Αρχικά οι μαθητές της πρώτης κλήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν ποιο παιδί της έκτης τάξης επιθυμούν να τους “υιοθετήσει” για μία μέρα.
Στη συνέχεια, μπορούσαν να επιλέξουν να παίξουν μαζί, να διαβάσουν κάποιο βιβλίο ή να ζωγραφίσουν.
Οι δραστηριότητες αυτές βοηθούσαν από τη μια πλευρά τα παιδιά της πρώτης στο να εξοικειωθούν στο νέο για αυτά σχολικό περιβάλλον, να νοιώσουν πιο άνετα, να μάθουν, να κοινωνικοποιηθούν και από την άλλη πλευρά βοηθούσαν να μάθουν τα μεγαλύτερα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στα μικρότερα.
Κείμενο: Κορίνα Κατσάρα
