πέντε χώρες.

       2η διακρατική συνάντηση στην Τουρκία (project meeting).

     4 μαθητές από το σχολείο μας ταξίδεψαν στην Εσθονία και συμμετείχαν στην 1η διακρατική κατασκήνωση του προγράμματος στην οποία είχαν την ευκαιρία να κάνουν μαθήματα με τους δασκάλους από όλες τις χώρες (qr coding, τεχνικές του Πικάσο, σχηματισμός γραμμάτων με υλικά της φύσης, χαρταετούς, tangrams, hemsball). Επίσης έκαναν ομαδικές δραστηριότητες (σε διεθνικές ομάδες) συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια μεγάλη διεθνική τάξη.

 

Το σχολικό έτος 2016 – 2017 πραγματοποιήθηκαν τα εξής:

           Project meeting στη Φινλανδία προκειμένου να γίνει ο σχεδιασμός των δράσεων της χρονιάς.

  • 1ο etwinning project με τίτλο: «1,2,3……come and count with me!!!»

   Αυτό το project μαθηματικών απευθύνθηκε στους μαθητές των μικρότερων τάξεων. Το Σεπτέμβριο δημιουργήθηκαν μέσω του random name picker 5 διεθνείς ομάδες μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης. Η κάθε ομάδα είχε 2 ψηφία (από το 1 μέχρι το 10) και αποστολή της ήταν να δημιουργήσει ένα e-book με τη βοήθεια του book creator. Το βιβλίο του κάθε ψηφίου περιλαμβάνει τον αριθμό ως έργο τέχνης (δημιουργημένο από τα παιδιά), ως αναπαράσταση με τα σώματα, ως φωτογραφία κάποιου αντικειμένου καθώς και φωνητικά στη μητρική γλώσσα των παιδιών

 

  • 2ο etwinning project με τίτλο: Take me to the Moon!!!

       Το συγκεκριμένο project αστρονομίας έγινε ανάμεσα στους δασκάλους και αφορούσε σχέδια διδασκαλίας, links, δημιουργίες των μαθητών, βίντεο, applications και ό,τι χρησιμοποιήσαμε στα σχολεία μας προκειμένου να προσεγγίσουμε με τα παιδιά το μαγικό ηλιακό μας σύστημα. Στα πλαίσια του έγιναν και δράσεις όπως το πείραμα του Ερατοσθένη με τη συνδρομή του μαθηματικού και ερασιτέχνη αστρονόμου κ. Μιχάλη Περάκη και επίσκεψη στο Πλανητάριο Κρήτης.

 

  • 3ο etwinning project με τίτλο: Explore and have fun, while the 4 seasons “run”!

Σε αυτό το έργο τα παιδιά χωρίστηκαν πάλι τυχαία σε 4 διεθνικές ομάδες. Από τις 23 Σεπτεμβρίου και κάθε δύο εβδομάδες έπρεπε να καταγράφουν τα εξής:

  • Τα ml της βροχόπτωσης.
  • Την θερμοκρασία στις 11 π.μ.
  • Τη διάρκεια της ημέρας.
  • Τον ουρανό μέσω φωτογράφισης.
  • Τα ρούχα που φορούσαν ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες

    Όλα τα δεδομένα καταχωρήθηκαν από τους μαθητές σε googledocs από τα οποία δημιούργησαν στο τέλος διαγράμματα και στατιστικά, τόσο για την κάθε χώρα ξεχωριστά, όσο και συγκριτικά για τις 5 χώρες. Επίσης δημιουργήθηκε ένα βίντεο με τις φωτογραφίες που έβγαλαν τα παιδιά όλο το χρόνο.

 

  • 4ο etwinning project με τίτλο: “Feeling energetic?”

     Το τέταρτο project αφορούσε την παραγωγή και εξοικονόμηση ενέργειας. Τα παιδιά βρήκαν στοιχεία και έφτιαξαν διαγράμματα για τους τρόπους παραγωγής ενέργειας στις χώρες τους. Στη συνέχεια, μελέτησαν την κατανάλωση ρεύματος διάφορων συσκευών και αποφάνθηκαν για το ποιες είναι οι πιο ενεργοβόρες. Έπειτα, επισκέφθηκαν διαφορετικούς τύπους εργοστασίων παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος και δημιούργησαν μια παρουσίαση για τον καθένα. Εμείς επισκεφθήκαμε το εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας της ΔΕΗ στον Αθερινόλακο. Κάθε σχολείο δημιούργησε ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάστηκαν τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολείο.

       Τον Απρίλιο αυτής της χρονιάς διοργανώθηκε από το σχολείο μας το 2ο training session του προγράμματός μας

    Τον Μάιο έγινε η 2η διεθνική κατασκήνωση στη Φινλανδία. Τα παιδιά παρακολούθησαν μαθήματα όπως η εξερεύνηση στη φύση και η αναγνώριση φυτών μέσω εκπαιδευτικών εφαρμογών στα tablets, πειράματα πάνω στις ιδιότητες των μαγνητών και του φωτός, πειράματα πάνω στην αρχή της δράσης – αντίδρασης, μαθήματα ρομποτικής Arduino, μαθήματα ρομποτικής – κατασκευή ρομπότ.

 

Το σχολικό έτος 2017 – 2018 πραγματοποιήθηκαν τα εξής:

        1η διακρατική συνάντηση (project meeting) στην Ισπανία για το σχεδιασμό των δράσεων.

2η διακρατική συνάντηση (training session) στην Τουρκία.

  • 1ο etwinning project με τίτλο: “Scratch me, if you can!”

      Σε αυτό το project τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων μπήκαν σε διεθνικές ομάδες των 5 ατόμων, μέσω του random picker. Το καθένα ξεκίνησε τη δική του ιστορία φτιάχνοντας ένα καρέ με την εφαρμογή scratch junior στο tablet. Έτσι ξεκίνησαν 40,  ιστορίες οι οποίες ανέβηκαν σε κοινό googledoc. Ανάλογα με τις ομάδες η ιστορίες πέρασαν κυκλικά από όλα τα μέλη και κάθε μέλος προσέθεσε ένα δικό του καρέ – συνέχεια στην ιστορία που παρέλαβε. Στο τέλος το πέμπτο μέλος ανέλαβε με τη βοήθεια του imovie να φτιάξει ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάζονται οι συντελεστές και το ίδιο το βίντεο. Έτσι δημιουργήθηκαν μικρές διεθνικές ιστορίες οι οποίες θα αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα του etwinning και παρουσιάστηκαν στο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας του Αγίου Νικολάου.

  • 2ο etwinning project με τίτλο: “Mirror, mirror on the wall, who’s the hero of them all?”

      Αυτό το έργο αφορούσε μια διεθνική «παραμυθοσαλάτα». Κάθε σχολείο πρότεινε 5 ήρωες από την ιστορία, τη μυθολογία ή τη λογοτεχνία της χώρας του. Μετά από κλήρωση θα καθορίστηκε η σειρά των χωρών και οι ομάδες των ηρώων. Τα παιδιά ανέλαβαν να «παρουσιάσουν» τους ήρωες (ονόματα, χαρακτηριστικά, ιδιότητες, χαρακτήρα) μέσα από την εφαρμογή kidspiration. Η κάθε χώρα ανέλαβε να ξεκινήσει μια από τις 5 ιστορίες. Στη συνέχεια, με τη σειρά που είχε προκύψει από κλήρωση, οι ιστορίες συνεχίζοντας από τις χώρες «κυκλικά» με αποτέλεσμα να προκύψουν πέντε ιστορίες, με πέντε ήρωες φτιαγμένες και από τις πέντε χώρες. Στη συνέχεια κάθε χώρα εικονογράφησε την ιστορία που ξεκίνησε και την έκανε ηλεκτρονικό βιβλίο μέσω της εφαρμογής bookcreator. Δημιουργήθηκε, λοιπόν, ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τις δημιουργίες όλων των μαθητών. Στο σχολείο μας πήγαμε ένα βήμα παρακάτω…βασισμένοι στην ιστορία μας, φτιάξαμε ένα θεατρικό έργο το οποίο παρουσιάσαμε στο τέλος της χρονιάς στα πλαίσια της καλοκαιρινής μας γιορτής.

  • 3ο etwinning project με τίτλο: “Artful”

    Κάθε σχολείο διάλεξε και ανέβασε στο twinspace του έργου φωτογραφίες από έργα (πίνακες, γλυπτά, κατασκευές) τριών καλλιτεχνών της χώρας του. Οι μαθητές όλων των τάξεων κατά τη διάρκεια της χρονιάς μελέτησαν τα έργα και τις τεχνικές τους και έφτιαξαν έργα παρόμοια, παίρνοντας έμπνευση από την τεχνοτροπία και το στυλ του καθενός. Τα έργα φωτογραφήθηκαν και ανέβηκαν σε ένα κοινό ηλεκτρονικό περιοδικό που βρίσκεται στη σελίδα του έργου στο etwinning. Επίσης, οι μαθητές διάλεξαν από ένα έργο (ή και περισσότερα) κάθε χώρας χαρακτήρες με τους οποίους δημιούργησαν τα δικά τους animation χρησιμοποιώντας την εφαρμογή stop motion. Και τα animation είναι διαθέσιμα στο ηλεκτρονικό περιοδικό. Τέλος, τα έργα εκτέθηκαν στο τέλος της χρονιάς κερδίζοντας το θαυμασμό όλων!

  • 4ο etwinning project με τίτλο: “Do, re, mi…try to sing with me.”

         Σε αυτό το project οι μαθητές όλων των σχολείων διάλεξαν και ανέβασαν τρία τραγούδια από κάθε χώρα. Τα παιδιά σε κοινή ταυτόχρονη ψηφοφορία ψήφισαν τα αγαπημένα τους και έτσι προέκυψαν πέντε τραγούδια (ένα από κάθε χώρα) τα οποία οι μαθητές έμαθαν να τραγουδούν, το καθένα στη γλώσσα του, τα χορογράφησαν και τα οπτικοποίησαν με τη βοήθεια της εφαρμογής imovie.

      Στο τέλος της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκε η 3η διεθνική κατασκήνωση στην Ισπανία. Η θεματική του camp ήταν στα πλαίσια της φετινής θεματικής «Γλώσσα, λογοτεχνία και τέχνες» και τα μαθήματα που προσφέρθηκαν στους συμμετέχοντες ήταν γλυπτική με γυψόγαζα, ζωγραφική με την τεχνική erbru marbling, δημιουργία κόμικς, δραματοποίηση λογοτεχνικών βιβλίων, δημιουργία animation.

       Οι δημιουργίες των παιδιών υπάρχουν στους παρακάτω συνδέσμους:

 

Blog Δημοτικού σχολείου Αρμένων

Τα ονόματά μας «Me, my school, my country»

Παρουσίαση του σχολείου μας «Me, my school, my country»

Healthy me

1η χρονιά με το Erasmus+

2η χρονιά Erasmus+ Ρωτώντας για το Erasmus

Save energy

Οι 4 εποχές στα 5 σχολεία μας.

Ισπανικό τραγούδι «Sofia»

Τούρκικο τραγούδι «Sen olsan bari»

Φινλανδικό τραγούδι «Ala droppaa mun tunnelmaa»

Εσθονικό τραγούδι «Lahendal»

Περιοδικό με τις ζωγραφιές και τα animation.

Ηλεκτρονικό βιβλίο με τα διεθνικά παραμύθια μας.

Scratch me, if you can!

      Αυτά τα τρία χρόνια ήταν καταπληκτικά για το σχολείο μας. Οι μαθητές μας βίωσαν πρωτόγνωρες εμπειρίες, ταξίδεψαν στο εξωτερικό, συνεργάστηκαν με παιδιά από άλλες χώρες, έκαναν φιλίες. Δημιούργησαν ηλεκτρονικά βιβλία, βίντεο, παρουσιάσεις, κινούμενα σχέδια, βιντεοκλίπ, ασχολήθηκαν με ρομποτική, κωδικοποίηση, έκαναν έρευνες, έβγαλαν στατιστικά, ανέβασαν θεατρικές παραστάσεις.

      Εκπαιδευτικοί και μαθητές είχαμε την ευκαιρία να αλλάξουμε τον τρόπο  λειτουργίας του σχολείου μας και το κάναμε με μεγάλη χαρά. Διστακτικά στην αρχή, με αυτοπεποίθηση στη συνέχεια, αρχίσαμε να δουλεύουμε με βοηθό μας την τεχνολογία, να ψάχνουμε και να εφαρμόζουμε πολλές εκπαιδευτικές εφαρμογές, να κάνουμε τη διδασκαλία μας πιο ενδιαφέρουσα, δημιουργική, ανακαλυπτική, προσαρμοσμένη στα ενδιαφέροντα των μαθητών μας και στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας και εποχής.

     Μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+ άλλαξε ο τρόπος σκέψης μιας ολόκληρης κοινωνίας η οποία υιοθέτησε την καινοτομία, ακολούθησε στα ταξίδια, καμάρωσε τις δημιουργίες των παιδιών της, στήριξε τους εκπαιδευτικούς, συμμετείχε στις δράσεις και αγκάλιασε αυτή την προσπάθεια σε όλα της τα βήματα.

       Είμαστε πάρα πολύ χαρούμενοι που μας δόθηκε η δυνατότητα μέσω αυτού του προγράμματος να ανοίξουμε τα φτερά μας και να αλλάξουμε το σχολείο μας. Ξεκινάμε καινούριες συνεργασίες με άλλα σχολεία, συνεχίζουμε τις ήδη υπάρχουσες με τα πέντε σχολεία – συνεργάτες μας και ξεκινάμε etwinning projects, διατηρούμε τη φιλοσοφία της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, επεκτεινόμαστε στον τομέα της ρομποτικής και εξακολουθούμε να ψάχνουμε τρόπους να καλλιεργήσουμε τα ταλέντα, τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις δυνατότητες των μαθητών μας. Είμαστε πολύ περήφανοι που για εμάς το σλόγκαν: «Erasmus+ Ανοίγει δρόμους, αλλάζει ζωές» έγινε πραγματικότητα.

 

Do, re, mi, try to sing like me

Αυγ 20184

Σε αυτό το έργο οι μαθητές των 5 συνεργαζόμενων σχολείων πρότειναν τρία από τα αγαπημένα τους τραγούδια στη μητρική τους γλώσσα. Αφού άκουσαν προσεκτικά όλα τα προτεινόμενα τραγούδια έγινε μια ταυτόχρονη ψηφοφορία, μέσω τηλεδιάσκεψης, στην οποία επέλεξαν το αγαπημένο τους από κάθε χώρα.

Στη συνέχεια οι μαθητές βρήκαν τους στίχους, έκαναν μεταφράσεις, έμαθαν τα τραγούδια στα Εσθονικά, τα Φινλανδικά, τα Ισπανικά, τα Τουρκικά και τα Ελληνικά, τα χορογράφησαν και τα οπτικοποίησαν δημιουργώντας τα δικά τους βίντεοκλιπ.

Το συγκεκριμένο έργο είχε έναν πολύ ουσιαστικό αντίκτυπο σε όλους τους μαθητές του σχολείου μας.

Αφενός, δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα project το οποίο τους έδινε την ευκαιρία να αναδείξουν τα ταλέντα και τις ιδέες τους, να διαμορφώσουν τα ίδια το τελικό αποτέλεσμα, να είναι δημιουργοί και καλλιτέχνες, να εκφραστούν ελεύθερα, να χαρούν ,να διασκεδάσουν, να έρθουν όλοι τους πιο κοντά, να δεθούν ακόμη περισσότερο, να λειτουργήσουν ως μία ομάδα, παρά τις όποιες διαφορές τους (ηλικιακές, μαθησιακές, φυλετικές).

Αφετέρου, με αφορμή αυτό το έργο τα παιδιά έψαξαν από μόνα τους στο σπίτι και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών στο youtube πληροφορίες για τους καλλιτέχνες από τις άλλες χώρες, ακούσαμε και πολλά άλλα τραγούδια όλοι μαζί, γνωρίσαμε τη μουσική κουλτούρα και ένα σημαντικό τμήμα του πολιτισμού της Εσθονίας, της Ισπανίας, της Τουρκίας και της Φινλανδίας. Επιπροσθέτως, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τα τραγούδια και τα βιντεοκλίπ τους σε όλα τα μέλη της τοπικής κοινότητας στη γιορτή που έγινε στη λήξη του σχολικού έτους.

Τα βιντεοκλίπ που δημιούργησαν οι μαθητές του σχολείου μας βρίσκονται στα παρακάτω links:

https://www.youtube.com/watch?v=bylZdvgZPwE

https://www.youtube.com/watch?v=dryyUmtoxJU

https://www.youtube.com/watch?v=r8pPa2Bx710

https://www.youtube.com/watch?v=j-plTrdMN1g

Mirror mirror on the wall, who’s the hero of the all?

Αυγ 20183

Σε αυτό το έργο οι μαθητές των πέντε συνεργαζόμενων σχολείων δημιούργησαν τις δικές τους διεθνικές «παραμυθοσαλάτες». Αφού κάθε χώρα πρότεινε πέντε χαρακτήρες από τη λογοτεχνία ή τη μυθολογία της και αφού αυτοί οι χαρακτήρες ανακατεύτηκαν μέσα από μια ηλεκτρονική κλήρωση, οι μαθητές ανέλαβαν με προκαθορισμένη – τυχαία σειρά να δημιουργήσουν δικές τους ιστορίες. Κάθε ομάδα μαθητών ξεκίνησε από ένα παραμύθι και κάθε φορά προσέθετε ένα ακόμη κομμάτι σε κάποια άλλο παραμύθι παίρνοντας αφορμή και έμπνευση από όσα είχαν γράψει οι προηγούμενες ομάδες από τις άλλες χώρες. Έτσι ολοκληρώθηκαν οι πέντε ιστορίες οι οποίες στη συνέχεια εικονογραφήθηκαν, έγιναν ηλεκτρονικά βιβλία και συγκεντρώθηκαν σε ένα κοινό e-book. Η δική μας ιστορία πήγε ένα βήμα παραπέρα. Έγινε θεατρικό έργο και παρουσιάστηκε στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

Στην αρχή οι μαθητές συνεργάστηκαν προκειμένου να καταλήξουν στους 5 ήρωες τους οποίους θα πρότειναν αλλά και στο να συγκεντρώσουν πληροφορίες, να τις αξιολογήσουν και να βάλουν τις πιο σημαντικές στις παρουσιάσεις που ετοίμασαν για κάθε χαρακτήρα.

Κάθε σχολείο ανέλαβε να ξεκινήσει από μια ιστορία. Στη συνέχεια, με προκαθορισμένη σειρά, οι ιστορίες μεταφράζονταν και συνεχίζονταν από τους μαθητές έτσι ώστε να δημιουργηθούν πέντε ολοκληρωμένα καινούρια παραμύθια.

Στη συνέχεια, κάθε σχολείο ανέλαβε να εικονογραφήσει το παραμύθι που είχε ξεκινήσει και να ανεβάσει τις ζωγραφιές σε έναν κοινό φάκελο. Οι ιστορίες περάστηκαν, μαζί με τις ζωγραφιές τους, στην εφαρμογή bookcreator μέσα από τα tablets των μαθητών και έτσι έγιναν 5 ηλεκτρονικά βιβλία.

Στο τέλος, τα παιδιά ανέβασαν την ολοκληρωμένη – ψηφιακή αφήγηση της ιστορίας τους σε έναν κοινό φάκελο με σκοπό να δημιουργηθεί το τελικό προϊόν του έργου, ένα ολοκληρωμένο ηλεκτρονικό βιβλίο που περιλαμβάνει και τις 5 διεθνικές ιστορίες με την πλήρη εικονογράφησή τους και επιπρόσθετες πληροφορίες για την καθεμία.

Το κοινό βιβλίο με τις ιστορίες των παιδιών βρίσκεται σε αυτό το link:

https://en.calameo.com/read/00050888807fbdaa32c66

Η ιστορία που ξεκίνησαν και εικονογράφησαν οι μαθητές μας έγινε και βιντεάκι:

https://www.youtube.com/watch?v=C1uqqF9KyNQ

Παρουσίαση του τριετούς προγράμματος Erasmus+ «Learn and share!»

Αυγ 20182

Στα πλαίσια της παρουσίασης του προγράμματος «Leanr and share!» στο οποίο το σχολείο μας ήταν εταίρος τα τελευταία τρία χρόνια δημιουργήσαμε αυτή την παρουσίαση με τις ομορφότερες στιγμές και τα παραγόμενα του παιδιών.

https://prezi.com/buhk-q0b3glk/3-erasmus/

Γιορτή λήξης!!!

Αυγ 20182

Φέτος η γιορτή λήξης του σχολείου μας ήταν αφιερωμένη στο κλείσιμο του 3ετούς προγράμματος «Learn and share!» το οποίο πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε 4 etwinning projects τα οποία κινούνταν γύρω από τη θεματική «Γλώσσα, λογοτεχνία και τέχνες» και είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα παραγόμενα αποτελέσματα της ετήσιας δουλειάς τους.

Έτσι παρουσιάστηκε ένα θεατρικό έργο το οποίο αποτελεί διασκευή μιας διεθνικής ιστορίας που φτιάχτηκε συνεργατικά από τους μαθητές και των 5 χωρών, μια έκθεση ζωγραφικής με πάνω από 200 έργα εμπνευσμένα από 15 καλλιτέχνες, διεθνικές ιστορίες που δημιουργήθηκαν με το εργαλείο προγραμματισμού ScratchJr, animation βιντεάκια με χαρακτήρες από τα έργα ζωγραφικής των παιδιών καθώς και τραγούδια από την Εσθονία, τη Φινλανδία, την Ισπανία και την Τουρκία. 

Artful!!!

Αυγ 20182

Στο συγκεκριμένο έργο συμμετείχαν όλοι οι μαθητές (30 συνολικά) του μικρού μας σχολείου. Κάθε εβδομάδα είχε οριστεί ένα δίωρο στο οποίο τα παιδιά κάθονταν σε ομάδες οι οποίες περιελάμβαναν μαθητές όλων των ηλικιών. Στον τοίχο παρουσιαζόταν κάθε φορά έναν καλλιτέχνης, τα έργα του και κάποιες πληροφορίες. Σε κάθε ομάδα υπήρχε και ένα tablet που είχε συνδεθεί στο twinspace του project και τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μελετήσουν τα έργα που τους άρεσαν πιο επισταμένα.

Στη συνέχεια, όλα τα παιδιά έφτιαχναν μια δική τους ζωγραφιά – καλλιτέχνημα, αντλώντας έμπνευση από αυτά που είχαν δει.  Τα έργα έμπαιναν σε φακέλους, ανά χώρα, και παράλληλα φωτογραφίζονταν από τα tablets του σχολείου.

Έπειτα, Κάθε τάξη ανέλαβε από μια χώρα προκειμένου να διαλέξει χαρακτήρες και ζωγραφιές, να σκεφτεί μια ιστορία και να φτιάξει κείμενα για τη δημιουργία ενός animation. Τα παιδιά, αφού ετοίμαζαν τα πάντα, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, έφτιαξαν τα δικά τους κινούμενα σχέδια με την εφαρμογή stopmotion και στη συνέχεια οι μαθητές της Ε΄ τάξης προσέθεσαν υπότιτλους, ήχο και εικόνες φτιάχνοντας το τελικό βίντεο.

Όλα τα κινούμενα σχέδια ανέβηκαν σε ένα κοινό dotstorming όπου τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να αφήσουν τα σχόλια και τις ψήφους τους.

Στη συνέχεια, σε κάθε σχολείο έγινε μια ψηφοφορία για τα ωραιότερα έργα και επιλέχθηκαν 15 συνολικά (ένα για κάθε καλλιτέχνη). Αυτά τα δημιουργήματα μαζί με τα βιντεάκια μπήκαν σε ένα κοινό ηλεκτρονικό περιοδικό.

Στο τέλος του project τα παιδιά απάντησαν σε μια έρευνα αξιολόγησης του προγράμματος εκφράζοντας τα συναισθήματά τους για αυτό που έκαναν και έζησαν.

Αν και συμμετείχαν πολλοί μικροί μαθητές στο Artful δεν αντιμετωπίσαμε κανένα θέμα. Ενθουσιάστηκαν με το γεγονός ότι έκαναν πολλά και διαφορετικά έργα τέχνης, λάτρεψαν τη διαδικασία δημιουργίας ενός animation, διασκέδασαν πολύ βλέποντας και ψηφίζοντας τις δημιουργίες των φίλων τους από το εξωτερικό και αισθάνθηκαν υπερήφανοι για την τεράστια έκθεση των έργων του στο τέλος της χρονιάς.

Στον τομέα της τεχνολογίας χρησιμοποιήθηκαν πολλές εκπαιδευτικές εφαρμογές και λογισμικά συνεργατικής μάθησης και δημιουργίας με σκοπό να υλοποιηθούν οι στόχοι του προγράμματος.

Πρώτον, χρησιμοποιήθηκε η πλατφόρμα του twinspace προκειμένου οι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε όλο το υλικό του έργου.

Στη συνέχεια χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό συνεργατικής δημιουργίας padlet με τη βοήθεια του οποίου τα παιδιά μπορούσαν τα δουν τις φωτογραφίες και τα έργα των 15 καλλιτεχνών.

Επίσης, χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο dotstorming στο οποίο ανέβαιναν όλα τα έργα και μπορούσαν να σχολιαστούν και να ψηφιστούν από τα παιδιά.

Μετά οι μαθητές χρησιμοποιώντας τα λογισμικά stopmotion και imovie στα tablets του σχολείου τους δημιούργησαν τα δικά τους animation με βάση τα έργα τέχνης που είχαν τα ίδια φιλοτεχνήσει.

Επιπροσθέτως τα έργα που διάλεξε κάθε σχολείο ανέβηκαν σε κοινό φάκελο στο googledrive και από εκεί μεταφορτώθηκαν στο τελικό παραγόμενο του έργου. Στο ηλεκτρονικό περιοδικό Artful που δημιουργήθηκε μέσω του Adobe Spark Page.

Όλα τα παραπάνω έγιναν κυρίως μέσω των φορητών συσκευών tablets τις οποίες διαθέτει το σχολείο μας, αλλά και μέσω των υπολογιστών μας.

Όλα τα παραγόμενα του προγράμματος είναι διαθέσιμα στους παρακάτω ιστότοπους:

https://spark.adobe.com/page/2MouuMEQtaFBU/

https://twinspace.etwinning.net/48465/home

https://www.youtube.com/channel/UCtOPFlfadqDFXnR-nO5ONPg?view_as=subscriber

https://www.facebook.com/mantzilamaria/

Scratch me, if you can….

Ιούλ 201831

Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ «Learn and share» στο οποίο το σχολείο μας ήταν εταίρος, πραγματοποιήθηκε το etwinning project «Scratch me, if you can» Στα πλαίσιά του οι μαθητές του σχολείου μας δούλεψαν ως εξής:

Τα παιδιά είχαν χωριστεί από την αρχή σε διεθνικές ομάδες. Πριν ξεκινήσει το έργο, κάθε παιδί έφτιαξε ένα βίντεο με το εργαλείο Adobe Spark Video στο οποίο παρουσίαζε τον εαυτό του και στη συνέχεια όλα τα παιδιά γνωρίστηκαν, ανταλλάσσοντας μηνύματα, μέσω του forum της πλατφόρμας.

Στην αρχή έλαβαν μέρος σε μια έρευνα η οποία δημιουργήθηκε με σκοπό να δούμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους στο πεδίο της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού. Οι μαθητές του σχολείου μας δεν είχαν γνώσεις πάνω σε αυτά τα πεδία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά των Δ΄ και Ε΄ τάξεων, χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών έμαθαν τις λειτουργίες του ScratchJr, πειραματίστηκαν φτιάχνοντας τα δικά τους έργα, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν ιστορίες συνεργατικά τις οποίες παρουσίασαν στα παιδιά των μικρότερων τάξεων.

Όταν ολοκληρώθηκε η προετοιμασία το κάθε παιδί ξεκίνησε τη δική του ιστορία, επιλέγοντας το περιβάλλον και τους ήρωες που επιθυμούσε, δημιουργώντας έτσι το πρώτο «καρέ». Η δουλειά των παιδιών ανέβαινε σε ένα κοινό φάκελο στο googledrive και από εκεί ανοιγόταν μέσω της εφαρμογής ScratchJr στο tablet ενός παιδιού από άλλη χώρα το οποίο συνέχιζε την ιστορία προσθέτοντας το δικό του «καρέ».

Έτσι, δημιουργήθηκαν 40 ιστορίες με 4 καρέ η κάθε μία. Ένα πέμπτο παιδί αναλάμβανε να φτιάξει το βίντεο της ιστορίας και να προσθέσει τα λογότυπα και τους συντελεστές. Έτσι και οι πέντε χώρες συνεργάστηκαν στη δημιουργία των διεθνικών ιστοριών. Στη συνέχεια τα έργα ανέβηκαν στην πλατφόρμα του έργου, στις σελίδες των σχολείων στο διαδίκτυο και στο youtube.

Στο τέλος οι μαθητές απάντησαν σε ένα ακόμη ερωτηματολόγιο, που είχε αξιολογικό χαρακτήρα και μας έδωσε την απαραίτητη ανατροφοδότηση για την πορεία και τα αποτελέσματα της όλης διαδικασίας. Διαπιστώσαμε, λοιπόν, ότι όχι μόνο απέκτησαν δεξιότητές στην κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό, τις οποίες δεν είχαν, αλλά ενθουσιάστηκαν τόσο με τη διαδικασία, όσο και με τα παραγόμενα αποτελέσματα.

 

Η τεχνολογία χρησιμοποιήθηκε σε πολύ μεγάλο βαθμό, μιας και όλο το έργο ήταν βασισμένο στη χρήση πολλών και διαφορετικών εκπαιδευτικών λογισμικών και εργαλείων.

– Adobe Spark Video: Χρησιμοποιήθηκε στην αρχή για τη δημιουργία βίντεο μέσω των οποίων τα παιδιά «σύστησαν» τους εαυτούς τους.

– Scratch JR: Εφαρμογή κωδικοποίησης, προγραμματισμού, ψηφιακής αφήγησης, μέσω της οποίας δημιουργήθηκαν οι ιστορίες.

– Google Drive: Μέσω αυτού του cloud ανέβαιναν και αποθηκεύονταν όλες οι εργασίες των παιδιών. Από εκεί τα παιδιά κατέβαζαν τα έργα που θα έπρεπε να συνεχίσουν και παράλληλα παρακολουθούσαν όλες τις ιστορίες.

– iMovie: Με αυτή την εφαρμογή έγινε η τελική επεξεργασία των βίντεο, προκειμένου να γίνουν οι τελικές ιστορίες.

– Dotstorming: Μέσω του dotstorming τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν συγκεντρωμένες όλες τις ιστορίες, να αφήσουν τα σχόλιά τους και να ψηφίσουν τις αγαπημένες τους.

– Reflector or X-Mirage: Με αυτό το εργαλείο μπόρεσαν οι μαθητές να δημιουργήσουν τα πρώτα βίντεο προβάλλοντας την εικόνα του ipad στο laptop.

– QR code generator: Μέσω του Qr code generator μπορούσαν να μπαίνουν απευθείας στα ερωτηματολόγια αξιολόγησης που συμπλήρωσαν στην αρχή και στο τέλος του έργου.

– Mentimeter: Μέσω του mentimeter δημιουργήθηκε το διεθνικό world cloud με το οποίο τα παιδιά περιέγραψαν με μια λέξη πώς αισθάνονται γι αυτό το project

– Freeonlinesurveys: Μέσω αυτής της εφαρμογής δημιουργήθηκαν οι αξιολογικές έρευνες στην αρχή και στο τέλος του έργου.

Παιδιά και εκπαιδευτικοί χρησιμοποιήσαμε όλα αυτά τα εργαλεία (είτε ως δημιουργοί είτε ως συμμετέχοντες) για τη διεξαγωγή του έργου.

Τα έργα των παιδιών παρουσιάστηκαν από τα ίδια στο 8ο Φεστιβάλ Ψηφιακής δημιουργίας του Αγίου Νικολάου στο οποίο το σχολείο μας συμμετείχε φέτος για πρώτη φορά.

Τα link στα οποία μπορείτε να δείτε κάποια από αυτά, ή και όλα, είναι τα εξής:

https://dotstorming.com/b/59f38973ccae6f0706c7a8fc

https://live.etwinning.net/projects/project/153264

https://www.youtube.com/channel/UCtOPFlfadqDFXnR-nO5ONPg?view_as=subscriber

https://www.facebook.com/mantzilamaria/

http://ira.digifest.info/2018/03/scratchjr.html

Scratch me, if you can! – 8ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας Αγίου Νικολάου.

Μαρ 201826

Οι μαθητές των Δ΄και Ε΄τάξεων του σχολείου μας συμμετέχουν φέτος στο 8ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα διεξαχθεί στον Άγιο Νικόλαο την Τετάρτη 18 Απριλίου. Η συμμετοχή τους θα γίνει με το διεθνικό eTwinning project «Scratch me, if you can» το οποίο πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Erasmus+ «Learn and share!» στο οποίο το σχολείο μας είναι εταίρος.

Τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι από σχολεία της Εσθονίας, της Ισπανίας, της Φινλανδίας της Ελλάδας και της Τουρκίας. Όλα μαζί δημιούργησαν διεθνικές ιστορίες με το πρόγραμμα ScratchJr. Όλα ξεκίνησαν από μια ιστορία και μετά ένα παιδί από άλλη χώρα αναλάμβανε να τη συνεχίσει. Στα πλαίσια αυτής της διαδικασίας δημιουργήθηκαν 40, περίπου, διεθνικές ιστορίες.

Το βίντεο που ακολουθεί δημιουργήθηκε από Εσθονούς, Ισπανούς, Τούρκους και Έλληνες μαθητές και αποτελεί την επίσημη συμμετοχή του σχολείου μας στο Φεστιβάλ.

[scratch ]

 

 

« Παλιότερα άρθρα

Πρόσφατα σχόλια



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων