Αγαπημένα μου παιδιά,

Σε αυτό το κεφάλαιο μελετήσατε τον σουλτάνο Μωάμεθ Β΄ να πολιορκεί την Κωνσταντινούπολη και να ζητά την παράδοσή της. Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος οργανώνει την άμυνα με λίγους αποφασισμένους υπερασπιστές και αρνείται την παράδοση της πόλης και την υποδούλωση των κατοίκων της.

1. Ποια διαβεβαίωση έδωσε ο σουλτάνος αλλά τι έκανε στην πραγματικότητα; (ότι θα σεβαστεί τις συνθήκες που είχε κάνει ο Παλαιολόγος με τον πατέρα του, αλλά προετοιμαζόταν για την πολιορκία της Πόλης)
2. Πώς προετοιμάστηκε γι’ αυτό; (α. Ετοίμασε πολύ στρατό και τον εξόπλισε με σύγχρονα όπλα.
   β. Ανέθεσε στον Ούγγρο μηχανικό Ουρβανό να κατασκευάσει εβδομήντα πυροβόλα κανόνια, για να γκρεμίσει, αν χρειαστεί, τα τείχη της Πόλης. γ. Έχτισε στην ευρωπαϊκή ακτή του Βοσπόρου ένα τεράστιο φρούριο, το Ρούμελη Χισάρ. δ. Ναυπήγησε 150 πολεμικά πλοία και πολλά μικρότερα για μεταφορές προσώπων και εφοδίων.
3. Να περιγράψεις με δικά σου λόγια την πολιορκία (πότε και πώς ξεκίνησε, τι έκανε ο Μωάμεθ, η απάντηση του Κωνσταντίνου, η αντίδραση στην άρνηση, πώς πολεμούν οι Βυζαντινοί)
4. Ποιος συντονίζει την άμυνα; (ο Ιουστινιάνης)
5. Πώς ζωντάνεψαν οι ελπίδες των Βυζαντινών; (Τρία μεγάλα γενοβέζικα καράβια και μια βυζαντινή φορτηγίδα με κυβερνήτη το Φλαντανελά, περνούν απαρατήρητα τα στενά, φτάνουν στην Προποντίδα και κατευθύνονται στον Κεράτιο, φορτωμένα σιτάρι, εφόδια και πολεμιστές)
6. Ποια η αντίδραση του Μωάμεθ; (εξοργίστηκε, πήρε νέα μέτρα πιο σκληρά για την πολιορκία της Πόλης)

Δες ένα βίντεο εδώ για να σε βοηθήσει

Αγαπημένα μου παιδιά,

Σε αυτό το μάθημα μελετήσαμε τη Θεσσαλονίκη, η οποία από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την οποία διατηρεί ακόμη και στα χρόνια της παρακμής.

1. Γιατί η Θεσσαλονίκη ήταν σπουδαίο πνευματικό και και οικονομικό κέντρο της αυτοκρατορίας; (θέση: θερμαϊκός κόλπος & ευφορη κοιλάδα Αξιού, σταυροδρόμι στεριανών-θαλάσσιων εμπορικών δρόμων)
2. Ποια ήταν η πνευματική ανάπτυξη της Θεσσαλονίκης; (Στα χρόνια παρακμής της αυτοκρατορίας (13ος-14ος αιώνας), η Θεσσαλονίκη, αντίθετα από άλλες πόλεις, διατήρησε και αύξησε την πνευματική και την εμπορική της δραστηριότητα και γι’ αυτό της είχε δοθεί το προνόμιο να είναι αυτοδιοικούμενη. Εδώ λειτουργούσαν κατώτερα και μέσα σχολεία, αλλά και ανώτατες σχολές Μαθηματικών, Νομικής, Φιλοσοφίας και Ρητορικής.)
3. Τι ήταν το Κίνημα των Ζηλωτών; (Οι Ζηλωτές ήταν ένα είδος πολιτικού κόμματος, που υπερασπιζόταν τα συμφέροντα των χαμηλών τάξεων (μικροκαλλιεργητών, μικροτεχνιτών, εργατών και ναυτικών) απέναντι στους πλούσιους, τους υπερέχοντες και τους δυνατούς. Οι τελευταίοι είχαν στα χέρια τους το εμπόριο, τον πλούτο και τα προνόμια και εκμεταλλεύονταν τους οικονομικά αδύναμους.)

Εδώ η παρουσίαση του μαθήματος