Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου και την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας παρουσίασαν με μεγάλη επιτυχία το κουκλοθέατρο «Μόζα , η γάτα Μια μαγική νύχτα», της Ιωάννας Σταματοπούλου, υπό την καθοδήγηση και επιμέλεια της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής, κας Ασαρίδου Μαρίας.

Με την συγκινητική ιστορία της Μόζας, οι μικροί μας μαθητές μάς ευαισθητοποίησαν  στον κόσμο όσων έχουν  προβλήματα όρασης. Με ευαισθησία και απλότητα, ανέδειξαν την ουσιαστική σημασία της φράσης «άτομα με ειδικές ανάγκες και ικανότητες», βοηθώντας το κοινό να κατανοήσει καλύτερα τις ιδιαιτερότητες, τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ανθρώπων αυτών

Μέσα από τη θεατρική έκφραση, τη φαντασία και τη δύναμη του παραμυθιού, προσέγγισανε ένα ιδιαίτερα σημαντικό θέμα: την αναπηρία και τον τρόπο με τον οποίο ο καθένας μας αντιλαμβάνεται τον κόσμο. Το κουκλοθέατρο έγινε έτσι ένα μέσο έκφρασης, επικοινωνίας και παιδαγωγικής προσέγγισης, αναδεικνύοντας τη σημασία του θεάτρου στην εκπαίδευση. Οι μαθητές, με χαρά, δημιουργικότητα και συνεργασία, μας παρουσίασαν μια παράσταση γεμάτη νόημα, συναίσθημα και φως, υπενθυμίζοντάς μας πως όταν κοιτάζουμε τον κόσμο με ανοιχτή καρδιά, μπορούμε να τον ανακαλύψουμε αλλιώς.

Η παράσταση δεν ήταν μόνο μια καλλιτεχνική δημιουργία, αλλά και ένα σημαντικό μάθημα ζωής για τα παιδιά, καθώς μέσα από το κουκλοθέατρο, αναδείχθηκαν τα συναισθήματα αμηχανίας που συχνά βιώνουν οι άνθρωποι όταν έρχονται σε επαφή με άτομα με αναπηρία, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Οι μαθητές της Γ’ τάξης με την ουσιαστική συμβολή της θεατρολόγου του σχολείου μας απέδειξαν ότι το θέατρο μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό μέσο έκφρασης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης. Με τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους, κατάφεραν να μεταδώσουν ένα ουσιαστικό μήνυμα: ότι η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει, αλλά μας ενώνει.

Θερμά συγχαρητήρια  σε όλους τους συμμετέχοντες για την εξαιρετική αυτή προσπάθεια, που μας συγκίνησε και μας έκανε να δούμε τον κόσμο με μια πιο ανοιχτή και ανθρώπινη ματιά.

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας, η οποία συγκίνησε και ενθουσίασε τους παρευρισκόμενους. Τα παιδιά, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κας Μιχούλη Νίκης, παρουσίασαν μια εξαιρετική θεατρική παράσταση με τίτλο «Στα χρόνια του πόνου και της θυσίας – Δημήτρης Λόγιος».

Η εκδήλωση ταξίδεψε το κοινό σε μια σημαντική περίοδο της ιστορίας, φωτίζοντας τη ζωή και τη δράση του Δημήτρη Λόγιου. Με ζωντάνια, εκφραστικότητα και υπευθυνότητα, τα παιδιά απέδωσαν με τον καλύτερο τρόπο τα ιστορικά γεγονότα, μεταφέροντας μηνύματα ελευθερίας, αγώνα και ελπίδας.

Η προετοιμασία της παράστασης αποτέλεσε μια δημιουργική και ουσιαστική διαδικασία για τους μαθητές, οι οποίοι συνεργάστηκαν αρμονικά, ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους και βίωσαν τη χαρά της ομαδικής προσπάθειας.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους για την εξαιρετική τους παρουσία, καθώς τέτοιες δράσεις αναδεικνύουν τη σημασία της παιδείας και της πολιτιστικής καλλιέργειας στο σχολείο μας και μας γεμίζουν αισιοδοξία για το μέλλον.

Την Τρίτη 17 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα σημαντική και επίκαιρη ενημερωτική δράση με θέμα «Μεγαλώνω και αλλάζω.Τι μου συμβαίνει;», στο πλαίσιο προγράμματος του Υπουργείου Υγείας για τη σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία.

Η ενημέρωση απευθυνόταν στους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης και πραγματοποιήθηκε με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία και τις ανάγκες τους. Ιδιαίτερη μέριμνα δόθηκε ώστε η ενημέρωση να γίνει σε ξεχωριστές ομάδες για αγόρια και κορίτσια, δημιουργώντας ένα περιβάλλον άνεσης, ασφάλειας και ελευθερίας έκφρασης.

Η ενημέρωση υλοποιήθηκε από τους υπεύθυνους του Κέντρου Υγείας Αμυνταίου, οι οποίοι με επιστημονική επάρκεια και ευαισθησία προσέγγισαν τα παιδιά και συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της δράσης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν υπεύθυνα και επιστημονικά για τις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα και την ψυχολογία τους κατά την περίοδο της εφηβείας. Έγινε αναφορά σε σημαντικά ζητήματα όπως:

• οι σωματικές και ορμονικές αλλαγές,
• η προσωπική υγιεινή,
• η συναισθηματική ανάπτυξη,
• ο σεβασμός στον εαυτό μας και στους άλλους,
• η έννοια των προσωπικών ορίων.

Η δράση αυτή αποδείχθηκε εξαιρετικά χρήσιμη και ωφέλιμη για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, καθώς:

• συνέβαλε στην έγκυρη και υπεύθυνη ενημέρωσή τους,
• μείωσε το άγχος και την αβεβαιότητα που συχνά συνοδεύουν την εφηβεία,
• ενίσχυσε τη θετική στάση απέναντι στο σώμα τους,
• καλλιέργησε αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η υπευθυνότητα.

Η σωστή ενημέρωση είναι το πρώτο και σημαντικότερο βήμα για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών μας. Με γνώση, σεβασμό και καθοδήγηση, τα παιδιά μπορούν να μεγαλώσουν με αυτοπεποίθηση και υπευθυνότητα, χτίζοντας τις βάσεις για μια ισορροπημένη και υγιή ζωή.

Το σχολείο μας αναγνωρίζει τη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών και στηρίζει ενεργά δράσεις που προάγουν την υγεία, τη γνώση και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του προγράμματος και το Κέντρο Υγείας Αμυνταίου για την πολύτιμη συμβολή τους.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού 6 Μαρτίου2026 , οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας παρουσίασαν μια ιδιαίτερα συγκινητική θεατρική δράση, βασισμένη στο βιβλίο «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος». Η δράση υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Μιχούλη Νίκης και της θεατρολόγου του σχολείου μας Ασαρίδου Μαρίας,οποίες στήριξαν και ενθάρρυναν τα παιδιά σε όλη τη δημιουργική διαδικασία.

Το θεατρικό έργο είχε στόχο να ευαισθητοποιήσει τη σχολική κοινότητα γύρω από το φαινόμενο του bullying, αναδεικνύοντας τη σημασία της στήριξης, της φιλίας και της αποδοχής. Μέσα από τη θεατρική έκφραση, οι μαθητές κατάφεραν να μεταφέρουν δυνατά μηνύματα για τις συνέπειες της σχολικής βίας και για τον ρόλο που μπορεί να παίξει ο καθένας μας στην αντιμετώπισή της.

Η προετοιμασία της παράστασης αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία βιωματικής μάθησης. Τα παιδιά μπήκαν στη θέση των ηρώων της ιστορίας, προσπάθησαν να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους και να δουν τα γεγονότα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, συζητώντας για το πώς νιώθει κάποιος που δέχεται εκφοβισμό αλλά και για το πώς μπορούν οι συμμαθητές να γίνουν υποστηρικτές και σύμμαχοι.

Παράλληλα, αναδείχθηκε η σημασία του να μιλάμε όταν κάτι μας πληγώνει, να ζητάμε βοήθεια και να μην μένουμε αμέτοχοι μπροστά σε μια αδικία. Το μήνυμα που πέρασαν οι μαθητές ήταν ξεκάθαρο: κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος και όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου όπου κυριαρχούν ο σεβασμός, η κατανόηση και η συνεργασία.

Η δράση της ΣΤ΄ τάξης απέδειξε πως το θέατρο μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό εργαλείο εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο μας συνεχίζει να καλλιεργεί αξίες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας ασφαλούς, υποστηρικτικής και συμπεριληπτικής σχολικής κοινότητας.

Στα πλαίσια της εβδομάδας δράσεων για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολέιο(6 Μαρτίου), το σχολείο μας αφιέρωσε χρόνο στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από ένα ζήτημα που μας αφορά όλους.

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) αποτελεί μια επαναλαμβανόμενη και σκόπιμη πράξη βίας ή παρενόχλησης – σωματικής, λεκτικής, κοινωνικής ή και διαδικτυακής (cyberbullying) – απέναντι σε κάποιον που δυσκολεύεται να υπερασπιστεί τον εαυτό του. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές τι είναι ο εκφοβισμός, πώς εκδηλώνεται και, κυρίως, πώς μπορούν να αντιδράσουν σωστά.

Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης τονίστηκε ότι:

• Δεν μένουμε σιωπηλοί. Μιλάμε σε εκπαιδευτικούς και γονείς.

• Στηρίζουμε το θύμα και δεν ενθαρρύνουμε τέτοιες συμπεριφορές.

• Απομακρυνόμαστε από επικίνδυνες καταστάσεις.

• Σε περιπτώσεις διαδικτυακού εκφοβισμού, κρατάμε αποδεικτικά στοιχεία.

• Δείχνουμε σεβασμό στη διαφορετικότητα, γιατί κανείς δεν αξίζει να νιώθει φόβο στο σχολείο.

Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε εικαστικές δράσεις, δημιουργώντας αφίσες και έργα με δικά τους συνθήματα και μηνύματα κατά του εκφοβισμού. Μέσα από τα χρώματα, τις λέξεις και τη φαντασία τους, εξέφρασαν δυνατά το μήνυμα ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, αποδοχής και σεβασμού για όλους.

Οι δημιουργίες τους ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της αλληλεγγύης και της ενσυναίσθησης, αποδεικνύοντας ότι οι ίδιοι οι μαθητές μπορούν να γίνουν οι πιο δυνατοί υποστηρικτές ενός σχολείου χωρίς φόβο και βία.

Το μήνυμα της ημέρας ήταν ξεκάθαρο:
Η σιωπή προστατεύει τον θύτη. Η ενημέρωση και η δράση προστατεύουν όλους μας.

Συνεχίζουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ  να καλλιεργούμε ένα σχολικό περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές, αποδεκτό και σημαντικό.

Με ιδιαίτερη χαρά υλοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή  27 Φεβρουαρίου 2026 στο σχολείο μας η βιωματική δράση
«Ταξίδι στο χθες… Η διατροφή του τόπου μου…»,
την οποία συντόνισε η εκπαιδευτικός  του Τμήματος Ένταξης Μάρκου Γεωργία.

Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τη διατροφή των παλαιότερων χρόνων, να έρθουν σε επαφή με τις συνήθειες και τις δυσκολίες μιας άλλης εποχής και να κατανοήσουν πώς οι άνθρωποι αξιοποιούσαν με σοφία τα προϊόντα που είχαν στη διάθεσή τους. Μέσα από αφηγήσεις, ερωτήσεις και συζήτηση, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι η απλότητα, η αυτάρκεια και ο σεβασμός στα αγαθά της γης αποτελούσαν βασικά στοιχεία της καθημερινότητας.

Ιδιαίτερη τιμή αποτέλεσε η παρουσία των κ. Παρέσσα Κωνσταντινίδου και κ. Χρήστου Νίκου, οι οποίοι μοιράστηκαν με ζωντάνια προσωπικά βιώματα από τα παιδικά τους χρόνια. Αναφέρθηκαν στις διατροφικές επιλογές της εποχής τους, όπως το ψωμί με πάστα πιπεριάς , το ψωμί με ζάχαρη, τα γαλακτοκομικά προϊόντα, τις πίτες, τα αυγά και τα τοπικά προϊόντα του τόπου μας. Παράλληλα, έγινε αναφορά στη χρήση του λίπους στη μαγειρική, σε μια εποχή που το λάδι δεν ήταν πάντα διαθέσιμο, και στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν τη διαδικασία τηγανίσματος αυγού, παρατηρώντας το φαινόμενο της πήξης και της τήξης στο λίπος.

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε ρόλο μικρών δημοσιογράφων: προετοίμασαν ερωτήσεις πήραν συνέντευξη από τους αξιόλογους προσκεκλημένους. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε την προφορική τους έκφραση, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία, ενώ ταυτόχρονα καλλιέργησε τον σεβασμό προς τους μεγαλύτερους και την τοπική μας ιστορία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με παιγνιώδη δραστηριότητα, όπου οι μαθητές «ταξίδεψαν» νοερά στο παρελθόν και μπήκαν στη θέση ενός παιδιού εκείνης της εποχής, συγκρίνοντας το χθες με το σήμερα.

Ήταν ένα ουσιαστικό ταξίδι γνώσης, μνήμης και συναισθημάτων,γιατί η παράδοση δεν είναι μόνο παρελθόν — είναι γέφυρα που μας ενώνει με τις ρίζες μας και μας βοηθά να κατανοούμε καλύτερα το παρόν.

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026, ο καθηγητής Πληροφορικής του σχολείου μας, Αναστάσιος Κωνσταντίνου πραγματοποίησε ενημερωτική παρουσίαση με θέμα την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του σχολείου για την ενίσχυση της ψηφιακής παιδείας και την καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντι στη χρήση της τεχνολογίας.

Κατά τη διάρκεια της ιδιαίτερα εμπεριστατωμένης παρουσίασής του, ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός  ανέλυσε διεξοδικά τους κινδύνους που ενδέχεται να συναντήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες στο διαδίκτυο, όπως η έκθεση προσωπικών δεδομένων, οι διαδικτυακές απάτες και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός. Παράλληλα, παρουσίασε σαφείς και πρακτικές οδηγίες για την προστασία της ιδιωτικότητας, τη δημιουργία ασφαλών κωδικών πρόσβασης και την υπεύθυνη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάγκη κριτικής σκέψης κατά την πλοήγηση στο διαδίκτυο, καθώς και στη σημασία της άμεσης ενημέρωσης των γονέων και των εκπαιδευτικών σε περίπτωση που προκύψει οποιοδήποτε ζήτημα. Η παρουσίαση του καθηγητή ήταν οργανωμένη, τεκμηριωμένη και ουσιαστική, προσφέροντας στους μαθητές και στις μαθήτριες πολύτιμες γνώσεις και εφόδια.

Η ενημέρωση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στον προβληματισμό και την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από θέματα διαδικτυακής ασφάλειας, ενισχύοντας την ικανότητά τους να κινούνται με ασφάλεια και υπευθυνότητα στον ψηφιακό κόσμο.

Το Δημοτικό Σχολείο Αετού Φλώρινας συμμετείχε φέτος για πρώτη φορά στον διεθνή διαγωνισμό Bebras – Computational Thinking Challenge, με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.

Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του 4ου Διεθνούς Διαγωνισμού Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras στην Ελλάδα, ο οποίος διεξήχθη στο σχολείο μας στις 20 Νοεμβρίου 2025, κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου. Υπεύθυνοι συντονιστές της δράσης ήταν ο Κωνσταντίνου Αναστάσιος, καθηγητής Πληροφορικής, και η Μάρκου Γεωργία, εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης.

Ο διαγωνισμός Bebras είναι ένας διεθνής, εκπαιδευτικός διαγωνισμός υπολογιστικής σκέψης που υλοποιείται εδώ και περισσότερα από 20 χρόνια και διεξάγεται ταυτόχρονα σε δεκάδες χώρες παγκοσμίως, με τη συμμετοχή εκατομμυρίων μαθητών. Στόχος του δεν είναι ο προγραμματισμός, αλλά η καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης, μέσα από σύντομα, παιγνιώδη και προκλητικά προβλήματα λογικής.

Μετά την ολοκλήρωση του διαγωνισμού, πραγματοποίηθηκε τελετή απονομής για να τιμήσει την προσπάθεια και την επίδοση των μαθητών/τριων.

Το Σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που προάγουν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα και ενισχύουν την ενεργή, δημιουργική και ουσιαστική μάθηση.

Σήμερα, Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, ημέρα εορτής των Τριών Ιεραρχών, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός, τιμώντας τους μεγάλους Πατέρες της Εκκλησίας και προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων: τον Μέγα Βασίλειο, τον Άγιο Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Άγιο Ιωάννη τον Χρυσόστομο.

Οι Τρεις Ιεράρχες με το πολυσχιδές έργο τους άφησαν ανεξίτηλο το αποτύπωμά τους στην πνευματική, κοινωνική και εκπαιδευτική ζωή. Υπήρξαν φωτισμένοι δάσκαλοι, σπουδαίοι θεολόγοι και βαθύτατα μορφωμένοι άνθρωποι, που συνέδεσαν αρμονικά τη χριστιανική πίστη με την αρχαία ελληνική γραμματεία. Με τα συγγράμματά τους ανέδειξαν την αξία της μόρφωσης, της καλλιέργειας του νου και της ηθικής αγωγής, τονίζοντας ότι η παιδεία δεν έχει μόνο γνωστικό χαρακτήρα, αλλά συμβάλλει στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων και ενάρετων προσωπικοτήτων.

Παράλληλα, ξεχώρισαν για το κοινωνικό τους έργο και την έμπρακτη αγάπη προς τον συνάνθρωπο. Αγωνίστηκαν για τη δικαιοσύνη, τη φιλανθρωπία και τη στήριξη των αδυνάμων, αποτελώντας φωτεινά παραδείγματα ήθους, ανιδιοτέλειας και προσφοράς. Το έργο και η διδασκαλία τους παραμένουν διαχρονικά και επίκαιρα, εμπνέοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς στον καθημερινό αγώνα για γνώση, αξίες και ανθρωπιά.

Μετά τον εκκλησιασμό ακολούθησε η καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας σε ζεστό και εορταστικό κλίμα.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την αδιάκοπη παρουσία του, καθώς και για τη συνεχή προσφορά και στήριξή του στο σχολείο μας.

Χρόνια πολλά και φωτισμένα!
Είθε οι Τρεις Ιεράρχες να μας δίνουν δύναμη πνεύματος και να φωτίζουν τις καρδιές όλων μας.

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική παρουσίαση από τη νοσηλεύτρια του Κέντρου Υγείας Αμυνταίου κ.Ιορδάνα Σάββη  με θέμα την υγιεινή διατροφή, τη σημασία του υγιεινού πρωινού στο σχολείο και τα πολλαπλά οφέλη που απορρέουν από τη σωστή διατροφική συμπεριφορά στην παιδική ηλικία.

Η ενημέρωση απευθυνόταν σε όλους τους μαθητές του σχολείου και υλοποιήθηκε με τρόπο προσαρμοσμένο στις ηλικιακές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Για τον λόγο αυτό, παρουσιάστηκαν διαφορετικές υποθεματικές ενότητες στις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄, ώστε το περιεχόμενο να είναι κατανοητό, βιωματικό και ουσιαστικό για κάθε ηλικιακή ομάδα.

Στις μικρότερες τάξεις (Α΄, Β΄ και Γ΄) η παρουσίαση επικεντρώθηκε στη γνωριμία με τις βασικές ομάδες τροφίμων, στη σημασία του πρωινού γεύματος πριν την έναρξη των μαθημάτων και στη διάκριση μεταξύ υγιεινών και λιγότερο υγιεινών επιλογών. Μέσα από εικόνες, παραδείγματα και απλές ερωτήσεις, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, αναγνωρίζοντας τροφές, περιγράφοντας τι τρώνε στο πρωινό τους και εκφράζοντας απορίες και προσωπικές εμπειρίες.

Στις μεγαλύτερες τάξεις (Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄) αναπτύχθηκαν πιο σύνθετα θέματα, όπως η ισορροπημένη διατροφή, ο ρόλος των θρεπτικών συστατικών στην ανάπτυξη και την ενέργεια του οργανισμού, καθώς και οι συνέπειες της κακής διατροφής στη σωματική και πνευματική υγεία. Οι μαθητές κλήθηκαν να προβληματιστούν, να συμμετάσχουν σε συζήτηση, να απαντήσουν σε ερωτήσεις και να διαμορφώσουν προτάσεις για ένα υγιεινό καθημερινό πρωινό.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών καθ’ όλη τη διάρκεια της ενημέρωσης. Τα παιδιά δεν περιορίστηκαν στον ρόλο του ακροατή, αλλά συμμετείχαν δυναμικά, καταθέτοντας απόψεις, περιγράφοντας διατροφικές συνήθειες της καθημερινότητάς τους . Η αλληλεπίδραση αυτή ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους και συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση των μηνυμάτων της παρουσίασης.

Η δράση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, με τους μαθητές να δείχνουν ενθουσιασμό και αυξημένη ευαισθητοποίηση γύρω από τη σημασία της σωστής διατροφής. Τέτοιου είδους παρεμβάσεις αποτελούν σημαντικό βήμα για την καλλιέργεια υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία και ενισχύουν τον ρόλο του σχολείου ως φορέα αγωγής υγείας.

Η συγκεκριμένη δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιείται στο σχολείο μας με τίτλο: «Τον τόπο μου αγαπώ και για τις πιπεριές Φλωρίνης θα σας πω». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές γνωρίζουν τον τόπο τους, τα τοπικά προϊόντα και τη διατροφική τους αξία, συνδέοντας τη σχολική γνώση με την καθημερινότητα, την παράδοση και την υγιεινή διατροφή.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κ.Σάββη για την εξαιρετική παρουσίαση,  τον άμεσο, φιλικό και ενθαρρυντικό τρόπο με τον οποίο προσέγγισε τους μαθητές. Με απλό και κατανοητό λόγο, κατάφερε να κεντρίσει το ενδιαφέρον τους, να τους ενθαρρύνει να συμμετέχουν ενεργά και να τους εμπνεύσει να υιοθετήσουν πιο υγιεινές διατροφικές συνήθειες στην καθημερινότητά τους.

Η συμβολή της υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική, καθώς τα μηνύματα που τέθηκαν έγιναν αποδεκτά με ενθουσιασμό από τα παιδιά και άφησαν θετικές εντυπώσεις, ενισχύοντας τη σύνδεση της γνώσης με τη βιωματική μάθηση και την αγωγή υγείας στο σχολικό περιβάλλον.