Σήμερα θα γνωρίσουμε έναν έναν τους θεούς του Δωδεκάθεου. Θα μιλήσουμε για τις ξεχωριστές ικανότητές τους, για τα σύμβολά τους και για τη ζωή τους στον Όλυμπο.
Ερωτήσεις: 1. Πού ζούσαν οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου, με τι τρέφονταν και τι έκαναν; 2. Ποιους άντρες θεούς γνωρίζεις; 3. Τι γνωρίζεις για το Διά; 4. Τι γνωρίζεις για τον Ποσειδώνα; 5. Τι γνωρίζεις για τον Απόλλωνα; 6. Τι γνωρίζεις για τον Ήφαιστο; 7. Τι γνωρίζεις για τον Ερμή; 8. Τι γνωρίζεις για τον Άρη; 9. Τι γνωρίζεις για τον Πλούτωνα; 10. Τι γνωρίζεις για το Διόνυσο;
H Σοφία Παράσχου με το ποίημά της “Θαλασσινό σχολείο”, μας φέρνει στο νου και δικές μας καλοκαιρινές στιγμές. Η κυρα- Γραμματική με τη σειρά της μας θυμίζει τα άρθρα, τα ουσιαστικά και τα ρήματα… και φυσικά τα σημεία στίξης που τα ξέρουμε από πέρσι.
ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ!
Μαθαίνω διασκεδάζοντας:
Ένα τραγούδι για να μάθουν τα παιδιά τα σημεία στίξης τραγουδώντας! Από το βιβλίο-CD “Η κυρία Σιντορέ και η γραμματική σαν παραμύθι”:
Τη φετινή χρονιά η Γεωγραφία θα μας ταξιδέψει στον «Πλανήτη Γη». Μετά τις περσινές μας περιπλανήσεις στις ομορφιές της χώρας μας, το ταξίδι φέτος θα γίνει πιο μακρινό.
Θα γνωρίσουμε τη Γη μας και τα άλλα ουράνια σώματα που τη συντροφεύουν στο απέραντο σύμπαν. Θα ταξιδέψουμε για να γνωρίσουμε πολλές και σημαντικές περιοχές του πλανήτη μας. Θα γίνουμε ορειβάτες στις μεγαλύτερες οροσειρές, θα γνωρίσουμε απέραντες πεδιάδες, βαθιές λίμνες και μεγάλους ποταμούς, που συνδέθηκαν με πανάρχαιους πολιτισμούς και δίνουν πάντα τη ζωή στο πέρασμά τους. Θα διασχίσουμε τους ωκεανούς και τις θάλασσες, θα φθάσουμε στα πιο απομακρυσμένα νησιά, θα βρεθούμε στην έρημο, στις πολικές περιοχές και στα τροπικά δάση. Θα γνωρίσουμε τον τρόπο ζωής και άλλων κατοίκων του πλανήτη μας. Θα μάθουμε για τις θρησκείες, τις γλώσσες, τις παραδόσεις και τα κοινωνικά συστήματα που διαμορφώνουν τον πολιτισμό.
Θα έρθουμε αντιμέτωποι με τα πιο σημαντικά προβλήματα που έχει προξενήσει στο φυσικό περιβάλλον ο σημερινός τεχνολογικός πολιτισμός και θα συνειδητοποιήσουμε ότι πρέπει να αλλάξουμε τη στάση μας απέναντι στο μοναδικό μας «σπίτι», τη Γη. Θα νιώσουμε υπεύθυνοι για τη διατήρηση του περιβάλλοντος μας, ώστε οι ενέργειες και οι δραστηριότητές μας — σημερινές και αυριανές — να καθοδηγούνται από τη σωστή χρήση των πόρων. Αυτό θα μας βοηθήσει να γίνουμε πιο ώριμοι και υπεύθυνοι πολίτες, ικανοί να παρεμβαίνουμε και να επηρεάζουμε θετικά τις παγκόσμιες εξελίξεις.
Ερωτήσεις: 1. Τι γεννήθηκε από το Χάος; 2. Ποιοι γέννησαν τους Τιτάνες; 3. Τι φοβόταν ο Ουρανός και τι έκανε γι’ αυτό; 4. Ποιος νίκησε τον Ουρανό; 5. Ποια παντρεύτηκε ο Κρόνος και ποια ήταν τα παιδιά τους; 6. Τι φοβόταν ο Κρόνος και τι έκανε γι’ αυτό; 7. Πώς η Ρέα ξεγέλασε τον Κρόνο; 8. Τι έκανε ο Δίας όταν μεγάλωσε; 9. Τι ήταν η Τιτανομαχία και πόσο διήρκησε; 10.Ποιοι νίκησαν στην Τιτανομαχία; 11.Ποιος πόλεμος ακολούθησε την Τιτανομαχία και ποιος νίκησε; 12. Μετά το τέλος των πολέμων τι έκανε ο Δίας;
Αυτό είναι ένα κέρας (κέρατο) που το είχε μια κατσίκα, η Αμάλθεια. Αυτή έδινε γάλα στον μικρό Δία όσο αυτός ζούσε σε μια σπηλιά, στην Κρήτη. Τον έκρυψε εκεί η μητέρα του, η Ρέα, γιατί ο πατέρας του, ο Κρόνος έτρωγε τα παιδιά του.
Όταν ο Δίας ήταν ακόμη µικρός, παίζοντας µε την Αµάλθεια µια µέρα, χωρίς να το θέλει, της έσπασε το ένα κέρατο. Στενοχωρήθηκε πολύ η Αµάλθεια κι ο ∆ίας, για να την παρηγορήσει, ευλόγησε το κέρατο και το έκανε «κέρας της αφθονίας». Από µέσα του έβγαινε ό,τι µπορούσε κανείς να επιθυμήσει: λαχανικά και φρούτα, µέλι, λάδι και κρασί, όλοι οι καρποί της γης κι ό,τι άλλο µπορούσε κάποιος να ζητήσει. Όταν πέθανε η Αµάλθεια, ο Δίας την έκανε αστέρι. Με το δέρμα της έντυσε την ασπίδα του, που ονομάστηκε αιγίδα, και προστάτευε όποιον την κρατούσε. Γι’ αυτό και σήμερα λέμε τη φράση «υπό την αιγίδα κάποιου…», που σημαίνει κάτω από την προστασία κάποιου.
Αν είχες στα χέρια σου το κέρας της Αμάλθειας τι θα ζητούσες;
ΕΝΟΤΗΤΑ 1
1. Τιτανομαχία
ασκ.1
Ίρις : χρώματα της Ίριδας(Ουράνιο τόξο)
Χάος : χάος (σκοτάδι – αταξία)
Τιτάνες : τιτάνας(μεγαλόσωμος και δυνατός άνθρωπος)
Ωκεανός : ο ωκεανός (μεγάλη και βαθιά θάλασσα)
Άτλαντας : ο άτλαντας(βιβλίο με χάρτες)
Θέμης : δικαστήρια
Εγκέλαδος : ο εγκέλαδος(σεισμός)
Τυφώνας : ο τυφώνας (πολύ δυνατός άνεμος)
ασκ.2
Αν είχα στα χέρια μου το κέρας της Αμάλθειας θα ζητούσα φαγητό για τα φτωχά παιδιά.
ασκ.3
Οι τιτάνες ήταν πολύ δυνατοί . Η βιομηχανία τσιμέντων ονομάστηκε έτσι γιατί θέλει να δείξει ότι τα προϊόντα που παράγει είναι πολύ δυνατά κι ανθεκτικά.
Η μητέρα Φύση υπήρξε ασυνήθιστα γενναιόδωρη στο Πήλιο. Το προίκισε με έδαφος εύφορο και παραγωγικό, και βλάστηση πλούσια και πυκνή, πολλές φορές αδιείσδυτη, πάντα όμως θαυμαστή και θελκτική χάρις στην τεράστια ποικιλία δένδρων, φυτών, βοτάνων και λουλουδιών, αγρίων και καλλιεργούμενων, που καθιστούν το Πήλιο ένα από τα πιο αξιοζήλευτα μέρη της γης. Απολαύστε την εργασία μαθητών της Ε Τάξης για τη βλάστηση του Πηλίου.Η εργασία υλοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας.
Από τη μία ο Παγασητικός κόλπος, από την άλλη το Αιγαίο. Στη μέση ένα μαγικό βουνό να ανακαλύψετε: το Πήλιο. Τι να πρωτοθαυμάσεις στον ευλογημένο τόπο μας! Μια ομάδα μαθητών της Ε Τάξης ασχολήθηκε με τον Παγασητικό κόλπο και σας τον παρουσιάζει!
Σχεδόν 60 χρόνια μετά την αποξήρανσή της η Κάρλα ξαναγίνεται λίμνη. Όχι τόσο μεγάλη όσο την έκανε η φύση, αλλά πάντως ένα βασικό τμήμα της επαναδημιουργείται. Και αυτό γιατί στα χρόνια που πέρασαν καλλιεργητές και κράτος κατέληξαν στην κοινή διαπίστωση: η φύση εκδικείται για τις ανθρώπινες επεμβάσεις.
Η ιστορία της λίμνης Κάρλας κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών και στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας μια ομάδα ασχολήθηκε με το συγκεκριμένο θέμα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
