Πόσοι είμαστε σήμερα;
Τώρα μπορούμε να μετρήσουμε με τη βοήθεια του micro:bit. Έγινε ο κατάλληλος προγραμματισμός και με το πάτημα του κουμπιού Α αυξάνεται κατά ένα ο αριθμός που εμφανίζονται στην οθόνη.
Micro:bit (συνέχεια)
Πώς νιώθω σήμερα; Το δείξαμε με τη βοήθεια του micro:bit.
Ο προγραμματισμός έγινε από εμένα και τα παιδιά ανάλογα πατούσαν το κατάλληλο κουμπί. Ετοιμάσαμε και έναν πίνακα αναφοράς για να θυμόμαστε ποιο κουμπί θα πρέπει να πατήσουμε.
Micro:bit
Ήρθε ένα δώρο στην τάξη μας! Τι να είναι άραγε;
Το ανοίξαμε και είδαμε ότι είναι ένα micro: bit! Μπορεί να συνδεθεί και με μια μπουλντόζα!!
Το παρατηρήσαμε και προσπαθήσαμε να το ζωγραφίσουμε.
Μας περιμένουν μεγάλες εκπλήξεις!
Έλμερ
Ένα βιβλίο μπορεί να κεντρίσει περισσότερο το ενδιαφέρον των παιδιών (κυρίως αυτών που δεν έχουν ως μητρική γλώσσα την ελληνική) με το κατάλληλο εποπτικό υλικό. Έτσι ο Έλμερ “ζωντάνεψε” με κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά!
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
Στις 2 Απριλίου ( ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν) γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου. Φτιάξαμε σελιδοδείκτες και με μια μικρή δραματοποίηση είδαμε πως τους χρησιμοποιούμε.
Πεταλούδες
Ετοιμάζουμε την ανοιξιάτικη διακόσμηση της τάξης με πεταλούδες!
Κάποιες από αυτές “πέταξαν” μαζί με τα παιδιά στο σπίτι τους!
Ημέρα-νύχτα
Κάπου είχα δει μια παρόμοια κατασκευή αλλά δυστυχώς δεν συγκράτησα την πηγή. Χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά και τα παιδιά με την καθοδήγηση μου έφτιαξαν αυτό κουτί ημέρας – νύχτας. Από την μια πλευρά είναι ο ήλιος και βάζοντας μια φωτεινή πηγή στην οπή μπορούμε να δούμε ποιες περιοχές της γης έχουν ημέρα! Η γη γυρίζει και τα παιδιά βιωματικά αρχίζουν να κατανοούν πότε και γιατί έχουμε ημέρα και νύχτα.
Κατασκευή γης από φυλλάδια που τα παιδιά τύλιξαν το ένα γύρω από το άλλο
Τελικό αποτέλεσμα!
Απόκριες
Τις Απόκριες γινόμαστε ζωγράφοι! Η πρώτη μου συνάδερφος στο νηπιαγωγείο, η Χριστίνα μου “γνώρισε” την εικαστικό Γιαγιόι Κουσάμα. Από τότε με μεγάλη χαρά την συστήνω στα παιδιά και κάνουμε όμορφες δημιουργίες. Φέτος χρησιμοποιήσαμε την τεχνική του κολάζ.
Ένας άλλος ζωγράφος είναι και ο Πιέρ Μοντριάν. Αφού πρώτα είδαμε κάποια έργα του, τα παιδιά έβαψαν τις μάσκες τους! (πηγή:http://ideesnanoug.canalblog.com/archives/2020/02/01/38022938.html)
Η τάξη κάθε χρόνο στολίζεται με μεγάλη κατασκευή κλόουν!
Αρλεκίνος
Η αρχική ολόσωμη κατασκευή (αντιγραφή σώματος παιδιού) που χρησιμοποιήσαμε για να μιλήσουμε για το σώμα μετατράπηκε σε Αρλεκίνο!
