Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα δημιουργικό και ευχάριστο παιχνίδι μαζί με τη δασκάλα τους, με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας και των σχέσεων μεταξύ των παιδιών. Κάθε μαθητής έγραψε ανώνυμα διάφορα θετικά στοιχεία, ενδιαφέροντα ή χαρακτηριστικά που γνώριζε για κάποιον συμμαθητή του. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός αποκάλυπτε ένα-ένα τα […]
Αρχεία για 27 Μαΐου, 2026
Παιχνίδι “Πόσο με ξέρεις”
Πειράματα φυσικής με μαγνήτες
Στο μάθημα της Φυσικής και συγκεκριμένα στην ενότητα του Ηλεκτρομαγνητισμού, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ενδιαφέροντα πειράματα με μαγνήτες και διάφορα υλικά, προκειμένου να ανακαλύψουν βιωματικά τις μαγνητικές ιδιότητες και τις δυνάμεις που αναπτύσσονται. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες, παρατήρησαν, δοκίμασαν και κατέγραψαν τα αποτελέσματα των πειραμάτων τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή διαπίστωσαν ότι οι […]
Τέχνη και συνεργασία
Στο μάθημα των Εικαστικών οι μαθητές συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και δημιούργησαν έναν μεγάλο πίνακα διαστάσεων περίπου 2×1, εμπνευσμένο από το γνωστό έργο με τη μητέρα και το παιδί του Κλιμτ. Με πολλή φαντασία, ομαδικό πνεύμα και δημιουργικότητα, τα παιδιά δούλεψαν μαζί, συνδυάζοντας χρώματα και τεχνικές, ώστε να αποδώσουν το έργο με τον δικό τους μοναδικό […]
Ειδώλια κυκλαδικού πολιτισμού
Στο μάθημα της Ιστορίας της Γ΄ Δημοτικού ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο του Κυκλαδικού Πολιτισμού με έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και συνεργατικό τρόπο. Εμπνευσμένα από τις εικόνες και τις πληροφορίες του βιβλίου τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και κατασκεύασαν τα δικά τους κυκλαδικά ειδώλια, αξιοποιώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, […]
- Αγωγή Υγείας
- Ανακοινώσεις
- Αξιολόγηση σχολικής μονάδας
- Γενικά
- Γεωγραφία
- Διατροφικές συνήθειες
- Δίκτυο "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους"
- Δράσεις ενεργού πολίτη
- Εκδηλώσεις
- Εκδρομές
- Ενδιαφέρομαι για το περιβάλλον
- Εργαστήρια δεξιοτήτων
- Κυκλοφοριακή Αγωγή
- Μαθηματικά
- Περιβάλλον
- Περιβαλλοντικά
- Πολιτιστικά
- ΤΠΕ
- Φυσική

