Στο μάθημα της Γλώσσας ολοκληρώσαμε το κείμενο «Το καπέλο περπατάει».
Στα Μαθηματικά έγινε αναφορά στα διαφορετικά είδη γραμμών και οι μαθητές/τριες εξασκήθηκαν στο να τις σχεδιάζουν ελεύθερα με το χέρι. Επίσης, μάθαμε να χαράζουμε γραμμές στο χαρτί με τον χάρακα. Δώσαμε προσοχή στο να μην πιέζουμε πολύ το μολύβι και στο να κρατάμε σταθερά τον χάρακα.Τέλος, έγινε μια πρώτη ανάγνωση του παραμυθιού «Ο λαγός και ο σκαντζόχοιρος» και, προκειμένου τα παιδιά να μάθουν να ακούν προσεκτικά και να εξασκηθούν στον προφορικό λόγο, έγιναν ερωτήσεις πάνω στο παραμύθι, στις οποίες οι μαθητές/τριες απάντησαν προφορικά.

Εργασίες για το σπίτι

Γλώσσα:

• Ανάγνωση όλου του κειμένου, σελ. 8.
• Για αντιγραφή (και ορθογραφία) έχω την πρόταση στο κόκκινο τετράδιο.
• Δεν ξεχνώ να γράψω μία δική μου πρόταση.
• Επίσης συμπληρώνω τη φωτοτυπία για το ει.

Σήμερα, κάναμε  γενική επανάληψη στα γράμματα και μοιράσαμε το 2ο τεύχος του βιβλίου της Γλώσσας. Μιλήσαμε για το εξώφυλλο, παρατηρήσαμε τις διαφορές του σε σχέση με το 1ο τεύχος και διαβάσαμε το πρώτο μάθημα (σελ. 8).

Θυμηθήκαμε ότι το ει το διαβάζουμε ι, το κυκλώσαμε στις λέξεις του κειμένου και συνεχίσαμε με τις ασκήσεις της σελίδας 9.

Στο κίτρινο τετράδιο απαντήσαμε στην ερώτηση «Τι κάνει ένας μαθητής στο σχολείο;» και γράψαμε τις απαντήσεις χρησιμοποιώντας το -ει-.
Επίσης, γίναμε μικροί μετεωρολόγοι και γράψαμε στο τετράδιό μας για τον καιρό.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: Οι 5 πρώτες σειρές του κειμένου στη σελίδα 8.
• Ορθογραφία: Αυτό που έχουμε αντιγραφή στο κόκκινο τετράδιο.
• Μαθηματικά: Ασκήσεις στη φωτοτυπία.

Τι κάναμε σήμερα στην τάξη μας

Σήμερα κάναμε επανάληψη στα τελευταία 12 γράμματα της αλφαβήτας. Συμπληρώσαμε τη σχετική σελίδα στο βιβλίο εργασιών και μετά παίξαμε ένα παιχνίδι!

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα διάλεγε καρτέλες με γράμματα. Στη συνέχεια έπρεπε γρήγορα να γράψουν σωστά μια λέξη που άρχιζε από αυτό το γράμμα, για να «ταΐσουν» τα τερατάκια της τάξης μας. Οι λέξεις που ήταν λάθος ακυρώνονταν. Δεν ακυρώναμε λέξεις με απλό ορθογραφικό λάθος, αλλά μόνο όσες έλειπαν γράμματα ή είχαν λάθος γράμμα.

Επίσης, αναφερθήκαμε στα άρθρα και στα γένη των λέξεων.

Στα Μαθηματικά διορθώσαμε τις ασκήσεις μας.
Στη Μελέτη Περιβάλλοντος μιλήσαμε για τις διαφορές και τις ομοιότητες στα φυτά.

Για το σπίτι:

Γλώσσα

• Αντιγραφή και ορθογραφία στο κόκκινο τετράδιο: τα γράμματα και τις λέξεις που συμπληρώσαμε στο βιβλίο εργασιών.
• Διαλέγω 2 λέξεις και γράφω 2 προτάσεις.
• Εξασκούμαι να λέω απ’ έξω όλη την αλφαβήτα.
• Συμπληρώνω την επαναληπτική φωτοτυπία.

Στη Γλώσσα έγινε επανάληψη στα πρώτα 12 γράμματα της αλφαβήτας.

Στα Μαθηματικά έγιναν ασκήσεις στο βιβλίο εργασιών.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος αναφερθήκαμε στα φυτά που συναντάμε στην Ελλάδα και σχηματίσαμε ομάδες με τα φυτά που συναντάμε:

• στο λιβάδι,
• στον κήπο,
• στο δάσος,
• και στο νερό.

Εργασίες για το σπίτι

Γλώσσα:
*Από το βιβλίο εργασιών, σελ. 68: Αντιγράφω τα γράμματα από το Αα έως και το Μ μ και τις λέξεις που ξεκινούν από αυτά τα γράμματα στο κόκκινο τετράδιο.                                                                              Τις λέξεις αυτές θα τις γράψω ορθογραφία τη Δευτέρα.

*Ξέρω να λέω την αλφαβήτα από το Αα έως το Μ μ απ’ έξω.

*Συμπληρώνω την επαναληπτική φωτοτυπία.

Μαθηματικά:
Από το βιβλίο εργασιών συμπληρώνω:

• Άσκηση 2, σελ. 36
• Άσκηση 5, σελ. 39

🏫 Εργασία για το σπίτι

📖 Γλώσσα

• Διαβάζω όλο το κείμενο ” Ψιχάλες”  στη σελίδα 72.
• Αντιγράφω και κάνω ορθογραφία την πρόταση στο κόκκινο τετράδιο.

🔢 Μαθηματικά

• Λύνω τις ασκήσεις στη φωτοτυπία.

🔥 Καλή Τσικνοπέμπτη!
Να περάσετε υπέροχα, με χαμόγελα και… πολλές λιχουδιές! 😋🎉