Γιορτή Πληροφορικής 2015-2016
AppInventor Στ2
Προκειμένου να μπορέσετε να εγκαταστήσετε την εφαρμογή που φτιάξατε, στο κινητό ή στο tablet, θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι η συσκευή έχει λειτουργικό σύστημα Android.
Για να εγκαταστήσετε αυτή την εφαρμογή και άλλες που θα φτιάξετε, θα πρέπει να ρυθμίσετε τη συσκευή σας, ώστε να επιτρέπει την εγκατάσταση σε μη εμπορικές (εκτός του Google Play Store) εφαρμογές.
- Για όσους διαθέτετε κινητές συσκευές με λειτουργικό Android παλαιότερης έκδοσης από 4.0 θα πρέπει να πάτε στις Ρυθμίσεις> Εφαρμογές και να επιλέξετε το κουτάκι «Άγνωστες πηγές» (“Settings > Applications” and then check the box next to “Unknown Sources”)..
- Για όσους διαθέτετε κινητές συσκευές με λειτουργικό Android έκδοσης από 4.0 και μεταγενέστερης, θα πάτε Ρυθμίσεις> Ασφάλεια ή Ρυθμίσεις> Ασφάλεια και Κλείδωμα οθόνης και στη συνέχεια θα επιλέξετε το κουτάκι «Άγνωστες Πηγές» και θα επιβεβαιώσετε την επιλογή σας.
Στους παρακάτω συνδέσμους μπορεί καθένας από εσάς να βρει την εργασία-εφαρμογή που έφτιαξε.
http://users.sch.gr/atheo/ai/MetronomosMarielLioulietaEvelina.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/AngelinaEleni.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/AngelOrestis.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/AntonisJohn.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/EfiIoanna.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/EvelinaGeorge.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/JOHNSAKISAGGELOS.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/KonstantinaLoulietaMaya.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/kostasPniko.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/MarielEvaggelos.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/SPIROSSOZON.apk
http://users.sch.gr/atheo/ai/STELIOSOIK_STELIOSLIG.apk
Μπορείτε να μοιραστείτε την εφαρμογή σας και με άλλους. Μπορούν να την «κατεβάσουν» στο κινητό τους πατώντας επάνω στους συνδέσμους.
Ψηφιακή Αφήγηση
Στάδια για την υλοποίηση της Ψηφιακής Αφήγησης
- Συγγραφή Δημιουργία της ιστορίας.
- Σενάριο: Διαχωρισμός της ιστορίας σε σκηνές και σύνδεση με διάφορα πολυμεσικά γεγονότα.
- Εικονογραφημένο σενάριο /«storyboard»: Μεταγλώττιση του σεναρίου σε εικόνα.
- Προσθήκη πολυμέσων: Εγγραφή και προσθήκη πολυμέσων στην ιστορία.
- Δημιουργία ψηφιακής αφήγησης: Σύνθεση των επιμέρους πολυμεσικών στοιχείων (εικόνα, ήχος, κείμενο) για την ολοκλήρωση του τελικού έργου.
- Κοινοποίηση: Η ιστορία δημοσιεύεται στο σχολικό δίκτυο ή/και στο Διαδίκτυο.
Αξιολόγηση Ψηφιακής αφήγησης
- Εστίαση αφήγησης (είναι ξεκάθαρος ο σκοπός και η εστίαση της αφήγησης;)
- Δραματικό ερώτημα (κινητοποιεί το ενδιαφέρον;)
- Συναίσθημα (δημιουργεί συγκίνηση;)
- Φωνή (ταιριάζει η μουσική επένδυση με το αφήγημα;)
- Εικόνες (η επιλογή των εικόνων συνεισφέρει στην κατάλληλη οπτικοποίηση της αφήγησης;)
- Οικονομία (η αξιοποίηση των πόρων της αφήγησης αποδίδει επαρκώς την επιλεγμένη ενότητα ή απαιτούνται περισσότερες λεπτομέρειες;)
- Ρυθμός (είναι εξασφαλισμένη η αναγκαία συνοχή στην αφήγηση ή υπάρχουν χάσματα;)
Καλό θα είναι μετά την ολοκλήρωση ενός τέτοιου project να δίνεται στα παιδιά είτε ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης, ή/και να γίνει προβολή στην τάξη των ψηφιακών έργων των μαθητών για να υπάρξει αξιοποίηση και μεταγνωστικών δεξιοτήτων.
Ελεύθερο προς χρήση Πολυμεσικό Υλικό
Ελεύθερο προς χρήση Πολυμεσικό Υλικό
Οι παρακάτω σύνδεσμοι περιέχουν πολυμεσικό υλικό που η χρήση του δεν προσβάλει και δεν καταπατά πνευματικά δικαιώματα.
Μουσική
http://creativecommons.org/audio
http://music.download.com
http://www.freeplaymusic.com
http://ghostnotes.blogspot.com
http://www.magnatune.com
http://www.opsound.org
http://www.partnersinrhyme.com
http://freemusicarchive.org/
http://ccmixter.org/
http://www.mobygratis.com/film-music.html
https://www.jamendo.com/en
http://www.audionetworkplc.com/content/uk/help/performing-rights-fees
http://forums.myspace.com/t/4259495.aspx?fuseaction=forums.viewthread
Εικόνες
http://www.bigfoto.com
http://creativecommons.org/image
http://www.dreamstime.com/freephotos
http://openphoto.net
Εργαλεία και Λογισμικά Ψηφιακής Αφήγησης
Ελεύθερα Λογισμικά
Storybird (για e-book)
http://en.calameo.com/ (για e-book)
http://issuu.com (για e-book)
Εμπορικά Λογισμικά
Comic Lab Παράδειγμα εφαρμογής
goanimate (Γραμματοσειρά Arial για να γράψετε Ελληνικά)
Power Point
Για την Αβθμια
Η μηλιά (Παν. Αθήνας)
Μαγικό Φίλτρο (Το μαγικό φίλτρο είναι για μαθητές με ήπια νοητική στέρηση.)
Πληροφορική
Kodu,
WebCartoonMaker (Προγραμματιστικά εργαλεία που προσφέρονται για τη δημιουργία ψηφιακής αφήγησης)
Ξενόγλωσσοι (δεν υποστηρίζονται ελληνικά)
http://zimmertwins.com/movie/create/16684 (Χωρίς συνδρομή)
Χριστουγεννιάτικες κάρτες από την Ώρα του Κώδικα
Μερικές Χριστουγεννιάτικες ευχές από τη δραστηριότητα για την ώρα του κώδικα.Για την πρώτη καρτούλα πατήστε κενό(space). Για όλες τις άλλες πατήστε την πράσινη σημαία.
Ώρα του Κώδικα
H ώρα του κώδικα είναι ένα παγκόσμιο κίνημα στο οποίο συμμετέχουν ενεργά δεκάδες εκατομμύρια μαθητές σε πάνω από 180 χώρες παγκοσμίως. Το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά στην ώρα του κώδικα!!
Ενημερωθείτε από το παρακάτω βίντεο δύο λεπτών (με ελληνικούς υπότιτλους)
Εδώ μπορείτε να βρείτε τα σχολεία που συμμετέχουν στην ώρα του κώδικα
Εδώ την επίσημη σελίδα για την ώρα του κώδικα.
Στο παρακάτω βίντεο (με υπότιτλους) μπορείτε να παρακολουθήσετε το μήνυμα του προέδρου των Η.Π.Α. M.Obama για τη σημασία του προγραμματισμού και της επιστήμης των υπολογιστών.
Στο πλαίσιο της ώρας του κώδικα, οι μαθητές των Ε και Στ τάξεων, θα προγραμματίσουν στο περιβάλλον του Scratch και θα δημιουργήσουν τις δικές τους κινούμενες ψηφιακές κάρτες για να πουν τις χριστουγεννιάτικες και πρωτοχρονιάτικες ευχές τους.
Οι μικρότερες τάξεις θα γράψουν κώδικα… παίζοντας. Πατήστε πάνω στην εικόνα παιδιά!!!
Τάξεις Α, Β, Γ, Δ
Φυσικά ευπρόσδεκτα να παίξουν είναι τα παιδιά κάθε ηλικίας…
Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε την εφαρμογή για τάμπλετ ή κινητό
Καλή μας διασκέδαση.
ΑΝΝΟΙ
Η ανάρτηση* αυτή αφορά τους μαθητές των τμημάτων Στ1, Στ2 και Ε2
Στους παρακάτω δύο συνδέσμους θα βρείτε τις σελίδες που είδαμε σήμερα(31/10/2014) στο μάθημα.
Για τους δίσκους που μπορείτε να μετακινήσετε και εσείς (με δυνατότητα επιλογής και έτοιμης λύσης. Θεωρείστε εδώ ότι ξεκινάτε από τη μεσαία στήλη που είναι η στήλη Α και η στήλη στόχος Γ είναι όπως κοιτάτε την οθόνη αριστερά)
Για να θυμηθείτε λίγο τι είπαμε προσπαθήστε να συμπληρώσετε στο τετράδιό σας τα κενά στον παρακάτω πίνακα.
|
Πλήθος Δίσκων |
Κινησεις |
Διαφορά |
|
2 |
3 |
______ |
|
3 |
7 |
4 |
|
4 |
………. |
………… |
|
5 |
………. |
………… |
|
6 |
………. |
………… |
|
7 |
………. |
………… |
|
8 |
………. |
………… |
Για τη Δευτέρα το ζητούμενο είναι να σκεφτείτε όσο πιο απλά μπορείτε και σε μια κόλλα χαρτί να γράψετε τι οδηγίες θα δίνατε σε ένα φίλο σας για να λύσει το πρόβλημα αν δεν ξέρετε από πριν πόσους δίσκους έχει να μετακινήσει. Για να βοηθηθείτε στην περιγραφή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα γράμματα ή τα χρώματα της παρακάτω εικόνας.
Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους σας
Η υπεύθυνη καθηγήτρια,
Αγγελική Θεοδόση
*Η ανάρτηση της 31/10/2014 μεταφέρθηκε σε αυτή τη σελίδα ακριβώς όπως ήταν, συνεπώς δεν άλλαξε τίποτα στη διατύπωση για όσα παιδιά δούλεψαν την εργασία την Παρασκευή 31/10/2014 και το Σάββατο 1/11/2014.
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα 11-17 Οκτωβρίου 2014 Δράση: Δημιουργός και όχι μόνο χρήστης! Μαθαίνω πως δουλεύει!!!
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα. (EU Code Week)
Μαθαίνω να προγραμματίζω για μένα και για το Μέλλον..
Στο πλαίσιο των δράσεων που θα λάβουν χώρα στο σχολείο μας για την Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα, προτείνονται οι δύο παρακάτω ευχάριστες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τους μαθητές των τάξεων Β, Γ (Robot Obstacle Course) και Δ, Ε και Στ Δημοτικού (CODE.org), για την εισαγωγή των μαθητών στον προγραμματισμό. Ακολουθεί το βίντεο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με ελληνικούς υπότιτλους..
Καλή διασκέδαση παιδιά.
Robot Obstacle Course (Τάξεις Β, Γ)
Πατήστε πάνω στην εικόνα
CODE.org (Τάξεις Δ, Ε, Στ)
Πατήστε πάνω στην εικόνα