Αρχείο έτους 2026

Εργασίες για το σπίτι

📘 Γλώσσα

🔹 Ανάγνωση:
Από το βιβλίο «Ελληνική Μυθολογία» διαβάσαμε στο σχολείο  το κείμενο «Η Αθηνά», σελίδα 24.
Στο σπίτι εξασκούμαι στην ανάγνωση της 2ης ή 3ης παραγράφου (6 φορές).
👉 Διαβάζω καθαρά, δυνατά και με έκφραση στη φωνή.

🔹 Αντιγραφή (Ορθογραφία):
Αντιγράφω 3 φορές με ωραία γράμματα την πρόταση:
«Σύμβολα της Αθηνάς ήταν η κουκουβάγια, η ασπίδα και η ελιά.»

📝 Ασκήσεις:
Λύνω τις ασκήσεις Γλώσσας και Μαθηματικών στη φωτοτυπία.

Συνεχίσαμε την ανάγνωση ιστοριών από το βιβλίο «Ελληνική Μυθολογία» (Γλώσσα – Λογοτεχνία, Α΄ τάξη).Στο τετράδιο Παραγωγής Λόγου γράψαμε 3-4 προτάσεις για όσα διαβάσαμε για τους Θεούς. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τον θεό Δία, διαβάζοντας το κείμενο στη σελίδα 18. Οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήσεις κατανόησης και προσπάθησαν να αφηγηθούν προφορικά όσα διάβασαν, καλλιεργώντας την έκφραση.

Στα Μαθηματικά εξασκηθήκαμε σε αφαιρέσεις με πέρασμα από τη δεκάδα και λύσαμε προβλήματα.

Εργασίες για το σπίτι

Γλώσσα

• Ανάγνωση: «Ο Δίας», σελίδα 18
• Απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις με ολοκληρωμένες προτάσεις (στο κόκκινο τετράδιο). Συμβουλεύομαι το κείμενο του βιβλίου:
  α) Ποια ήταν η γυναίκα του θεού Δία;
  β) Ποια ήταν τα σύμβολά του;
  γ) Ποια ήταν τα ιερά του δέντρα;
• Μαθαίνω τον κανόνα για τα αρσενικά από τη φωτοτυπία και συμπληρώνω τις ασκήσεις.

Μαθηματικά

• Συμπληρώνω την άσκηση στη φωτοτυπία.
• Λύνω την άσκηση στη σελίδα 45 του βιβλίου εργασιών.

📚✨ Ταξίδι στον κόσμο της Ελληνικής Μυθολογίας!

Στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας, οι μαθητές/τριές μας διάβασαν το κείμενο «Οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου» (σελ. 16) από το βιβλίο Ελληνική Μυθολογία, το οποίο αποτελεί εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό και διανέμεται από το Υπουργείο Παιδείας για την υποστήριξη της μάθησης.

• Ανάγνωση: Όλο το κείμενο, σελ. 16

✏️ Απαντώ στις ερωτήσεις  με ολοκληρωμένες προτάσεις (στο κόκκινο τετράδιο) :
🔴 Πού πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες ότι κατοικούσαν οι θεοί;
🔴 Πόσοι ήταν οι θεοί;
🔴 Τι έτρωγαν και τι έπιναν οι θεοί;
🔴 Ποιος ήταν ο αρχηγός των θεών;

🗣️ Εξασκούμαστε να αφηγούμαστε το κείμενο με δικά μας λόγια.

📖 Μελετάμε τους κανόνες από τη φωτοτυπία που μας δόθηκε στην τάξη.

🔢 Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις της φωτοτυπίας.

Πρωτομαγιά … μια ξεχωριστή μέρα της άνοιξης. Τα πρωτάκια γνώρισαν τα έθιμα της ημέρας, όπως το μαγιάτικο στεφάνι, και συζητήσαμε τι γιορτάζουμε: την ομορφιά της φύσης, τα λουλούδια και τον ερχομό της άνοιξης.Αναφερθήκαμε και στους εργαζόμενους που έχασαν τη ζωή τους διεκδικώντας καλύτερες συνθήκες εργασίας και πώς τους τιμούμε με την απεργία. Συζητήσαμε για το αίτημά τους: 8 ώρες εργασία, 8 ώρες ανάπαυση και μόρφωση και 8 ώρες ύπνο.

Στα Μαθηματικά εξασκηθήκαμε στις προσθέσεις με τη βοήθεια του 5, κάνοντας πολλές ασκήσεις και εξασκώντας το μυαλό μας στους γρήγορους υπολογισμούς.

Στη Γλώσσα μάθαμε τι είναι τα ρήματα, πώς να τα ξεχωρίζουμε μέσα σε μια πρόταση και πώς να τα κλίνουμε σε όλα τα πρόσωπα.

Εργασίες για το σπίτι

📖 Ανάγνωση:
Σελ. 39, «Το πετροκάραβο»

📄 Από τη φωτοτυπία:
Διαβάζω προσεκτικά τον κανόνα για τα ρήματα, μαθαίνω να βάζω τα ρήματα σε όλα τα πρόσωπα και συμπληρώνω τις ασκήσεις.

✏️ Αντιγραφή:
Αντιγράφω 2 φορές το ρήμα «εγώ παίζω» σε όλα τα πρόσωπα.

➕ Μαθηματικά:
Διαβάζω και μαθαίνω όσα κολλήσαμε στο τετράδιο για τους τρόπους μέτρησης ανά ομάδες (ανά 2, ανά 5, ανά 10, ανά 20 κτλ. μέχρι το 100) και συμπληρώνω τις ασκήσεις στη φωτοτυπία.

Καλή Πρωτομαγιά σε όλους! 🌸

Στο μάθημα της Γλώσσας κάναμε επανάληψη στα σημεία στίξης και μάθαμε ένα καινούργιο σημείο στίξης, τα διαλυτικά. Έγιναν στον πίνακα ασκήσεις με λέξεις που έχουν διαλυτικά για εξάσκηση.

Στα Μαθηματικά λύσαμε προβλήματα και εξασκηθήκαμε σε ασκήσεις με αριθμούς.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος μιλήσαμε για τα υλικά και για τον χωρισμό τους σε στερεά, υγρά και αέρια.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση το κείμενο «Καράβια», όλη τη σελίδα 36. Eάν δυσκολεύομαι μόνο τις 2 πρώτες παραγράφους.
• Αντιγραφή (ορθογραφία): η πρόταση «Θέλω να ταξιδέψω με ένα καΐκι!!»  και οι λέξεις: φαΐ, μαϊμού, γαϊδουράκι, χαϊδεύω.
• Διαλέγω 2 λέξεις από τις παραπάνω και γράφω 2 προτάσεις!

Μαθηματικά:

• Λύνω τις ασκήσεις στη φωτοτυπία.

📚 Εργασίες για το σπίτι

Γλώσσα

• 📖 Ανάγνωση από το Ανθολόγιο: «Οι πεταλουδίτσες», σελ. 97.
  Διαβάζω με προσοχή από την αρχή του κειμένου έως τη λέξη «………ξεχωρίσει».
• ✏️ Αντιγραφή:
  • Την πρόταση: «Οι καημένες δεν μπορούσαν να χαρούν αμέριμνα τις ομορφιές της Άνοιξης.»
  • Τα πρόσωπα: εγώ, εσύ, αυτός, εμείς, εσείς, αυτοί.
    Τα γράφω με ωραία και προσεκτικά γράμματα 3φορές.
• 📝 Στο κόκκινο τετράδιο:
  • Γράφω 2 προτάσεις χρησιμοποιώντας τις λέξεις «εγώ» και «αυτός».
  • Mαθαίνω από τη φωτοτυπία τα δίψηφα φωνήεντα και τους συνδυασμούς
• 🎨 Ζωγραφίζω τις λευκές πεταλούδες του βιβλίου.

Μαθηματικά

• 🔢 Μαθαίνω απ΄έξω:
  • Να κατεβαίνω 10-10 από το 100.
  • Να ανεβαίνω 5-5 από το 5 έως το 100 (επανάληψη).
• ➕ Ασκήσεις:
  • Ανεβαίνω 2-2 από το 60 έως το 80.
  • Ανεβαίνω 3-3 από το 0 έως το 60.
  • Σχηματίζω τα ποσά όπως έχουμε μάθει.

Καλή δουλειά σε όλους! 🌟

Σήμερα στη Γλώσσα γράψαμε ένα γράμμα στο τετράδιο Παραγωγής Λόγου και στη συνέχεια  διαβάσαμε το κείμενο «Η κουκουβάγια και η πέρδικα», έναν όμορφο λαϊκό μύθο από την Κύπρο.

Συζητήσαμε για τα συναισθήματα των ηρώων και καταλήξαμε ότι τόσο η κουκουβάγια όσο και η πέρδικα αγαπούν πολύ τα παιδιά τους, τα φροντίζουν και πιστεύουν ότι το δικό τους παιδί είναι το πιο όμορφο απ’ όλα. Μέσα από το κείμενο κατανοήσαμε ότι κάθε γονιός βλέπει το παιδί του ως ξεχωριστό και μοναδικό.

Στη συνέχεια χωρίσαμε το κείμενο σε παραγράφους και υπογραμμίσαμε τις λέξεις-κλειδιά, ώστε να βοηθηθούμε στην προφορική αφήγηση του λαϊκού παραμυθιού. Οι μαθητές προσπάθησαν να αφηγηθούν μόνοι τους το παραμύθι και οι προσπάθειές τους ήταν πολύ καλές!

Στα Μαθηματικά εξασκηθήκαμε σε υπολογισμούς και στη λύση προβλημάτων.

Εργασίες για το σπίτι:

📘 Ανάγνωση: Οι 6 πρώτες σειρές του κειμένου.

✏️ Αντιγραφή (Ορθογραφία):
«Η κουκουβάγια πήγε στο σχολείο.»
(Να γραφεί 3 φορές με μικρά γράμματα και 1 φορά με κεφαλαία.)

📝 Γραφή: Να γράψω 2 προτάσεις με τις λέξεις «γράμματα» και «κουκουβάγια».

📄 Συμπληρώνω την πρώτη σελίδα της φωτοτυπίας και μαθαίνω απ΄ έξω τα φωνήεντα,(όχι τα σύμφωνα) και τα δίψηφα σύμφωνα. Τα δίψηφα φωνήεντα και τους συνδυασμούς , καθώς και τις ασκήσεις της 2ης σελίδας θα τα έχουμε για τη Δευτέρα.

**Να συμπληρωθούν και οι ασκήσεις μαθηματικών στη φωτοτυπία.

Καλό Σαββατοκύριακο!

Στη Γλώσσα προχωρήσαμε στο μάθημα «Τι κρύβει το μπαούλο;». Διαβάσαμε το κείμενο, έγιναν ερωτήσεις κατανόησης και στη συνέχεια αναφερθήκαμε στην απόστροφο, καθώς και στην τοποθέτηση λέξεων σε αλφαβητική σειρά.

Στα Μαθηματικά συνεχίσαμε την εξάσκηση σε ασκήσεις με ευρώ.

Εργασίες για το σπίτι:

📘 Γλώσσα

• Ανάγνωση: το κείμενο της σελ. 35, από την αρχή έως «…είπε ο θείος Παύλος».
• Αντιγραφή (Ορθογραφία): η πρόταση που γράψαμε στο κόκκινο τετράδιο να γραφεί 3 φορές με μικρά γράμματα και 1 φορά με κεφαλαία.

📄 Έχει δοθεί φωτοτυπία με ασκήσεις Γλώσσας και Μαθηματικών.

💡 Αν κάποιος δυσκολεύεται να σχηματίσει τα χρηματικά ποσά της άσκησης, καλό είναι να έχει μπροστά του τις καρτέλες με τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα του βιβλίου.

Καλή συνέχεια!