Αρχείο έτους 2026

Σήμερα στο σχολείο:

🔹 Γλώσσα
Επεξεργαστήκαμε το μάθημα «Ένας καινούργιος μαθητής» στις σελίδες 10 και 11 του βιβλίου.
Στο βιβλίο εργασιών συμπληρώσαμε τις ασκήσεις στη σελίδα 8.

🔹 Μαθηματικά
Κάναμε ασκήσεις με το συμπλήρωμα των αριθμών στον πίνακα και στο τετράδιο.

🔹 Μελέτη Περιβάλλοντος
Συμπληρώσαμε το πρώτο φυλλάδιο για το φυτολόγιο της τάξης.

Έγινε αναφορά στην Καθαρά Δευτέρα και στο έθιμο του χαρταετού.
Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε το βιβλίο «Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Μεσολογγίου» του Φίλιππου Μανδηλαρά (Εκδόσεις Παπαδόπουλος).
Η ανάγνωση θα συνεχιστεί την επόμενη εβδομάδα.

✏️ Εργασίες για το σπίτι

📖 Γλώσσα

• Ανάγνωση: Το κείμενο σελ. 10 «Ένας καινούργιος μαθητής».
• Αντιγραφή και ορθογραφία: Οι λέξεις που έχουμε στο κόκκινο τετράδιο.
• Να γράψω 2 δικές μου προτάσεις χρησιμοποιώντας 2 λέξεις από το τετράδιο.

➗ Μαθηματικά

• Ασκήσεις σε φωτοτυπία. 🌟

📚 Τι κάναμε σήμερα στο σχολείο

Στη Γλώσσα δουλέψαμε πάνω σε ασκήσεις ορθογραφίας.
Γράψαμε προτάσεις που αναφέρονται σε αυτά που κάνω εγώ, αλλά και προτάσεις που αναφέρονται σε αυτά που κάνει κάποιος άλλος(Εγώ διαβάζω… Η Μαρία διαβάζει… κλπ). Προσέξαμε  πώς γράφουμε σωστά τις καταλήξεις των λέξεων-ρημάτων.

Στα Μαθηματικά εξασκηθήκαμε σε προσθέσεις με έξυπνο τρόπο.
Μάθαμε να μετράμε ανά δεκάδες, πεντάδες κλπ., ώστε να κάνουμε τους υπολογισμούς πιο εύκολα και γρήγορα. Έγιναν ασκήσεις στο τετράδιο.

Την τρίτη και τέταρτη ώρα όλα τα παιδιά του σχολείου συμμετείχαν στο «Κυνήγι του Χαμένου Θησαυρού», που σχεδίασαν τα μέλη της Ε.Δ.Υ. (Επιτροπή Επιστημονικής Υποστήριξης) του σχολείου μας. Οι μαθητές/τριες κάθε τάξης έπρεπε να λύσουν γρίφους, να συνεργαστούν στις αποστολές που τους ανατέθηκαν και να οδηγηθούν έτσι στον κρυμμένο θησαυρό!

🏠 Εργασίες για το σπίτι

📖 Ανάγνωση:
Τα λόγια που λέει το σκυλάκι για την Ιωάννα, στο Βιβλίο Εργασιών της Γλώσσας, σελίδα 7, άσκηση 2.

✏️ Γραπτή εργασία:
Αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση στο κόκκινο τετράδιο.
Δεν ξεχνώ να γράψω και μία δική μου πρόταση.                                                                                            Συμπληρώνω την φωτοτυπία για το -ει-.

Στο μάθημα της Γλώσσας ολοκληρώσαμε το κείμενο «Το καπέλο περπατάει».
Στα Μαθηματικά έγινε αναφορά στα διαφορετικά είδη γραμμών και οι μαθητές/τριες εξασκήθηκαν στο να τις σχεδιάζουν ελεύθερα με το χέρι. Επίσης, μάθαμε να χαράζουμε γραμμές στο χαρτί με τον χάρακα. Δώσαμε προσοχή στο να μην πιέζουμε πολύ το μολύβι και στο να κρατάμε σταθερά τον χάρακα.Τέλος, έγινε μια πρώτη ανάγνωση του παραμυθιού «Ο λαγός και ο σκαντζόχοιρος» και, προκειμένου τα παιδιά να μάθουν να ακούν προσεκτικά και να εξασκηθούν στον προφορικό λόγο, έγιναν ερωτήσεις πάνω στο παραμύθι, στις οποίες οι μαθητές/τριες απάντησαν προφορικά.

Εργασίες για το σπίτι

Γλώσσα:

• Ανάγνωση όλου του κειμένου, σελ. 8.
• Για αντιγραφή (και ορθογραφία) έχω την πρόταση στο κόκκινο τετράδιο.
• Δεν ξεχνώ να γράψω μία δική μου πρόταση.
• Επίσης συμπληρώνω τη φωτοτυπία για το ει.

Σήμερα, κάναμε  γενική επανάληψη στα γράμματα και μοιράσαμε το 2ο τεύχος του βιβλίου της Γλώσσας. Μιλήσαμε για το εξώφυλλο, παρατηρήσαμε τις διαφορές του σε σχέση με το 1ο τεύχος και διαβάσαμε το πρώτο μάθημα (σελ. 8).

Θυμηθήκαμε ότι το ει το διαβάζουμε ι, το κυκλώσαμε στις λέξεις του κειμένου και συνεχίσαμε με τις ασκήσεις της σελίδας 9.

Στο κίτρινο τετράδιο απαντήσαμε στην ερώτηση «Τι κάνει ένας μαθητής στο σχολείο;» και γράψαμε τις απαντήσεις χρησιμοποιώντας το -ει-.
Επίσης, γίναμε μικροί μετεωρολόγοι και γράψαμε στο τετράδιό μας για τον καιρό.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: Οι 5 πρώτες σειρές του κειμένου στη σελίδα 8.
• Ορθογραφία: Αυτό που έχουμε αντιγραφή στο κόκκινο τετράδιο.
• Μαθηματικά: Ασκήσεις στη φωτοτυπία.

Τι κάναμε σήμερα στην τάξη μας

Σήμερα κάναμε επανάληψη στα τελευταία 12 γράμματα της αλφαβήτας. Συμπληρώσαμε τη σχετική σελίδα στο βιβλίο εργασιών και μετά παίξαμε ένα παιχνίδι!

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα διάλεγε καρτέλες με γράμματα. Στη συνέχεια έπρεπε γρήγορα να γράψουν σωστά μια λέξη που άρχιζε από αυτό το γράμμα, για να «ταΐσουν» τα τερατάκια της τάξης μας. Οι λέξεις που ήταν λάθος ακυρώνονταν. Δεν ακυρώναμε λέξεις με απλό ορθογραφικό λάθος, αλλά μόνο όσες έλειπαν γράμματα ή είχαν λάθος γράμμα.

Επίσης, αναφερθήκαμε στα άρθρα και στα γένη των λέξεων.

Στα Μαθηματικά διορθώσαμε τις ασκήσεις μας.
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος μιλήσαμε για τις διαφορές και τις ομοιότητες στα φυτά.

Για το σπίτι:

Γλώσσα

• Αντιγραφή και ορθογραφία στο κόκκινο τετράδιο: τα γράμματα και τις λέξεις που συμπληρώσαμε στο βιβλίο εργασιών.
• Διαλέγω 2 λέξεις και γράφω 2 προτάσεις.
• Εξασκούμαι να λέω απ’ έξω όλη την αλφαβήτα.
• Συμπληρώνω την επαναληπτική φωτοτυπία.