Οι δράσεις που επιλέχθησαν για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού είναι βιωματικές και έχουν ως στόχο οι μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Αετού να κατανοήσουν την διαφορετικότητα, καθώς και το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Επιλέχθηκε η βιωματική δραστηριότητα με το σχηματισμό ομάδων με βάση διάφορα χρώματα που τυχαίνουν στο κάθε παιδί. Συγκεκριμένα, δυο παιδιά λόγω του διαφορετικού χρώματος που τους δόθηκε, μένουν εκτός ομάδων και μέσω της δραματοποίησης και του διαμορφωμένου σκηνικού τα παιδιά καλούνται να εκφράσουν την άποψή τους για την περιθωριοποίηση που βιώνουν και τα συναισθήματα που τη συνοδεύουν. Βασικός στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα άτομα που βιώνουν την διαφορετικότητα και την περιθωριοποίηση.

Στην βιωματική δραστηριότητα «Η τσάντα του θύματος» περιγράφονται τα βασικά άτομα που εμπλέκονται στον σχολικό εκφοβισμό, ποιος είναι ο θύτης/ες, το θύμα,  οι παρατηρητές-θεατές. Περιγράφεται η σημαντικότητα της  ενίσχυσης  της ενσυναίσθησης προς το  θύμα με στόχο την ενεργή παρέμβαση και όχι το παθητικό ρόλο του/της παρατηρητή/τριας. Οι μαθητές σχηματίζουν έναν κύκλο και στο κέντρο τοποθετείται μια σχολική τσάντα ενός μαθητή, η οποία περιέχει σκισμένα κομμάτια από σελίδες βιβλίων και από το ημερολόγιο του μαθητή, όπου περιγράφονται τα συναισθήματα και τα βιώματα του μαθητή, ο οποίος βιώνει εκφοβισμό και καλούνται οι υπόλοιποι μαθητές να προσπαθήσουν να κατανοήσουν την θέση του θύματος, καθώς θα μπορούσαν να είναι οι ίδιοι στη θέση του. Ακολουθεί συζήτηση και προβληματισμοί των μαθητών.

Η  βιωματική δραστηριότητα «Τρέχει, τρέχει ο Ορφέας» στοχεύει  στην κατανόηση του σχολικού εκφοβισμού και της διαφορετικότητας με μια όμορφη ιστορία ενός μικρού αγοριού που απεικονίζεται από ένα γέρικο δέντρο και προάγεται η πρόληψη του εκφοβισμού και η έννοια της ενσυναίσθησης.

Η βιωματική δραστηριότητα «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι» είναι μια όμορφη ιστορία με τα δαχτυλάκια ενός χεριού που περιγράφει ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά και ίσοι. Στοχεύει στο να κατανοήσουν τα παιδιά  πως όταν βοηθάμε τον άλλον βοηθάμε και την αποδοχή του και στο να εκτιμήσουν τις σχέσεις που έχουν με τους άλλους.