Τοποθετήσαμε ατομικά στην παρεούλα με τη βοήθεια των αριθμών στη σειρά τις εικόνες με το ταξίδι της τροφής:
Στη συνέχεια φτιάξαμε το βιβλιαράκι με το ταξίδι της τροφής:
το ταξίδι της τροφής
Δεκ 20258
το πεπτικό μας σύστημα
Δεκ 20253
Στην παρεούλα πραγματοποιήθηκε συζήτηση για το ταξίδι της τροφής και για το πεπτικό σύστημα του οργανισμού μας. Αφού ανιχνεύθηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα, παρουσιάστηκε η παρακάτω αφίσα και συνεχίστηκε η συζήτηση.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια στο διαδίκτυο. Ενδεικτικά:
μεγαλώνω … μεγαλώνω…
Νοέ 202528
Με αφόρμηση τις συνήθεις ερωτήσεις των παιδιών ” Ποιος είναι πιο μεγάλος; ” Είμαι μεγάλο νήπιο;” πραγματοποιήθηκε συζήτηση για την ανάπτυξη.
Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες από την επίσκεψη τους στον γιατρό, για το ποιος είναι μεγάλος στο σπίτι , πόσο μεγάλωσαν, πως ελέγχουμε αν έχουμε ψηλώσει-μεγαλώσει κ. ά.
Αυθόρμητα άρχισαν να σηκώνονται και να συγκρίνονται μεταξύ τους.
Ακολούθησε το μέτρο και η μέτρηση του ύψους:
Κατασκευή: Τα παιδιά ζωγράφισαν το πρόσωπο τους και προσθέσαμε μία κορδέλα γκοφρέ χαρτί που αναλογούσε στο ύψος τους.
Ακολούθησε η μέτρηση βάρους:
Συμπληρώθηκε και η λίστα της μέτρησης:
Κατασκευή: Ζυγαριά!
το πρόσωπο και τα χαρακτηριστικά του
Νοέ 202524
Στην παρεούλα, τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν στη σωστή θέση τα χαρακτηριστικά του προσώπου.
Στη συνέχεια τα παιδιά καλούνται να ταυτίσουν τις λέξεις με τα χαρακτηριστικά του προσώπου με τη βοήθεια καρτελών. Πρώτα τοποθετούν τις λέξεις κάτω από τις καρτέλες και μετά στη σωστή θέση πάνω στο πρόσωπο.
Ακολουθεί το παρακάτω φύλλο εργασίας:
Στη συνέχεια, λύσαμε το σταυρόλεξο με τα χαρακτηριστικά του προσώπου πρώτα στην παρεούλα και μετά ατομικά σε φύλλο εργασίας:
ο εαυτός μου-το σώμα μου
Νοέ 202520
Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίζουν τον εαυτό τους , το σώμα τους και να γράψουν οποίο μέρος του σώματος τους επιθυμούν.
το ανθρώπινο σώμα και τα εξωτερικά του μέρη
Νοέ 202519
Στην παρεούλα πραγματοποιήθηκε κλήρωση για το ποια θα είναι τα μοντέλα για τα περιγράμματα του ανθρώπινου σώματος. Κληρώθηκαν δύο παιδιά και σχηματίσαμε το σώμα τους σε χαρτί του μέτρου.
Στη συνέχεια εντοπίσαμε και καταγράψαμε τα εξωτερικά μέρη του ανθρώπινου σώματος:
Η πρόσθια όψη:
Η οπίσθια όψη:
ζωγραφιά: Τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου
Νοέ 202519
Στη γωνιά της ζωγραφικής, κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων, ένα παιδί εμπνεύστηκε μία ζωγραφιά από το πρόγραμμα δράσης:
Τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου
Αποτύπωσε στο χαρτί την ανάπτυξη του ανθρώπου με “εικόνες ” και “αριθμούς”.
το σώμα μας
Νοέ 202511
Στην παρεούλα πραγματοποιήθηκε συζήτηση για το σώμα και τα εξωτερικά του μέρη με αφόρμηση την παρακάτω ανάρτηση:
Παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια, ακούσαμε τραγούδια και χορέψαμε !!!
Τοποθετήσαμε τις λέξεις στη σωστή θέση σύμφωνα με το πρότυπο:
αναμνήσεις από τη βρεφική ηλικία
Νοέ 20254
Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων κηδεμόνων έφεραν στο σχολείο ή έστειλαν στο mail του σχολείου φωτογραφίες από τη βρεφική τους ηλικία.
- Παιχνίδι αναγνώρισης:
Στον Ηλεκτρονικό υπολογιστή προβάλλονταν οι φωτογραφίες και τα παιδιά καλούνταν να αναγνωρίσουν ποιο παιδί είναι…
- Διήγηση μίας ιστορίας από τη βρεφική τους ηλικία
- Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω πως είμαι τώρα
- Ομαδική εργασία
Γράφουμε το όνομα μας και το κολλάμε στο κάτω μέρος από το χαρτί του μέτρου , από πάνω κολλάμε τις φωτογραφίες από τη βρεφική τους ηλικία και γράφουμε τη λέξη ΜΩΡΟ .
Στη συνέχεια κολλάμε φωτογραφίες από την παιδική τους ηλικία και γράφουμε τη λέξη ΠΑΙΔΙ.
Στο τέλος ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται τον εαυτό τους ως ενήλικα ή και έφηβο.
- Παίξαμε και το γνωστό πλέον παιχνίδι μνήμης βρίσκοντας δύο ίδιες καρτέλες με τις βρεφικές τους φωτογραφίες.
Για ευνόητους λόγους δεν αναρτήθηκαν πουθενά οι φωτογραφίες των παιδιών.
το αίνιγμα της σφίγγας
Οκτ 202529
Στην παρεούλα τα παιδιά καλούνται να βρουν την απάντηση στο αίνιγμα:
«Ποιο ον στην αρχή στέκεται στα τέσσερα, έπειτα στα δύο και προς το τέλος της ζωής του στα τρία;».
Είναι «ο άνθρωπος»!
- Τέσσερα: Το βρέφος που μπουσουλάει.
- Δύο: Ο ενήλικας που περπατά όρθιος.
- Τρία: Ο γέρος που περπατά με τη βοήθεια του μπαστουνιού.
Τα παιδιά έμαθαν για το αίνιγμα της Σφίγγας και την ιστορία που το συνοδεύει.
Η Σφίγγα, ένα τέρας με κεφαλή γυναίκας και σώμα λιονταριού, καθόταν στην είσοδο της Θήβας και έθετε στους περαστικούς αινίγματα- γρίφους.
Ο Οιδίποδας ήταν αυτός που έδωσε τη σωστή απάντηση σε αυτό το αίνιγμα.
Συνεχίσαμε με την παρακάτω εργασία:
- Βασικά θέματα λειτουργίας
- Σχολικό έτος 2020-2021
- Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχολικό έτος 2022-2023
- Σχολικό έτος 2023-2024
- Σχολικό έτος 2024-2025
- Σχολικό έτος 2025-2026
- τα νέα μας