Στα πλαίσια της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας στο σχολείο μας , η σχολική μας βιβλιοθήκη αποφάσισε να κάνει μια έκπληξη στα παιδιά που δανείζονται βιβλία. Η έκπληξη αυτή δεν ήταν άλλη από ένα σελιδοδείκτη. Αυτό όμως που έδωσε ιδιαίτερη αξία και ενδιαφέρον στον σελιδοδείκτη αυτό είναι ότι δεν ήταν ένα απλός σελιδοδείκτης αλλά κάποιος που φτιάχτηκε από έναν άλλο μαθητή του σχολείου. Οι μαθητές έκοψαν στο χαρτιά σε αντίστοιχο σχήμα και έπειτα τα ζωγράφισαν και τα διακόσμησαν ο καθένας με το γούστο και τα ενδιαφέροντα του. Έπειτα ,οι σελιδοδείκτες πλαστικοποιήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς και ήταν έτοιμοι να δοθούν στα παιδιά της βιβλιοθήκης. Η έκπληξη έδωσε πολλή χαρά σε όλα τα παιδιά του σχολείου μας και με πολλή αγωνία περίμεναν να δουν κάθε φορά ποιος σελιδοδείκτης θα τους τύχει με το βιβλίο τους! Πρόκειται για μια δράση που μέσα στην απλότητα της επιτελεί στο ακέραιο τον σκοπό της που δεν είναι άλλος από το να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο των βιβλίων αλλά και να ενδυναμώσει τις σχέσεις της ομάδας.

Λίγα λόγια για το έθιμο

Οι μάρτηδες ή τα μαρτάκια είναι βραχιολάκια, φτιαγμένα παραδοσιακά από πλεγμένη κόκκινη και άσπρη κλωστή.  Είθισται να τα φορούν οι μαμάδες στα παιδιά με το που αλλάξει ο μήνας και μέχρι την τελευταία του ημέρα. Η παράδοση λέει ότι τα μαρτάκια προστατεύουν τα πρόσωπά τους από τον πρώτο ήλιο της άνοιξης, αλλά και γενικά από ασθένειες και το «κακό μάτι».Το βγάζουμε στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουμε πάνω στις τριανταφυλλιές ή το πετάμε πάνω στις σκεπές όταν δούμε το πρώτο χελιδόνι, για να το πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.

Το έθιμο του Μάρτη έχει μεγάλη ιστορία και έχει ρίζες στην Αρχαία Ελλάδα. Οι αρχαίοι Έλληνες φορούσαν το ερυθρόλευκο βραχιολάκι, ενώ οι αρχαίες Ελληνίδες στόλιζαν με αυτό και το άγαλμα της Αθηνάς. Στα Ελευσίνια Μυστήρια, επίσης, λέγεται ότι οι μύστες έδεναν μία κλωστή στο δεξί τους χέρι και στο αριστερό τους πόδι.

Στο σχολείο μας και φέτος φτιάξαμε “μαρτάκια” .

Μέσα από το μάθημα της Ιστορίας στο κεφάλαιο του Κυκλαδικού πολιτισμού τα παιδιά γνώρισαν τα ειδώλια. Έμαθαν τι είναι, πόση αξία έχουν μέσα από τις πληροφορίες που μας δίνουν και μελέτησαν φωτογραφίες από ειδώλια που έχουν βρεθεί σε ανασκαφές. Τέλος, έφτιαξαν τα δικά τους ειδώλια από πηλό.
Πρόκειται για μια εργασία που οι μαθητές έρχονται σε επαφή με ένα κομμάτι του μαθήματος με βιωματικό τρόπο και οτιδήποτε βιωματικό στη διδασκαλία δημιουργεί στα παιδιά ενδιαφέρον.

cof

dav

dav

dav

dav

Μέσα από το μάθημα της Μυθολογίας οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την Οδύσσεια και τα πρώτα ελληνικά πλοία. Είδαν εικόνες και έμαθαν τα βασικά μέρη καθώς και τον τρόπο πλεύσης τους. Στη συνέχεια κατασκεύασε ο καθένας τη δική του Αργώ. Τα υλικά που χρησιμοποίησαν ήταν πηλός, ξύλο, χρώματα και ύφασμα. Ήταν μια δράση χρονοβόρα και απαιτητική για τους μικρούς μαθητές αλλά στο τέλος μας δικαίωσε όλους το αποτέλεσμα!

Στα πλαίσια της προσπάθειας της βιβλιοθήκης μας να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στα βιβλία  διαβάσαμε μαζί με τα παιδιά διάφορα βιβλία για το περιβάλλον και μιλήσαμε για την ολοένα αυξανόμενη ανάγκη για την προστασία του. Στη συνέχεια όλοι μαζί δημιουργήσαμε μια αφίσα που περνά το μήνυμα πως όλη η φύση είναι στα δικά μας χέρια και ότι είμαστε υπεύθυνοι για αυτή. Τέλος, συνδυάσαμε αυτή τη δράση με μια παρόμοια δράση που οργάνωσε το Πετρίτσειο γυμνάσιο και μεταφέραμε το μήνυμα μας σε όλα τα σχολεία της πόλης μας!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Ένας σπόρος μια φορά

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ

ΜΕΡΑ ΓΙΟΡΤΗΣ 3 (1)

ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ 1

Τα χριστουγεννιάτικα σκουπίδια 1 (1)

Κατά την επίσκεψη στο σχολείο μας η κ. Κοντόρα ζήτησε από τους μαθητές να πει ο καθένας από μία λέξη. Στη συνέχεια τις κατέγραψε και έφτιαξε μία ιστορία. Ήταν η πρώτη ιστορία που μας έστειλε και οι μαθητές μας, αφού τη διάβασαν με μεγάλο ενθουσιασμό αναζητώντας ο καθένας τη δική του λέξη, έκαναν την εικονογράφηση της ιστορίας.

ΑΓ. ΘΕΚΛΗ

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 το σχολείο μας συνεργάστηκε με τη συγγραφέα κ. Εύη Κοντόρα. Η συγγραφέας αρχικά επισκέφτηκε το σχολείο μας στις 6 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο της δράσης “Διαβάζω θα πει εξερευνώ“. Η  συνεργασία μας υπήρξε άψογη και έκτοτε διατηρήσαμε μια συνεχή επαφή και κάθε μήνα μας στέλνει μια ιστορία της που αποτελεί την αφορμή για συζήτηση και δράσεις με τους μαθητές μας.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κοντόρα.

Επιστολή της κ. Κοντόρα στους μαθητές του σχολείου μας