Η χρήση της Επαυξημένης Πραγματικότητας (Augmented Reality – AR) στη διδασκαλία της Φυσικής
Στον 21ο αιώνα, η ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών και ιδιαίτερα η αυξανόμενη χρήση των ευφυών επικοινωνιακών συστημάτων και αυτοματοποιημένης επεξεργασίας δεδομένων, διαμορφώνουν μια νέα δυναμική, στην οποία η Εκπαίδευση δε θα μπορούσε να μείνει αμέτοχη.
Η επαυξημένη πραγματικότητα είναι μια τεχνολογία που συνδέει τον φυσικό κόσμο με τον ψηφιακό με την χρήση των κινητών συσκευών και δύναται να προσφέρει πολλά στην εκπαίδευση, καθώς προσφέρει ένα περιβάλλον διαδραστικής μάθησης, όπου ο μαθητής έχει την ευελιξία κίνησης στον χώρο και αξιοποίησης των ψηφιακών πληροφοριών στην κινητή συσκευή, χωρίς να είναι αναγκασμένος να βρίσκεται καθηλωμένος μπροστά από έναν υπολογιστή
Το ARTutor είναι μια Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Επαυξημένης Πραγματικότητας που αναπτύχθηκε από το Ερευνητικό Εργαστήριο Προηγμένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Κινητών Εφαρμογών (AETMA) του Τμήματος Πληροφορικής του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος.
Εκπαιδευτικοί του Γενικού Λυκείου Χρυσούπολης παρακολούθησαν σεμινάρια καθοδήγησης ως προς την χρήση της εφαρμογής κι έπειτα, με την συμμετοχή μαθητών και μαθητριών, προχώρησαν στην επαύξηση των σχολικών βιβλίων της Φυσικής της Α΄ και Β΄ Λυκείου και χρησιμοποίησαν την εφαρμογή εντός της σχολικής τάξης.
Ενδεικτικά, παρακάτω είναι σύνδεσμοι σε βίντεο καταγραφής της οθόνης του κινητού, όπου διακρίνεται το περιεχόμενο της προσαύξησης. Οι Εκπαιδευτικοί που ενεπλάκησαν στην δημιουργία του υλικού της εφαρμογής είναι: ο κ. Κλειτσιώτης Κωνσταντίνος, Φυσικός, η κ. Ιωαννίδου Eλισάβετ, Αγγλικής Φιλολογίας και η κ.Ζηνά Χαρίκλεια, Φυσικός.
Σε τελική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Τελετών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης στην Καβάλα, οι μαθητές/μαθήτριες παρουσίασαν το έργο μας και βραβεύτηκαν για την συμμετοχή τους.
https://artutor.cs.duth.gr/introduction_el/
