Οι μαθητές της Γ΄-Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια δράση με στόχο την ενίσχυση του ενδιαφέροντός τους για την παραγωγή γραπτού λόγου, σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο του σχολείου μας.

Βασική επιδίωξη της δράσης ήταν τα παιδιά να αντιληφθούν ότι η γραφή δεν αποτελεί απλώς μια σχολική υποχρέωση, αλλά ένα ουσιαστικό μέσο επικοινωνίας. Για τον λόγο αυτό, τα κείμενά τους απευθύνονταν σε ένα πραγματικό κοινό: τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Έτσι, οι μαθητές είχαν έναν αυθεντικό λόγο να γράψουν, γνωρίζοντας ότι οι πληροφορίες, οι περιγραφές και οι οδηγίες που παρήγαγαν θα διαβαστούν και θα αξιοποιηθούν από άλλους.

Μέσα από τη δράση καλλιεργήθηκαν η δημιουργική γραφή, η σαφής διατύπωση σκέψεων και η οργάνωση του γραπτού λόγου, ενώ παράλληλα ενισχύθηκαν η συνεργασία, η επικοινωνία και η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών των δύο βαθμίδων.

Η παραγωγή γραπτού λόγου μετατράπηκε σε μια ουσιαστική εμπειρία δημιουργίας και επικοινωνίας, προσφέροντας στα παιδιά τη χαρά να γράφουν με σκοπό και νόημα.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά για τη συνεργασία τις νηπιαγωγούς κ. Μαριολένη Παρίση, κ. Ευαγγελία Σιαμπάνη και κ. Ελπίδα Μαρκαντωνάτου.

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε στιγμές από την υλοποίηση της δράσης.

Στο πλαίσιο του προγράμματος «e-Γιαγιάδες & e-Παππούδες εν δράσει – Ιστορίες ψηφιακής καθημερινότητας», οι μαθητές της Ε’ και Στ’ είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την κοινωνική ευαισθησία και το πνεύμα της προσφοράς.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές γύρω από τις δυσκολίες που αντιμετωπώνουν συχνά οι ηλικιωμένοι στην ψηφιακή τους καθημερινότητα και να τους ενθαρρύνει να συμβάλουν ενεργά στην ενίσχυση του ψηφιακού τους εγγραμματισμού. Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η τεχνολογία μπορεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο εργαλείο επικοινωνίας, ενημέρωσης και εξυπηρέτησης για όλους τους πολίτες, ανεξαρτήτως ηλικίας.

Αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους ήταν η δημιουργία ενός ψηφιακού οδηγού, με την πολύτιμη καθοδήγηση της δασκάλα της πληροφορικής Δέσποινας Σκούρα, ειδικά σχεδιασμένου για παππούδες και γιαγιάδες, με χρήσιμες πληροφορίες και πρακτικές οδηγίες για θέματα που αφορούν την καθημερινή χρήση της τεχνολογίας.

Το πιο σημαντικό, όμως, κέρδος ήταν η ουσιαστική σύνδεση των γενεών. Οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως υποστηρικτές και καθοδηγητές των μεγαλύτερων, αποδεικνύοντας ότι η γνώση μοιράζεται, η μάθηση δεν έχει ηλικία και η τεχνολογία μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα επικοινωνίας, συνεργασίας και αλληλοκατανόησης.

Παρακάτω μπορείτε να επισκεφθείτε τον ψηφιακό οδηγό που δημιούργησαν οι μαθητές μας.

https://sites.google.com/view/e-pappoudes-en-drasi/%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%83%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B1

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Τάξης έβαλαν όλη τους τη δημιουργικότητα και
μας έδειξαν τον δρόμο για ένα σχολείο χωρίς εμπόδια!
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης μας «Όλοι μαζί στο Σχολείο – Μαθαίνουμε να
ζούμε και να συμμετέχουμε ισότιμα», τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε μια
υπέροχη αφίσα-κολάζ. Μελέτησαν τον χώρο μας, εντόπισαν τα σημεία που
χρειάζονται βελτίωση και «συνέταξαν» τις δικές τους προτάσεις για τις εργονομικές
αλλαγές και τις προσβάσιμες διαδρομές που ονειρεύονται. Δημιούργησαν ένα
σχολείο γεμάτο χρώμα, ράμπες, ανοιχτούς χώρους και κυρίως, πολλή αγάπη και
σεβασμό για όλα τα παιδιά!

Γνωρίζουμε τα Παραολυμπιακά Αθλήματα:

Μαθήματα ζωής και θέλησης στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Οι αξίες του αθλητισμού δεν έχουν περιορισμούς και οι μαθητές μας το κατάλαβαν
αυτό με τον πιο βιωματικό τρόπο!
Με την καθοδήγηση της γυμνάστριας του σχολείου μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία
να γνωρίσουν τον σπουδαίο θεσμό των Παραολυμπιακών Αγώνων και να
ενημερωθούν για τα αθλήματα στα οποία συμμετέχουν αθλητές με αναπηρία. Η
ενημέρωση όμως δεν έμεινε στη θεωρία· η γυμνάστριά μας σχεδίασε και υλοποίησε
πρωτότυπες βιωματικές δραστηριότητες, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να
μπουν για λίγο στη θέση των αθλητών.
Μέσα από αυτό το ξεχωριστό μάθημα, τα παιδιά κατανόησαν βαθιά τις αξίες της
αληθινής προσπάθειας, της ισότητας, της ακούραστης επιμονής και της υπέρβασης
κάθε δυσκολίας.

Μικροί ερευνητές σε δράση: Χαρτογραφούμε την προσβασιμότητα του σχολείου μας

Σε συνέχεια του Σχεδίου Δράσης μας «Όλοι μαζί στο Σχολείο – Μαθαίνουμε να
ζούμε και να συμμετέχουμε ισότιμα» οι μαθητές μας ανέλαβαν τον ρόλο του
ερευνητή!
Αφού πρώτα πραγματοποιήθηκαν στοχευμένες ενημερώσεις και συζητήσεις γύρω
από τα δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) , τα παιδιά απέκτησαν τα
κατάλληλα εφόδια για να δουν τον σχολικό χώρο με άλλη ματιά. Με τη βοήθεια ειδικά
διαμορφωμένων ερωτηματολογίων , περιηγήθηκαν στο σχολείο, παρατήρησαν
προσεκτικά και κατέγραψαν τα καθημερινά εμπόδια προσβασιμότητας.
Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι δεν έμειναν στην καταγραφή: κατέθεσαν τις δικές
τους, ώριμες προτάσεις για εργονομικές αλλαγές και ασφαλείς διαδρομές ,
αποδεικνύοντας ότι η βελτίωση της καθημερινότητάς μας είναι υπόθεση όλων μας!

βίντεο ευαισθητοποίησης; 

Η φωνή των μαθητών μας ακούγεται δυνατή, καθαρή και γεμάτη ενσυναίσθηση! Με
μεγάλη υπερηφάνεια σάς παρουσιάζουμε το ψηφιακό βίντεο που δημιούργησαν τα
παιδιά μας, με τίτλο «Ένα σχολείο για όλους», το οποίο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο
του Σχεδίου Δράσης μας «Όλοι μαζί στο Σχολείο – Μαθαίνουμε να ζούμε και να
συμμετέχουμε ισότιμα».
Για την υλοποίησή του, μαθητές και μαθήτριες από διάφορες τάξεις του σχολείου
μας ένωσαν τις δυνάμεις τους, συνεργάστηκαν υποδειγματικά και έγιναν μια δεμένη
ομάδα. Στο βίντεο αυτό, τα ίδια τα παιδιά παίρνουν τον λόγο και μιλούν ανοιχτά για
τα προβλήματα προσβασιμότητας που εντόπισαν στο σχολικό μας περιβάλλον,
στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα σεβασμού, αποδοχής και συμπερίληψης.
Μέσα από τα μάτια και τα λόγια τους, μας υπενθυμίζουν ότι η διαφορετικότητα είναι
πηγή πλούτου και ότι η ισότιμη συμμετοχή όλων στην κοινωνική ζωή ξεκινά από το
σχολείο μας.

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε φέτος μια πρωτότυπη
εκπαιδευτική και κοινωνική δράση στο σχολείο μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της
Α’ Τάξης είχαν την ευκαιρία να “χτίσουν” μια όμορφη γέφυρα επικοινωνίας,
αλληλογραφώντας με τα παιδιά της Β’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πόρου.
Μέσα από αυτή την ανταλλαγή γραμμάτων, οι μικροί μας μαθητές εξάσκησαν τις
δεξιότητές τους στον γραπτό λόγο, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και
μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους. Το ταξίδι των γραμμάτων συνοδεύτηκε από
υπέροχες ζωγραφιές, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη και η επικοινωνία δεν έχουν
σύνορα.
Το αποκορύφωμα αυτής της συνεργασίας ήταν η διαδικτυακή συνάντηση των δύο
τμημάτων. Μέσα από την οθόνη, οι μαθητές γνωρίστηκαν “πρόσωπο με πρόσωπο”
και επισφράγισαν με τον καλύτερο τρόπο αυτή τη νέα τους φιλία.

Την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Γυμνάσιο Αγίας Θέκλης, στο πλαίσιο της δράσης «Ενεργός Πολίτης» και της ομαλής μετάβασης των παιδιών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε μέσα σε ένα ιδιαίτερα ζεστό και φιλικό κλίμα. Οι καθηγητές του σχολείου μάς υποδέχτηκαν με χαρά και φρόντισαν να κάνουν τα παιδιά να νιώσουν άνετα και οικεία στον νέο σχολικό χώρο. Εξίσου θερμή ήταν και η υποδοχή από τους μαθητές του Γυμνασίου, οι οποίοι μοιράστηκαν μαζί μας την καθημερινότητά τους και τις εμπειρίες τους.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης ξεναγηθήκαμε:

• στη βιβλιοθήκη,
• στην αίθουσα μουσικής,
• στις αίθουσες διδασκαλίας,
• καθώς και στους υπόλοιπους χώρους του σχολείου.

Τα παιδιά είχαν επίσης την ευκαιρία να παίξουν βόλεϊ μαζί με τους μαθητές του Γυμνασίου στο διάλειμμα, περνώντας όμορφες και ξέγνοιαστες στιγμές συνεργασίας και γνωριμίας.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η κοινή δράση που πραγματοποιήθηκε με τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης έγραψαν τους φόβους, τις απορίες και τις ανησυχίες τους σχετικά με τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο. Στη συνέχεια, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου απάντησαν με συμβουλές, ενθαρρυντικά μηνύματα και προσωπικές εμπειρίες από τη δική τους πρώτη χρονιά στο νέο σχολικό περιβάλλον.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να νιώσουν μεγαλύτερη ασφάλεια και να καταλάβουν πως κάθε νέο ξεκίνημα συνοδεύεται από σκέψεις και αγωνίες, αλλά και από όμορφες εμπειρίες και νέες φιλίες.

Ευχαριστούμε θερμά το Γυμνάσιο Αγίας Θέκλης καθώς και τις καθηγήτριες Ματίνα Καμινάρη, Φωτεινή Παπαδιονυσίου, Πετρούλα Καμηλάτου και Αγγέλη Αγγελική για τη φιλοξενία, τη συνεργασία και την όμορφη εμπειρία που πρόσφεραν στους μαθητές μας.

Με αφορμή την 2α Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού και Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκδήλωση ευαισθητοποίησης που πραγματοποιήθηκε στον χώρο της Ιακωβατείου Βιβλιοθήκης Ληξουρίου, σε συνεργασία με την Ένωση ΑμεΑ «Υπερίων», το Εφορευτικό Συμβούλιο και τον Σύλλογο Φίλων της Ιακωβατείου Βιβλιοθήκης.

Η εκδήλωση είχε ως στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια του σεβασμού απέναντι στη διαφορετικότητα, αλλά και την ανάδειξη της αξίας του βιβλίου στη ζωή των παιδιών και της κοινωνίας.

Στην πρώτη ενότητα της δράσης παρουσιάστηκαν θέματα σχετικά με τον αυτισμό, τη συνύπαρξη, την αποδοχή και τη σημασία της κατανόησης και της συμπερίληψης στην καθημερινή ζωή και στο σχολικό περιβάλλον.

Στη δεύτερη ενότητα, μαθητές από το Γυμνάσιο και το Λύκειο συμμετείχαν ενεργά διαβάζοντας κείμενα και αφηγήσεις, ενώ όλοι μαζί παρακολουθήσαμε την ανάγνωση ενός ιδιαίτερα συγκινητικού παραμυθιού σχετικού με τον αυτισμό. Μέσα από την ιστορία αναδείχθηκαν σημαντικά μηνύματα για τη φιλία, την αποδοχή, τη διαφορετικότητα και τη δύναμη της αγάπης και της κατανόησης.

Η συμμετοχή των παιδιών μας στην εκδήλωση αποτέλεσε μια πολύ όμορφη και ουσιαστική εμπειρία, καθώς τους δόθηκε η ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να κατανοήσουν πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και αξίζει σεβασμό και αποδοχή.

Γιατί ένα σχολείο και μια κοινωνία γίνονται καλύτερα όταν χωρούν όλους τους ανθρώπους με αγάπη, ισότητα και σεβασμό.

Μετά τη συγκομιδή των ελιών από την αυλή του σχολείου μας και την επίσκεψή μας στο ελαιοτριβείο, ήρθε επιτέλους η πιο… νόστιμη στιγμή της δράσης μας: να δοκιμάσουμε τον κόπο μας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έφεραν από το σπίτι ψωμί, ντομάτες, αγγούρια, τυρί, ρίγανη και άλλα νόστιμα υλικά και όλοι μαζί ετοιμάσαμε λαχταριστές παραδοσιακές ριγανάδες με το δικό μας φρέσκο ελαιόλαδο.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε την παιδική χαρά του χωριού μας, όπου τα παιδιά έπαιξαν, διασκέδασαν και απόλαυσαν όμορφες στιγμές ξεγνοιασιάς. Εκεί στήσαμε και το πικ νικ μας, μέσα σε μια χαρούμενη και γιορτινή ατμόσφαιρα, απολαμβάνοντας όλοι μαζί τις γεύσεις και τους καρπούς της προσπάθειάς μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τον «χορό της συγκομιδής», τον οποίο μάθαμε και χορέψαμε με τη βοήθεια της γυμνάστριάς μας, κ. Ευαγγελίας Στραβάκου, δίνοντας έναν ακόμη πιο ζωντανό και παραδοσιακό χαρακτήρα στην ημέρα μας.

Μέσα από αυτή την όμορφη εμπειρία, τα παιδιά κατάλαβαν στην πράξη την αξία της συνεργασίας, της συμμετοχής και της επαφής με την παράδοση και τη φύση. Από τη συγκομιδή της ελιάς μέχρι το τραπέζι μας, κάθε στάδιο ήταν γεμάτο χαρά, δημιουργία και πολύτιμες αναμνήσεις!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή και διασκεδαστική δράση, αφήνοντας για μία μέρα τις σχολικές τους τσάντες… στο σπίτι! Αντί για τσάντες, τα παιδιά έφεραν τα βιβλία και τα τετράδιά τους μέσα σε ό,τι πιο ευφάνταστο μπορούσαν να σκεφτούν.

Έτσι, στους διαδρόμους και στις τάξεις του σχολείου εμφανίστηκαν βαλίτσες, καλάθια, λεκάνες, μαξιλαροθήκες, σακούλες, εργαλειοθήκες, κάδοι, ακόμη και κάδοι σφουγγαρίσματος! Η φαντασία και το χιούμορ των παιδιών δεν είχαν όρια και το αποτέλεσμα χάρισε σε όλους πολλές στιγμές γέλιου και χαράς.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά, να ξεφύγουν για λίγο από την καθημερινότητα και να απολαύσουν το σχολείο μέσα σε ένα ευχάριστο και παιχνιδιάρικο κλίμα.

Η Πρωταπριλιά μάς θύμισε πως το σχολείο δεν είναι μόνο μάθημα, αλλά και όμορφες εμπειρίες, συνεργασία και χαρούμενες στιγμές που μένουν αξέχαστες!

Με πασχαλινή διάθεση, χαμόγελα και πολλή δημιουργικότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε όμορφες πασχαλινές δράσεις που γέμισαν τις ημέρες μας χρώματα και χαρά!

Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης δημιούργησαν ξεχωριστές πασχαλινές κατασκευές, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και το ταλέντο τους. Λαγουδάκια, αυγά, καλαθάκια και πολύχρωμες δημιουργίες στόλισαν τις τάξεις μας και έφεραν το πνεύμα του Πάσχα στο σχολείο μας. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά συνεργάστηκαν, εκφράστηκαν καλλιτεχνικά και απόλαυσαν τη χαρά της δημιουργίας.

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε και το πασχαλινό «Κυνήγι Αυγών» που οργανώθηκε για όλους τους μαθητές του σχολείου από τη δασκάλα των Αγγλικών, κ. Σοφία Βενετοπούλου. Μικροί και μεγάλοι μαθητές συμμετείχαν με χαρά στο διασκεδαστικό παιχνίδι αναζήτησης σοκολατένιων αυγών, τα οποία ήταν κρυμμένα στον χώρο του σχολείου.

Τα παιδιά, γεμάτα ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν, έψαξαν με προσοχή, ακολούθησαν στοιχεία και ανακάλυψαν τις γλυκές εκπλήξεις που τα περίμεναν! Το παιχνίδι χάρισε στιγμές χαράς, γέλιου και ομαδικότητας, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα για όλη τη σχολική κοινότητα.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση με υγεία, αγάπη και όμορφες στιγμές!

Με αφορμή το ποίημα της Μαριανίνας Κριεζή «Το ηλιακό λεωφορείο», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης ταξίδεψαν στον κόσμο της φαντασίας και της δημιουργίας!

Αφού διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το ποίημα, συζητήσαμε για το αλλιώτικο λεωφορείο της Λιλιπούπολης, που ταξιδεύει «πάνω σε μια γραμμή από φως» γεμάτο χρώματα, μουσικές και όνειρα. Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να φανταστούν το δικό τους «ηλιακό λεωφορείο» και να το κατασκευάσουν ατομικά ή ομαδικά, όπως το ονειρεύτηκε το καθένα.

Με πολλή φαντασία, δημιουργικότητα και συνεργασία, κατασκευάστηκαν πολύχρωμα λεωφορεία διαφορετικών σχημάτων και υλικών. Κάθε έργο ήταν μοναδικό και ξεχωριστό, γεμάτο ήλιους, λουλούδια, μουσικές νότες και χαρούμενες διαδρομές, αποδεικνύοντας πως η παιδική φαντασία μπορεί να μεταμορφώσει τα πιο απλά υλικά σε μικρά έργα τέχνης.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να δώσουν ζωή στις εικόνες και τα συναισθήματα που τους γέννησε το ποίημα.

Το δικό μας «ηλιακό λεωφορείο» συνεχίζει το ταξίδι του μεταφέροντας χαμόγελα, έμπνευση και αισιοδοξία!

«Τρέχα, ηλιακό μου λεωφορείο…»

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, το σχολείο μας συμμετείχε σε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, στο πλαίσιο της πανελλήνιας εκστρατείας «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας έστειλαν το δικό τους ηχηρό μήνυμα ενάντια στη βία, δημιουργώντας με τις σχολικές τους τσάντες και τα σώματά τους το σύνθημα «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ». Μέσα από τη συμβολική αυτή δράση, τα παιδιά εξέφρασαν την ανάγκη για ένα σχολείο γεμάτο σεβασμό, αποδοχή, συνεργασία και ασφάλεια για όλους.

Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε’ και Στ’ συμμετείχαν σε διαδικτυακή ενημερωτική ημερίδα που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σχετικά με την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό.

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρουσιάστηκαν:
• τα βασικά χαρακτηριστικά του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού,
• οι μορφές με τις οποίες μπορεί να εκδηλωθεί το bullying στο σχολικό περιβάλλον,
• οι συνέπειες που μπορεί να έχει στα παιδιά και στη σχολική ζωή,
• τρόποι αναγνώρισης και πρόληψης περιστατικών βίας,
• καθώς και πρακτικές οδηγίες για την αναφορά και διαχείριση αντίστοιχων περιστατικών.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σημασία της ενεργής συμμετοχής ολόκληρης της σχολικής κοινότητας — μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων — στην αντιμετώπιση του φαινομένου, ενώ παρουσιάστηκαν και διαθέσιμα υποστηρικτικά εργαλεία και μηχανισμοί προστασίας των μαθητών.

Η συμμετοχή των παιδιών υπήρξε ιδιαίτερα ουσιαστική και μέσα από τις δράσεις αυτές δόθηκε η ευκαιρία να συζητηθούν σημαντικά ζητήματα όπως η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η δύναμη της συνεργασίας και η αξία του να μιλάμε όταν κάτι μας προβληματίζει ή μας πληγώνει.

Γιατί όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο χωρίς φόβο και αποκλεισμούς.

«ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ»!