Κατηγορία: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σελίδα 3 από 14

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό, θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας μια όμορφη εξέλιξη στην καθημερινότητα του σχολείου μας. Χάρη στην ευγενική δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, το σχολείο μας απέκτησε πλέον τη δική του λειτουργική ηλεκτρική κουζίνα, ανοίγοντας νέους ορίζοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η νέα μας κουζίνα δεν άργησε να «πάρει φωτιά»! Πολύτιμη είναι η καθοδήγηση και η βοήθεια της κυρίας Πόπης, η οποία μοιράζεται μαζί μας τη γνώση και το μεράκι της.
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν μικροί αρτοποιοί και ζαχαροπλάστες. Με βιωματικό τρόπο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση, τη συνεργασία και τη χαρά της δημιουργίας:

• Παραδοσιακά Μελομακάρονα: Γέμισαν τους διαδρόμους με αρώματα γιορτής.
• Λαχταριστά Κουλουράκια: Πλάστηκαν με κέφι, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών.
• Φρέσκο Ψωμί: Δίδαξε στους μαθητές την αξία των βασικών αγαθών και τη διαδικασία της αρτοποίησης.
Όλες αυτές οι δράσεις εντάχθηκαν οργανικά στο πρόγραμμα σπουδών μας, μετατρέποντας τη θεωρία σε πράξη και τη μάθηση σε μια αξέχαστη εμπειρία.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας ημέρας Αναπηρίας, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε βιωματικες δράσεις, μέσα από τις οποίες γνώρισαν διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας, μάθησης και προσβασιμότητας. Μέσα από παιχνίδια, προσομοιώσεις και δημιουργικές ασκήσεις καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και κατανόηση της ποικιλίας των ανθρώπινων ικανοτήτων. Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή εμπειριών.

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ψυχική υγεία, οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης  συμμετείχαν σε βιωματικό παιχνίδι με τίτλο “Όταν κάτι με αγχώνει, το σώμα μου το φανερώνει”. Έχοντας σχηματίσει τον κύκλο της εμπιστοσύνης, τα παιδιά έλεγαν και έδειχναν το καθένα ξεχωριστά, πού νιώθουν στο σώμα τους ενόχληση όταν κάτι τους στενοχωρεί. Ακολούθησε συζήτηση και τέλος ζωγράφισαν το σώμα τους και αποτύπωσαν το σημείο που τους ενοχλεί. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά  αντιλαμβάνονται πως τα συναισθήματα αντανακλώνται άμεσα στο σώμα τους.

Κατά τη σχολική χρονιά 2024–2025, το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας εμπλουτίστηκε με νέο, σύγχρονο εποπτικό υλικό, χάρη στα χρήματα που συγκεντρώθηκαν από το πωλητήριο που δημιούργησαν και οργάνωσαν οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης της σχολικής αυτής χρονιάς.

Με ιδιαίτερο μεράκι και δημιουργικότητα, οι μαθητές κατασκεύασαν χειροποίητες κατασκευές και προϊόντα, τα οποία διέθεσαν στο πωλητήριο, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ενίσχυση του εξοπλισμού του Τμήματος Ένταξης. Το ποσό που συγκεντρώθηκε αξιοποιήθηκε για την αγορά εποπτικού υλικού που υποστηρίζει τη διδασκαλία, διευκολύνει τη διαφοροποιημένη μάθηση και  ενισχύει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα συνεργασίας, προσφοράς και σχολικής κοινότητας, καθώς αναδεικνύει το πνεύμα αλληλεγγύης των μαθητών και τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής τους στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της Ε΄ τάξης για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τη σημαντική συνεισφορά τους!

Με αφορμή την Ημέρα του Πολυτεχνείου, οι μαθητές/τριες των τάξεων Α΄ έως ΣΤ΄ δημιούργησαν σφραγίδες με γράμματα για να μιμηθούν τις αυτοσχέδιες αφίσες των φοιτητών. Οι μεγαλύτερες τάξεις γνώρισαν την τεχνική της χαρακτικής, τυπώνοντας τα δικά τους συνθήματα με μελάνι, ενώ παράλληλα ζωγράφισαν ομαδικά πρόσωπα που δείχνουν τη συμμετοχή και την ποικιλομορφία του κόσμου που αγωνίστηκε για τη Δημοκρατία. Η δράση συνδύασε δημιουργική έκφραση, συνεργασία και ιστορική μνήμη.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευγένειας, οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης του σχολείου μας ασχολήθηκαν με τους τρόπους της ευγενικής συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή, αναγνωρίζοντας πως η καλοσύνη και ο σεβασμός συμβάλλουν στη θετική διάθεση και στην ψυχική μας υγεία. Μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες, κατανόησαν πως οι απλές πράξεις, όπως το να λέμε “παρακαλώ”, “ευχαριστώ” και “συγνώμη”, να ακούμε με προσοχή τους άλλους, να βοηθάμε όποιον έχει ανάγκη και να χαμογελάμε, κάνουν την σχολική ζωή πιο όμορφη και ενισχύουν τις σχέσεις, την ενσυναίσθηση και την εσωτερική ισορροπία όλων.

Στο μάθημα των Εικαστικών της Ε’ τάξης, έγινε σύμπραξη με τη δασκάλα του τμήματος με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και ασχοληθήκαμε με τον διάσημο πίνακα του Πικάσο, τη Γκερνίκα. Τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν με μολύβι τα περιγράμματα των φιγούρων που απεικονίζονται στο έργο, με στόχο να αποδομήσουν το έργο στα συστατικά του στοιχεία και να το κατανοήσουν καλύτερα. Ακολούθησε συζήτηση για τις επιλογές του ζωγράφου και τις πιθανές ερμηνείες της κάθε μορφής.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν την τέχνη με την ιστορία και την έννοια του πολέμου, να κατανοήσουν τα μηνύματα του έργου και να αναπτύξουν την ικανότητά τους να «διαβάζουν» μια εικόνα και να αναλύουν την εικαστική γλώσσα. Παράλληλα, ενίσχυσε τη σκέψη, την παρατηρητικότητα τους, την ανίχνευση και έκφραση συναισθημάτων, την ψυχική ανθεκτικότητα και την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, κάνοντας την τέχνη θεραπευτική γέφυρα για μάθηση, προβληματισμό και καλλιτεχνική  έκφραση.

Στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, οι μαθητές μας ταξίδεψαν στον κόσμο των σπηλαίων! Με τη βοήθεια μιας μικρής ταινίας και μιας 3D βόλτας είδανε ζωγραφιές ζώων που έκαναν οι πρώτοι άνθρωποι, μάθανε για τα υλικά που χρησιμοποιούσαν και τους λόγους που ζωγράφιζαν τα ζώα γύρω τους.

Έπειτα, με χαρτί και κάρβουνο, δημιούργησαν  τα δικά τους ζώα στους τοίχους και στο πάτωμα, φανταζόμενοι πως ήταν ζωγράφοι της προϊστορίας. Η αλλαγή από τον συνηθισμένο τρόπο ζωγραφικής τους επέτρεψε να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη και να δοκιμάσουν νέους τρόπους έκφρασης. Το κάρβουνο, με τις διαφορετικές ποιότητες και την έντασή του, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να πειραματιστούν και να ανακαλύψουν νέες δυνατότητες δημιουργίας, ενώ η καθιστή θέση στο πάτωμα τους έβγαλε από το συνηθισμένο περιβάλλον του θρανίου, προσφέροντας αίσθηση ελευθερίας και άνεσης.

Η ομαδική εργασία ενίσχυσε την κοινωνική αλληλεπίδραση, τη συνεργασία, τη φιλία και το αίσθημα του «ανήκειν». Συνολικά, η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργική έκφραση, υποστηρίζοντας την ψυχική ευεξία, μειώνοντας το άγχος, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη χαρά της μάθησης, ενώ παράλληλα έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γίνουν πιο δημιουργικοί και να μάθουν για την ιστορία και την τέχνη των ανθρώπων πριν χιλιάδες χρόνια.