Στο σχολείο μας πιστεύουμε στη δύναμη της ενεργητικής μάθησης. Αντί για απλές διαλέξεις και φύλλα εργασίας, μετατρέπουμε συχνά την τάξη μας σε ένα ζωντανό εργαστήριο.
Έτσι και αυτή τη φορά, οι μαθητές της Στ΄ τάξης φόρεσαν τις εργαστηριακές τους ρόμπες και, χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, είχαν την ευκαιρία να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν τα δικά τους πειράματα, για να εξερευνήσουν τις ιδιότητες των οξέων και των βάσεων στο μάθημα της Φυσικής.
Ο ενθουσιασμός στα πρόσωπά τους, καθώς δοκίμαζαν την επίδραση διαφόρων οικιακών ουσιών (ξίδι, λεμόνι, απορρυπαντικό, αμμωνία, σόδα, οδοντόκρεμα, γιαούρτι κ.λπ.) στον δείκτη που είχαν ετοιμάσει με τη δασκάλα τους, ήταν μεγάλος. Παρατηρούσαν τις αλλαγές χρώματος, κατέγραφαν τα αποτελέσματα και συζητούσαν τις ερμηνείες τους.
Η διαδικασία δεν ήταν πάντα ομαλή. Υπήρξαν και λάθη, πειράματα που απέτυχαν, αντιδράσεις που δεν πήγαν όπως αναμενόταν. Όμως, αυτές ακριβώς οι στιγμές αποδεικνύονται εξαιρετικά πολύτιμες, αφού επιτρέπουν στους μαθητές να αναλύουν τα λάθη τους, να επαναπροσδιορίζουν τις υποθέσεις τους και να αναζητούν νέες λύσεις, ακριβώς όπως κάνουν οι πραγματικοί επιστήμονες!
Μέσα από αυτή την πρακτική προσέγγιση, οι έννοιες των οξέων και των βάσεων έγιναν απτές και κατανοητές. Οι μαθητές δεν απομνημόνευσαν απλώς ορισμούς, αλλά αντιλήφθηκαν βιωματικά τις ιδιότητές τους, καλλιεργώντας έτσι μια βαθύτερη και πιο ουσιαστική κατανόηση.
Γιατί, τελικά, η μάθηση που μένει είναι αυτή που ανακαλύπτουμε μόνοι μας!

