Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, οι μαθητές της Γ και Δ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την αρχιτεκτονική κληρονομιά των αρχαίων Ελλήνων, δημιουργώντας τους δικούς τους κίονες Ιωνικού και Δωρικού ρυθμού. Με κιμωλία και χαρτόνια, μετέτρεψαν τη γνώση σε τέχνη.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, εξερευνήσαμε τα χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητες κάθε ρυθμού, ενώ παράλληλα ανακαλύψαμε τη δημιουργική πλευρά της Ιστορίας. Οι κίονες που σχεδίασαν οι μικροί μαθητές αποδεικνύουν ότι η μάθηση μπορεί να είναι διασκεδαστική και γεμάτη έμπνευση.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ιστορίας, οι μαθητές της Γ και Δ τάξης ασχολήθηκαν με τη Γεωμετρική Εποχή, μια σημαντική περίοδο της αρχαίας ελληνικής τέχνης, και δημιούργησαν τα δικά τους αγγεία διακοσμημένα με γεωμετρικά μοτίβα. Με οδηγό την τέχνη των αρχαίων, οι μαθητές σχεδίασαν επάνω στα αγγεία τους μοτίβα από κύκλους, γραμμές και τρίγωνα, όπως οι καλλιτέχνες εκείνης της εποχής, και εξερεύνησαν πώς οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν την τέχνη για να ομορφύνουν την καθημερινότητά τους.

Αυτό το δημιουργικό ταξίδι έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να κατανοήσουν ότι η αναζήτηση του ωραίου και του καλού είναι μια διαχρονική αξία. Όπως οι καλλιτέχνες της Γεωμετρικής Περιόδου στόλιζαν τα αγγεία τους, έτσι κι εμείς σήμερα χρησιμοποιούμε την τέχνη για να φέρνουμε ομορφιά και νόημα στη ζωή μας. Τα έργα των παιδιών μας είναι γεμάτα φαντασία και σεβασμό προς την αρχαία παράδοση, δείχνοντας πως η τέχνη μπορεί πάντα να γεφυρώνει το παρελθόν με το παρόν.

Στα πλαίσια του εορτασμού του Πολυτεχνείου, οι μαθητές της Γ και Δ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δημιουργική δραστηριότητα που μας θύμισε πως οι μεγάλες αλλαγές ξεκινούν από τις μικρές αλλά δυνατές φωνές. Έφτιαξε ο καθένας τη δική του ντουντούκαπροσθέτοντας λέξεις που ήθελε να ακουστούν δυνατά: “Ψωμί”, “Ελευθερία”, “Ειρήνη”, “Αγάπη” …..

Μέσα από αυτή τη συμβολική δημιουργία, μάθαμε πώς να εκφράζουμε τα όνειρα, τις ανάγκες και τις ελπίδες μας. Όπως οι φωνές ενώνουν τους ανθρώπους για έναν κοινό σκοπό, έτσι και οι λέξεις μας γίνονται η δύναμή μας για να διεκδικήσουμε έναν καλύτερο κόσμο.

Έπειτα στη γιορτούλα που έκανε όλο μαζί το σχολείο μας τραγουδήσαμε το τραγούδι: Ο Μέρμηγκας του Μάνου Λοίζου.

Το  σχολείο μας σημείωσε μια σημαντική επιτυχία σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής για το σχολικό έτος 2023-2024, με θέμα «Κανόνες για την ασφάλεια στη θάλασσα και την παραλία». Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Λιμενικής Αστυνομίας του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, σε συνεργασία με τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Safe Water Sports.

Ο διαγωνισμός  αποσκοπούσε στην καλλιέργεια σωστής θαλάσσιας αγωγής από μικρή ηλικία και ήταν μια σημαντική ευκαιρία για τους μαθητές να ασχοληθούν με ένα κρίσιμο ζήτημα, όπως η ασφάλεια στη θάλασσα.

Το Δημοτικό σχολείο Αγίας Θέκλης  κατάφερε να ξεχωρίσει ανάμεσα σε 26 σχολικές μονάδες από όλη τη χώρα, με 4 μαθήτριες του να διακρίνονται για τις εξαιρετικές τους δημιουργίες. Από τις 419 συμμετοχές συνολικά, οι μαθητές του απέσπασαν επαίνους και βραβεία για τα έργα τους, τα οποία ανέδειξαν με ευρηματικό και πρωτότυπο τρόπο τη σημασία της τήρησης των κανόνων ασφάλειας κατά τη διάρκεια θαλάσσιων δραστηριοτήτων. Πιο συγκεκριμένα δύο μαθήτριες απέσπασαν το πρώτο βραβείο στην κατηγορία τους καθώς και άλλες δύο διακρίθηκαν με έπαινο.

Στις 12/12/2024 το ΚΕΘΕΑ επισκέφτηκε το σχολείο μας και με  χριστουγεννιάτικες κατασκεύες  μας έβαλε για τα καλά στο εορταστικό κλίμα.

Οι μικροί μας μαθητές έγραψαν και φέτος γράμμα στον Άγιο Βασίλη ζητώντας του να τους φέρει τα δώρα που ονειρεύονται.  Το να γράφεις ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη είναι μια διασκεδαστική χριστουγεννιάτικη παράδοση.

Οι μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων έφτιαξαν όλοι μαζί μία χριστουγεννιάτικη κάρτα για να ευχηθούν σε όλους  Καλά Χριστούγεννα!

Το ΚΕΘΕΑ Κεφαλονιάς πραγματοποιεί εξορμήσεις  με στόχο την ενημέρωση και συμβουλευτική υποστήριξη ανθρώπων και οικογενειών που αντιμετωπίζουν πρόβλημα με διαφορετικές μορφές εθισμού.

Πραγματοποιεί επίσης δράσεις  Ενημέρωσης-ευαισθητοποίησης στα σχολεία της περιοχής με θέμα την εξάρτηση των παιδιών από το διαδίκτυο.

Στις 12/12/2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας και μέσα από την προβολή της ταινίας “Ο Ρον χάλασε” μοίρασε άφθονο γέλιο αλλά και προβληματισμό για αυτή τη γενιά  των παιδιών που μεγαλώνει μέσα από την οθόνη…

Λίγα λόγια για την ταινία

Ο Μπάρνεϊ, ένας μαθητής  με δυσκολίες προσαρμογής, αποκτά ως δώρο τον Ρον, ένα υπερσύγχρονο ψηφιακό ρομπότ που μιλά, περπατά και συνδέεται με τα social media του Μπάρνεϊ. Μόνο που οι σοβαρές, πλην ξεκαρδιστικές δυσλειτουργίες του Ρον θα μπλέξουν και τους δυο σε μια απίθανη περιπέτεια.

Κάθε χρόνο κατά τη διάρκεια του Δεκεμβρίου εστιάζουμε στις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. Αναβιώνουμε έθιμα, μαθαίνουμε παραδόσεις, στολίζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, τραγουδάμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια, φτιάχνουμε κατασκευές και διαβάζουμε για τους καλικάντζαρους, τον Άγιο Βασίλη, τα ξωτικά, τους τάρανδους κ.λ.π.

Οι μαθητές της Β΄τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη και διάβασαν το βιβλίο “Το κλειδί των Χριστουγέννων”.

Στόχος της δράσης αυτής ήταν  οι μαθητές να έχουν επαφή με το βιβλίο, να εξοικειωθούν με τη λογοτεχνία ως πηγή ευχαρίστησης, γνώσης και εσωτερικής εμπειρίας και να έλθουν σε επαφή με τη διαδικασία και την εμπειρία της λογοτεχνικής δημιουργίας.

Λίγα λόγια για την υπόθεση του βιβλίου…

Σε μια μικρή πόλη την παραμονή των Χριστουγέννων,  το μεγάλο ρολόι σταματήσε.  Θα σταματήσει κι ο χρόνος μαζί του ή μήπως η ζωή πρέπει να συνεχίσει τις ετοιμασίες για τη μεγάλη γιορτή; Και τι είναι τελικά αυτή η γιορτή, ένα απλό γύρισμα του λεπτοδείκτη ή κάτι παραπάνω;

Μια μαγική ιστορία που μπορεί να μην είναι τόσο μαγική όσο καθημερινή και μιλάει για τις ζωές όλων και τη σχέση τους με τον χρόνο. Ζαχαροπλάστες, κομμώτριες, μουσικοί, δήμαρχοι και παιδιά, όλοι αναζητούν τι είναι αυτό που θα ξεκολλήσει τον χρόνο. Μήπως όμως το κλειδί είναι να βρεις τι τον σταματά;

Τα “δευτεράκια” μας έγραψαν με δικά τους λόγια την ιστορία και ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή. Κυρίως, όμως, ανακάλυψαν με τον πιο γλυκό τρόπο ότι το κλειδί των Χριστουγέννων είναι η ΑΓΑΠΗ.

Την Πέμπτη 7/11/2024 οι μαθητές μας παρακολούθησαν στο χώρο του 1ου Δημοτικού σχολείου Ληξουρίου τη θεατρική παράσταση “Δον Κιχώτης”.

Κάθε χρόνο, τιμάμε αυτή τη μέρα γιατί θυμόμαστε το μεγάλο “ΟΧΙ” και την αγάπη μας για την πατρίδα.

Τις μέρες που προηγήθηκαν της επετείου οι μαθητές διδάχτηκαν τα επετειακά μαθήματα ώστε να μάθουν για την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου και τι σημαίνει για τη χώρα μας. Είναι ένας τρόπος να γνωρίσουμε το παρελθόν μας και να εκτιμήσουμε την ελευθερία μας.

Στη συνέχεια έκαναν κατασκευές.

Δημιουργίες των μαθητών της Β΄τάξης του σχολείου μας.

Την ημέρα της γιορτής αρχικά οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων παρακολούθησαν  εκπαιδευτικά βίντεο.

Στη συνέχεια οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης διάβασαν για την επέτειο του “ΟΧΙ”.

Ακολούθησε η απαγγελία ποιημάτων από τους μαθητές της Β΄ και Γ΄- Δ΄τάξης.

Με λαμπρότητα εορτάστηκε και φέτος στο Ληξούρι η επέτειος  της 28ης Οκτωβρίου με δοξολογία τον Ιερό Ναό του Παντοκράτορα, ομιλίες, κατάθεση στεφάνων και μαθητική παρέλαση.

Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες που εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας.

H Παγκόσμια Hμέρα Ψυχικής Υγείας γιορτάζεται κάθε χρόvο στις 10 Οκτωβρίου. Καθιερώθηκε για πρώτη ϕορά το 1992 από τηv Παγκόσμια Ομοσποvδία Ψυχικής Υγείας και σκοπός της είvαι η αϕύπvιση της κοιvής γvώμης επί θεμάτωv ψυχικής υγείας και η προαγωγή της αvάληψης σχετικώv δpάσεωv και πρωτοβουλιώv.

Mε δεδομέvο ότι ο ρόλος του σχολείου στηv προάσπιση, τηv προαγωγή και τη βελτίωση της ψυχικής υγείας και ευεξίας τωv παιδιώv και τωv εϕήβωv είvαι καθοριστικής σημασίας, το Υπουpγείο Παιδείας Θpησκευμάτωv και Αθλητισμού, διά της ∆ιεύθυvσης Υποστήριξης Προγραμμάτωv και Eκπαίδευσης για τηv Αειϕορία −Τμήμα B‘ Σχολικής Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας εξέδωσε τηv με αρ. upωτ. Ф.5/113442/∆7/10−10−2023 εγκύκλιο με θέμα: «Διοργάvωση δράσεωv µε αφορµή τηv Παγκόσµια Ηµέρα Ψυχικής Υγείας». Αποδέκτες της εγκυκλίου ήταv οι σχολικές μοvάδες Πpωτοβάθμιας και ∆ευτεροβάθμιας Eκπαίδευσης της χώρας, οι οποίες κλήθηκαv vα υλοποιήσουv σχετικές δράσεις.

Στο σχολείο μας οι μαθητές της Β΄ τάξης με την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής κ. Λάτα Αναστασία στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων έφτιαξαν μία αφίσα με θέμα: ” Ελέγχω τον θυμό μου. Δεν με ελέγχει αυτός”.