Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'Δράσεις- Εκδηλώσεις'

Πώς είναι η αίσθηση της χαλάρωσης; Με ποιες λέξεις μπορεί να περιγραφεί; Πώς μπορούμε να δραματοποιήσουμε όσα αισθανθήκαμε; Μια ενδιαφέρουσα δράση για τις τάξεις Α και Γ που ξεκίνησε με προοδευτική μυϊκή χαλάρωση, ταξίδι στο σώμα μας, αίσθηση της βαρύτητας και της ηρεμίας. Στη συνέχεια αυτής της ευαισθητοποίησης ήρθε ο λόγος να εκφράσει τα συναισθήματα και να περιγράψει την αίσθηση κι όλο αυτό να γίνει κίνηση και σωματική έκφραση!

Επίσκεψη στην Κνωσσό

Την Πέμπτη 6 Απριλίου οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ και της Δ τάξης του σχολείου μας παρέα με την Γ τάξη του 2ου Δημοτικού σχολείου Αρχανών επισκέφθηκαν τον Αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού και το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου. Ευχαριστούμε την ξεναγό μας κα Πόπη Ουσταμανωλακη για την ξενάγηση.

25η Μαρτίου 1821

“Τιμούμε σήμερα την επανάσταση του 1821 που αποτελεί το μεγαλύτερο ιστορικό γεγονός των νεότερων χρόνων στην Ελλάδα, αφού με αυτήν το έθνος μας κατόρθωσε να αποκτήσει κρατική υπόσταση!”

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Δράση Φιλαναγνωσίας!

Κοινή δράση του σχολείου μας με τον Πολιτιστικό Σύλλογο Αγιών Παρασκιών.

Την Παρασκευή, 30 Μαρτίου, οι μαθητές μας επισκέφθηκαν την Βιβλιοθήκη του Συλλόγου και εντυπωσιάσθηκαν από το πλήθος των παιδικών βιβλίων που υπάρχουν εκεί! Αφού ξεναγήθηκαν στον ωραίο χώρο, παρακολούθησαν δράση φιλαναγνωσίας που πραγματοποίησε η κ. Λασηθιωτάκη.

Συγχαρητήρια στους ανθρώπους του Συλλόγου μας, που με κέφι και δημιουργική διάθεση χτίζουν βάσεις πολιτισμού στον τόπο!
Τους ευχαριστούμε πολύ για τη δωρεά βιβλίων στη σχολική μας βιβλιοθήκη!

Ξεκινήσαμε την Κυριακή, στις 9-4, τις αειφορικές και μυθολογικές μας διαδρομές!!

Από την γέφυρα των Αϊτανίων μέχρι την έξοδο του φαραγγιού του Καρτερού απολαύσαμε μια υπέροχη διαδρομή δίπλα στον Καρτερό ποταμό, κάτω από δροσερά πλατάνια, πρίνους και χαρουπιές, ακούγοντας το κελάρυσμα του νερού και τις κρωγμές των πουλιών. Παρατηρήσαμε τις υποδομές ασφάλειας του μονοπατιού, τα στοιχεία ανθρώπινης δραστηριότητας και κρατήσαμε σημειώσεις για την πανίδα και την χλωρίδα της περιοχής.

Νιώσαμε τη σύνδεση με τη φύση και την ενέργεια που αυτή προσφέρει στον άνθρωπο!!!

Υπήρξαν και δύσκολα σημεία στην πορεία μας. Χρειάστηκε να ξεπεράσουμε φόβους και ανασφάλειες, να μην τα παρατήσουμε αλλά να συνεχίσουμε με εμπιστοσύνη στις δυνάμεις μας!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς και συνοδούς των μαθητών της ΣΤ’ που με κέφι και χαρά συμμετείχαν σε αυτή τη δράση!

Το μικρό μας Λαογραφικό Μουσείο!!!

Το παρόν συναντάει το παρελθόν μέσα από αντικείμενα παλιά και έργα λαϊκής τέχνης που η Β΄ τάξη του σχολείου μας συνέλεξε κι έφτιαξε σε μια μικρή γωνιά ένα μικρό λαογραφικό μουσείο.

Τα παιδιά έγραψαν λεζάντες κάτω από κάθε αντικείμενο και έφτιαξαν προσκλήσεις για να καλέσουν τους μαθητές των άλλων τάξεων να δουν το μουσείο τους.

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των παιδιών που έστειλαν αυτά τα υπέροχα αντικείμενα και έργα λαϊκής τέχνης.

 

Χελιδονίσματα

Χελιδονίσματα

Τα κάλαντα της Άνοιξης. Τα χελιδονίσματα είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της πρώτης Μαρτίου, η συνήθεια δηλαδή να γυρίζουν το πρωί της ημέρας αυτής τα παιδιά της σχολικής ηλικίας τα σπίτια κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού και να τραγουδούν τον ερχομό της Άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών. Τα χελιδονίσματα είναι συνέχεια από τα χελιδονίσματα των αρχαίων Ελλήνων, από τα κάλαντα της πρωτοχρονιάς της 1ης Μαρτίου. Η Δ’ τάξη του σχολείου μας αφού ετοίμασε τις δικές της χελιδόνες, τραγούδησε σε όλες τις τάξεις του σχολείου τα κάλαντα της Άνοιξης σε ανάμνηση αυτού του εθίμου.

Χελιδόνα έρχεται
απ’ τη Mαύρη θάλασσα
θάλασσα ν-απέρασε
έκατσε και λάλησε.
Mώρ’ καλή νοικοκυρά
σέβα, έβγα στο κελάρι
φέρε αυγά σαρακοστιά
και σκοινιά πεντηκοστά
για να δέσομε το Mάρτη
και το τσιλιμπουρδάκι
κι αν δεν έχετε αυγά
παίρνομε την κλωσσαριά
να γεννάει, να κλωσάει
και να σέρνει τα πουλιά.

Όταν μια επανάληψη αγγλικού λεξιλογίου μετατρέπεται σε παραμύθι!

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές της Γ τάξης γνώρισαν πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο. Το έναυσμα δόθηκε όταν κάνοντας επανάληψη στις λέξεις των Αγγλικών, τους ήρθε η ιδέα να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες.

Κι εκεί ξεκινά το ταξίδι….

Μιας και το επόμενο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε τίτλο “Ένα βιβλίο γεννιέται…”, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, κατέγραψαν τις σκέψεις τους, με τις κατάλληλες συμβουλές ολοκλήρωσαν τα κείμενα, τα εικονογράφησαν, ηχογράφησαν φράσεις στην Αγγλική γλώσσα και έτοιμα τα βιβλία “Το στοιχειωμένο σπίτι” και “Το ποντίκι και το τυρί”.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε όλη τη διαδικασία και ένιωσαν μεγάλη χαρά με το αποτέλεσμα!

Οι τεχνικές χαλάρωσης αναφέρονται σε οποιαδήποτε μέθοδο, διαδικασία ή δραστηριότητα που βοηθά ένα άτομο να χαλαρώσει και να επιτύχει μια κατάσταση αυξημένης ηρεμίας μειώνοντας τα επίπεδα της ανησυχίας, του στρες, του θυμού, ακόμη και του σωματικού πόνου του από οποιεσδήποτε αιτίες και αν προέρχονται.

Η παιδική ηλικία είναι ένα ζωτικής σημασίας στάδιο που χαρακτηρίζεται από ένα υψηλό επίπεδο ενέργειας και συναισθημάτων. Αλλά ενώ φαίνεται ότι οι ευθύνες που έχουν τα περισσότερα παιδιά δεν είναι πολύ αγχωτικές, υπάρχουν αρκετοί στρεσογόνοι παράγοντες που τα κάνουν να υποφέρουν. Πρέπει να είναι σε θέση να διαχειριστούν τις αισθήσεις τους και να μάθουν και αυτά να χαλαρώνουν.

Τεχνική χαλάρωσης μέσω της αναπνοής (Δ τάξη)

 

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων