|
Α. Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Φύλλο Προόδου Μαθητή/Μαθήτριας |
|||
| Σχολικό Έτος: | Σχολείο: | Τάξη: | Τμήμα: |
| 2021-2022 | Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Λιβαδειάς | Γ-Δ | – |
| Α. Περιγραφική Αποτίμηση |
| Θεματικός κύκλος Α΄ |
| Θέμα: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
Για την υλοποίηση του παραπάνω θεματικού κύκλου, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις. Επέλεξα το πρόγραμμα «Μαθαίνω και διασκεδάζω- Σεβασμός στη διαφορετικότητα» μέσα από το οποίο οι μαθητές αφενός ευαισθητοποιούνται περιβαλλοντικά και αφετέρου εμπλέκονται συναισθηματικά σε περιπτώσεις εκφοβισμού και θυματοποίησης, μέσα από τις οποίες θα πρέπει να βρουν τη λύση συνεργατικά με την ομάδα τους.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα στοχεύει να αναπτύξει τις παρακάτω δεξιότητες στους μαθητές: · Δεξιότητες επικοινωνίας (Δεξιότητες ακρόασης και παρατήρησης, δεξιότητες ενσυναίσθησης, γλωσσικές, επικοινωνιακές και πολυγλωσσικές δεξιότητες) · Δεξιότητες συνεργασίας (Δεξιότητες ευελιξίας και προσαρμοστικότητας, δεξιότητες συνεργασίας,δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων) · Δεξιότητες κριτικής σκέψης (Δεξιότητες αναλυτικής και κριτικής σκέψης, γνώση και κριτική κατανόηση του εαυτού, γνώση και κριτική κατανόηση γλώσσας και επικοινωνίας) |
Οι μαθητές κατασκευάζουν πόλη από ανακυκλώσιμα υλικά. Ευαισθητοποιούνται οικολογικά και ταυτόχρονα συμμετέχουν σε δημιουργικές δραστηριότητες.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες οι μαθητές αντιμετωπίζουν βιωματικά περιπτώσεις εκφοβισμού, μπαίνουν στη θέση των θυμάτων και δουλεύοντας μέσω της ομαδοσυνεργατικής διαδικασίας βρίσκουν λύση στα προβλήματά τους.
Με τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές αναστοχάζονται, κατανοούν τον εαυτό τους , επισημαίνουν τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία τους και καλλιεργούν την κριτική σκέψη.
Σαν τελική δραστηριότητα και ανατροφοδότηση ήρθε το συμβόλαιο καλής συμπεριφοράς, το οποίο αναλαμβάνουν να το κατασκευάσουν οι μαθητές. Μέσα από το συμβόλαιο αυτό προάγονται οι αξίες του σεβασμού στη διαφορετικότητα, της υπευθυνότητας, της συνεργασίας, της δικαιοσύνης, του διαλόγου.
Επίσης, δεσμεύονται στην τήρηση των κανόνων και κατανοούν την επιτρεπτή συμπεριφορά εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος.
