Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'Τμήμα ΣΤ1'

Οι εκτάκια καλωσορίζουν τα πρωτάκια!

Αρχικά οι μαθητές της πρώτης κλήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν ποιο παιδί της έκτης τάξης επιθυμούν να τους “υιοθετήσει” για μία μέρα.

0 02 05 7b90f06c754d76240183d0ac21c4c8cda35d993b62d57c62a69d3b092be21c8b 1f88d640c338910 02 05 866688d753ceb3106b39c204d68763a127cff00ebce62ed8927fbd06b1776eb5 1f88d640c32d7d

 

Στη συνέχεια, μπορούσαν να επιλέξουν να παίξουν μαζί, να διαβάσουν κάποιο βιβλίο ή να ζωγραφίσουν.

0 02 05 19432609b1417d79765fd9b149866e8799bb595a2caa5c396f54949a52c0a045 1f88d640c329130 02 05 09a58ae3490bf1dc0eebd66c12d7537e4ae8b84116ad89c2da196535907129a4 1f88d640c33c8b

Οι δραστηριότητες αυτές βοηθούσαν από τη μια πλευρά τα παιδιά της πρώτης στο να εξοικειωθούν στο νέο για αυτά σχολικό περιβάλλον, να νοιώσουν πιο άνετα, να μάθουν, να κοινωνικοποιηθούν και από την άλλη πλευρά βοηθούσαν να μάθουν τα μεγαλύτερα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στα μικρότερα.

0 02 05 76086d9ed832779a81cf71214638c5f92d639c5c79cac1ee8d2f52c29f664cdd 1f88d640c337b90 02 05 80fbaea07d10fc94c90efc78a825e7ab086428b0c03779e4dc81c1083a98da33 1f88d640c3397f

 

Κείμενο: Κορίνα Κατσάρα

0 02 05 2f30182148e639b7e9cdcaa929d508a4fbffcaaa0182677aac0104027c1133ab 1f88d640c32b1b

Ημέρα Ερευνητή στο 10ο ΔΣ Ρεθύμνου

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Φυσικών τα δύο τμήματα της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας μπήκαν στη θέση  των επιστημόνων μέσω της δραστηριότητας τα «Μυστηριώδη Κουτιά».

IMG 02cf4dece670f649e3f967a1cac9d4b9 VIMG 37eca7eef5be6602360bff3abbd7e57b V

Τα παιδιά διερεύνησαν, αναζήτησαν και επιθυμούσαν να μάθουν τι περιέχουν στο εσωτερικό τους τα κουτιά αλλά αυτό δεν τους αποκαλύφθηκε ποτέ!

IMG 0212b09769646f79b99663079e816d90 VIMG 2677dbada92c6fce3e79027da9c8ada0 V

Τα παιδιά διαμόρφωσαν, κατέγραψαν τις ιδέες τους και στηριζόμενα στις ενδείξεις και αποδείξεις που προέκυψαν μέσα από τη διερεύνηση αλλά και την ομαδική συζήτηση κατέληξαν στην καλύτερη ιδέα για το τι μπορεί να περιέχει μέσα το κουτί!

 

IMG 96690245211706c996f5967e473a0066 VIMG 96690245211706c996f5967e473a0066 V

Άλλωστε η παρατήρηση, η συζήτηση, η ανάπτυξη επιχειρημάτων και η ομαδική συνεργασία είναι θεμέλιοι λίθοι της επιστημονικής εργασίας!

IMG 20230929 093610 008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κείμενο: Χρήστος Παπαδόπουλος

Άσκηση στη Γλώσσα-Μανώλης Γλέζος

Πριν μερικές μέρες πέθανε ένας μεγάλος αγωνιστής της Εθνικής Αντίστασης, ο Μανώλης Γλέζος.

Παρακάτω θα βρεις ένα κείμενο και ένα ντοκιμαντέρ γι’ αυτόν.

  • Αφού διαβάσεις το κείμενο, απάντησε τις ερωτήσεις στο τετράδιο σου:
    1. Πώς ένιωσε η μητέρα του Γλέζου όταν κατάλαβε τι είχε κάνει;
    2. Μέσα στο κείμενο λέει: “Αυτή η φωνή που σας μιλάει θα ήθελα να σκεφτείτε ότι δεν είναι η δική μου φωνή. Είναι η φωνή εκείνων των παλικαριών…” Τι σημαίνει αυτή η φράση, άραγε; Τι θέλει να μας πει;
  • Αφού δεις το ντοκιμαντέρ “Τη νύχτα που κατέβηκε η Σβάστικα”  (θα το βρεις εδώ: https://safeYouTube.net/w/1UY7) γράψε μία παράγραφο με τις σκέψεις σου για τη νύχτα που ο Μανώλης Γλέζος και ο Λάκης Σάντας κατέβασαν τη Ναζιστική σημαία από την Ακρόπολη.

Οι παρακάτω ερωτήσεις μπορεί να σε βοηθήσουν:
–Πιστεύεις έκαναν κάτι πολύ ηρωικό εκείνη τη νύχτα;
–Τι κίνδυνους αντιμετώπιζαν;
–Γιατί το έκαναν;
–Πώς ένιωθαν εκείνη τη στιγμή αλλά και αργότερα;


Το κείμενο:

Όταν ο Μανώλης Γλέζος μίλησε σε μαθητές για όσα ενέπνευσαν τη δική του γενιά
«Αυτή τη χρονιά, ας μην τους πούμε για την ιστορία. Ας τη φέρουμε μπροστά τους». Έτσι σκέφτηκαν οι εκπαιδευτικοί του 2ου Γυμνάσιου της Αγίας Παρασκευής. Και το 2017, καλεσμένος τους για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, ο Μανώλης Γλέζος. Τις ημέρες πριν, στο σχολείο, δημιουργικός ενθουσιασμός.

«Ανέβα στην ταράτσα και κοίτα την Ακρόπολη»
Οι μαθητές αρχίζουν να κάνουν ερωτήσεις. Έτσι θα γίνει η συζήτηση. Η πρώτη ερώτηση είναι για το κατέβασμα της σημαίας από την Ακρόπολη. Ο Μανώλης Γλέζος την περίμενε. Θεωρεί ότι όλα έχουν ειπωθεί για αυτό το θέμα. Αλλά δε θέλει και να μην απαντήσει. «Από σεβασμό στον Λάκη Σάντα δεν αντιπαρέρχομαι το θέμα. Από όλο αυτό, θα κρατήσω κάτι που είναι το πιο σημαντικό για μένα. Το ανθρώπινο στοιχείο. Τη μάνα μου, την είχα δασκάλα, τρίτη και τετάρτη δημοτικού, σε ένα τριθέσιο σχολείο στ΄Απεράθου της Νάξου όπου γεννήθηκα. Με είχε μάθει να μη λέω ποτέ μου ψέματα. Όχι μόνο για τις ξυλιές που θα έτρωγα, εγώ δεν της έλεγα ψέματα. Τη μέρα εκείνη, όταν τελείωσε το κατέβασμα, είχε περάσει πια μία η ώρα. Εγώ κανονικά, έπρεπε οκτώ η ώρα να είμαι σπίτι. Έχουν περάσει τρεις ώρες. Πάω σπίτι και βλέπω ένα κουβαριασμένο σώμα στα σκαλοπάτια του σπιτιού μου. Ήταν η μάνα μου. Τρελάθηκα. Πάω και της λέω, ‘μάνα’. Πετάχτηκε πάνω, με πιάνει απ΄τον ώμο, μου λέει ‘σουτ’, να μην ξυπνήσουν οι άλλοι του σπιτιού μας, με πάει στην κουζίνα, και μου λέει, ‘πού ήσουνα;’. Εγώ ανοίγω το σακάκι, ανοίγω το πουκάμισο, και της δείχνω το κομμάτι της σημαίας που είχαμε κόψει. Δε μου λέει τίποτα, μ΄αγκαλιάζει, με φιλάει και μου λέει ‘πήγαινε πέσε’. Το πρωί ακούω τον πατριό μου -είχε ξαναπαντρευτεί η μάνα μου, είχε πεθάνει ο πατέρας μου πριν από πολλά χρόνια- ακούω τον πατριό μου να λέει, «πού ήταν χθες ο μεγάλος σου γιος;’. Και του απαντάει, ‘ανέβα πάνω στην ταράτσα και κοίταξε την Ακρόπολη». Εγώ τρελάθηκα. Και δε ρώτησα τη μάνα μου ποτέ, μα ποτέ. Θα το θεωρούσα προσβολή να τη ρωτήσω. Πού ήξερε ότι κατεβάσαμε ακριβώς τη σημαία της Ακρόπολης; Πώς το κατάλαβε; Το θεώρησα προσβολή και δε τη ρώτησα ποτέ μου. Για το θέμα της σημαίας, δίνω αυτή την απάντηση.»

«Όταν ακούς τον άνεμο, να τον ακούς και για μένα»
Τα σχολεία, λέει ο Μανώλης Γλέζος, πρέπει να καλούν όλους όσους έχουν επιζήσει από την εποχή του να έρχονται, να γίνεται συζήτηση μαζί τους, «είμαστε ακόμη μερικοί που ζούμε». Γιατί την παραμονή κάθε μάχης, οι συναγωνιστές μαζεύονταν και κουβέντιαζαν. Όχι μόνο τα της μάχης. Σαν άνθρωποι, λέγαμε, “αν δε σε βρει εσένα το βόλι και ζήσεις, θα ζεις και για μένα. Εάν εσύ ζήσεις, δε θα με ξεχάσεις. Όταν θα πας στη θάλασσα και θα ακούς τον φλοίσβο των κυμάτων, θα τ΄ ακούς και για μένα. Κι όταν πας στο δάσος και ακούς τον άνεμο να θροΐζει μέσα από τα φύλλα, θα το κάνεις και για μένα. Θα τ΄ ακούς και για μένα. Κι όταν χορεύεις, θα χορεύεις και για μένα. Κι όταν τραγουδάς, θα τραγουδάς και για μένα. Κι όταν πίνεις κρασί, θα πίνεις και για μένα. Κι όταν λες ‘καλημέρα’ στον άλλον που συναντάς, θα το λες και για μένα. Αυτή η φωνή που σας μιλάει θα ήθελα να σκεφτείτε ότι δεν είναι η δική μου φωνή. Είναι η φωνή εκείνων των παλικαριών…”

Πηγή άρθρου: https://www.talcmag.gr/apopseis/glezos-mathites/ (διασκευή)

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων