6.1. Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες

Στη χώρα των Κικόνων 

Όταν ο Οδυσσέας με τους συντρόφους του έφυγαν από την Τροία, αντιμετώπισαν πολύ δυνατούς ανέμους που τους παρέσυραν προς τη γη των Κικόνων.  Άρπαξαν τότε από τους Κίκονες ζώα και γλυκά και κάθισαν στην αμμουδιά να φάνε. Όμως οι Κίκονες τους επιτέθηκαν!  Έγινε άγρια μάχη και σκοτώθηκαν αρκετοί άνδρες του Οδυσσέα. Οι υπόλοιποι μπήκαν στα καράβια τους κι έφυγαν μέσα στην καταιγίδα!

Στη γη των Λωτοφάγων 

Οι δυνατοί άνεμοι τους έφεραν στο ακρωτήριο του Κάβο – Μαλέα κι από κει στην Β. Αφρική, στη χώρα των Λωτοφάγων. Τότε ο Οδυσσέας έστειλε κάποιους συντρόφους του να δουν τι άνθρωποι κατοικούσαν εκεί.

Στο νησί των Κυκλώπων 

Μετά από αρκετές μέρες έφθασαν στο νησί των Κυκλώπων. Τότε ο Οδυσσέας αποφάσισε ν΄αφήσει τα καράβια του σ΄ ένα διπλανό νησάκι και μόνο ένα καράβι ν΄αράξει στο νησί των Κυκλώπων. Σ΄αυτό ήταν ο ίδιος ο Οδυσσέας με δώδεκα συντρόφους του.  Κατέληξαν στη σπηλιά του Πολύφημου, που ήταν γιος του Ποσειδώνα. 

Σαν τεράστιος γίγαντας που ήταν ο Πολύφημος, δεν είχε πρόβλημα να κυλήσει έναν τεράστιο βράχο στην είσοδο της σπηλιάς και να τους εγκλωβίσει εκεί. Στη συνέχεια καταβρόχθισε και μερικούς συντρόφους του Οδυσσέα κι αν δεν εύρισκαν επειγόντως μια λύση θα τους έτρωγε όλους.  Όμως ο πολυμήχανος Οδυσσέας κατέστρωσε ένα πολύ έξυπνο σχέδιο:

  1. Σε πρώτη φάση μέθυσε τον Πολύφημο με το κρασί που είχαν μαζί τους και στη συνέχεια τον τύφλωσε.
  2. Σε δεύτερη φάση, όταν ο Πολύφημος έλειπε έδεσε τους συντρόφους του κάτω από την κοιλιά των προβάτων του και την άλλη μέρα το πρωί, κρυμμένοι κατ΄ αυτόν τον τρόπο κατάφεραν να βγουν από τη σπηλιά και να τρέξουν αμέσως στα καράβια τους.

Τότε ο Οδυσσέας τον πληροφόρησε πως δεν τον τύφλωσε ο Κανένας αλλά ο Οδυσσέας ο βασιλιάς της Ιθάκης!

Ερωτήσεις:
1. Με πόσα καράβια ξεκίνησε ο Οδυσσέας από την Τροία και τι συνέβη σε αυτά μόλις ξανοίχτηκαν στο Αιγαίο πέλαγος;
2. Τι συνέβη στην χώρα των Κικόνων;
3. Για που ταξίδεψαν αφού έφυγαν από τη χώρα των Κικόνων και πού έφτασαν τελικά;
4. Τι συνέβη στη χώρα των Λωτοφάγων;
5. Πόσα καράβια και πόσοι σύντροφοι μαζί με τον Οδυσσέα πλησίασαν το νησί των Κυκλώπων;
6. Σε ποιανού τη σπηλιά μπήκαν και τι έκαναν εκεί;
7. Τι συνέβη όταν γύρισε ο Πολύφημος;
8. Πώς κατάφερε ο Οδυσσέας να ξεγελάσει τον Πολύφημο;
9. Τι φώναξε ο Οδυσσέας καθώς απομακρυνόταν από το νησί των Κυκλώπων και πώς αντέδρασε ο Πολύφημος;
10. Τι παρακάλεσε ο Πολύφημος τον πατέρα του, τον Ποσειδώνα;

ΤΡΩΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Περιφέρεια Θεσσαλίας»

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να απολαύσετε τη δουλειά μας στο project για τον Τρωικό πόλεμο!

Όλα ξεκίνησαν με μια μικρή επανάληψη του κεφαλαίου:

Το ηλεκτρονικό σταυρόλεξο:

Τα φύλλα εργασίας:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

 


					

22: Η ζωή στα τροπικά δάση

Γεια σας παιδιά

Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε για τη ζωή πάνω στη γη και μάλιστα σε δύσκολες περιοχές, όπως οι έρημοι, οι πολικές περιοχές και σήμερα θα μάθουμε για τη ζωή στις τροπικές περιοχές.

Κύριο χαρακτηριστικό της τροπικής ζώνης είναι τα τροπικά δάση, που απλώνονται γύρω από τον Ισημερινό στην Αμερική, την Αφρική και την Ασία.

Τα δάση αυτά αναλογούν στο 50% όλων των δασών του κόσμου. Στα τροπικά δάση αναπτύσσεται πλούσια χλωρίδα και πανίδα.

Οι συνθήκες που ευνοούν την πυκνή βλάστηση είναι:
  • η άφθονη υγρασία και οι συνεχείς βροχοπτώσεις
  • η σταθερή θερμοκρασία, μεταξύ 20 και 30 βαθμών Κελσίου, όλο το χρόνο

Σε μεγαλύτερη απόσταση από τον Ισημερινό αναπτύσσονται φυλλοβόλα δάση και η σαβάνα.

Εκεί επικρατεί μια περίοδος ξηρασίας και μια περίοδος υγρών μουσώνων, δηλαδή συνεχών βροχοπτώσεων.

Οι μουσώνες είναι ισχυροί εποχικοί άνεμοι. Διακρίνονται σε χειμερινούς και σε θερινούς.

Οι χειμερινοί πνέουν από τις ηπείρους προς τους ωκεανούς και επικρατεί αίθριος καιρός, με περιορισμένη βροχόπτωση και χαμηλές θερμοκρασίες.
Οι θερινοί πνέουν από τους ωκεανούς προς τις ηπείρουςκαι συνοδεύονται από καταρρακτώδεις βροχές.

Οι Πυγμαίοι, που έχουν κύριο χαρακτηριστικό το μικρό ύψος (περίπου 1,45 μ.) και το μικρό βάρος τους, ζουν μέσα στα τροπικά δάση της κεντρικής Αφρικής, διασκορπισμένοι σε μικρές ομάδες, έχοντας προσαρμόσει τη ζωή τος στις αφιλόξενες συνθήκες της ζούγκλας. Οι Πυγμαίοι πήραν το όνομά τους από τους αρχαίους Έλληνες (πυγμή = γροθιά). Είναι κυνηγοί και τροφοσυλλέκτες. Επικοινωνούν με τα τύμπανα τους και σε πολύ μακρινές αποστάσεις. Καλύπτουν όλες τους τις ανάγκες από υλικά του τροπικού δάσους. Ονομάζουν τους εαυτούς τους “παιδιά του δάσους”, το σέβονται και το προστατεύουν.Τακτικά αλλάζουν περιοχή για να εξασφαλίζουν τροφή.

Εικόνα Πυγμαίων

Οι Μπαντού ζουν στις περιοχές της Αφρικής γύρω από το τροπικό δάσος και είναι κυρίως γεωργοί. Οι Μπαντού καίνε μικρές εκτάσεις δάσους για να εμπλουτίσουν τα συστατικά του εδάφους. Επειδή οι συνεχείς βροχοπτώσεις απομακρύνουν τα θρεπτικά συστατικά του εδάφους των τροπικών δασών, οι Μπαντού λιπαίνουν τα χωράφια τους καίγοντας τα δέντρα μικρών δασικών εκτάσεων. Μετακινούνται γύρω από το δάσος περίπου κάθε δυο χρόνια, μόλις το έδαφος χάσει την αποδοτικότητά του. Η περιοχή που εκμεταλλεύονταν πολύ γρήγορα γίνεται δάσος ξανά. Και οι Μπαντού αγαπούν και σέβονται το δάσος.

 Ο καρπός του μανιόκ που καλλιεργούν οι Μπαντού!

 

Κουίζ για εσένα:

Ασκήσεις στο Τ.Ε.:

Γεω ΤΕ σελ 033

Αξέχαστα γενέθλια



Λήψη αρχείου

Άραγε πώς είναι να “κλείνει” κανείς τα 8 και να “περπατάει” στα 9;

Με αφορμή την ανάγνωση του κειμένου για τα “Αξέχαστα γενέθλια” της Μελίνας από το βιβλίο της Γλώσσας δημιουργούμε τις δικές μας εικόνες χρησιμοποιώντας το σώμα και τη φαντασία μας.

Ερωτήσεις κατανόησης:

Οι χρόνοι του ρήματος που δείχνουν ότι κάτι θα γίνει στο μέλλον (αύριο, μεθαύριο, σε λίγο καιρό) είναι ο στιγμιαίος μέλλοντας και ο εξακολουθητικός μέλλοντας. Μπροστά από τα ρήματα που είναι σε χρόνο μέλλοντα υπάρχει η λέξη “θα“. Εμείς εδώ θα μάθουμε το στιγμιαίο και ο εξακολουθητικό μέλλοντα της ενεργητικής φωνής.

Στιγμιαίος (Συνοπτικός) Μέλλοντας

Τα ρήματα που είναι στο στιγμιαίο μέλλοντα  μας δείχνουν τι θα γίνει στο μέλλον για μια στιγμή.

Π.χ.: Η Άννα θα καλέσει όλους τους φίλους της στη γιορτή.

Εξακολουθητικός Μέλλοντας

Τα ρήματα που είναι στον εξακολουθητικό μέλλοντα μας δείχνουν τι θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια.

.png

Πάμε για εξάσκηση:



Λήψη αρχείου

Ο εγωιστής Γίγαντας

“Εγωισμός δεν είναι να ζεις όπως θες.
Εγωισμός είναι να αναγκάζεις τους άλλους να ζήσουν όπως εσύ θες!”.
Αυτή την άποψη μοιράστηκε με το κοινό του ο Ιρλανδός θεατρικός συγγραφέας Όσκαρ Ουάιλντ. —Ο Ουάιλντ, άνθρωπος πολύ έξυπνος και προικισμένος με το ταλέντο της γραφής, έγραψε -εκτός από πολλά θεατρικά έργα- ευαίσθητα και διδακτικά παραμύθια με κέντρο τον άνθρωπο και τις ψυχικές  αξίες. —Μερικά από αυτά είναι : «Το Σπίτι με τις Ροδιές»,  “Ο Ευτυχισμένος Πρίγκιπας”, «Ο Εγωιστής Γίγαντας».

«Ο Εγωιστής Γίγαντας» είναι ένα παραμύθι που πάντα συγκινεί για τα απλά αλλά τόσο βαθιά του νοήματα. Αναφέρεται στην ιστορία ενός γίγαντα που ο εγωισμός του δεν τον άφηνε να νιώσει τις ομορφιές της ζωής. Προτιμούσε τη μοναξιά γιατί νόμιζε ότι ο όμορφος κήπος του μπορούσε να του χαρίσει την ευτυχία. Μέχρι που ένα μικρό παιδί μπόρεσε να τον κάνει να ανακαλύψει την ευαίσθητη ψυχή του. Και τότε άνοιξε την αγκαλιά του με όλη του την αγάπη!!!

Ας εμπνευστούμε από το Γίγαντα και ας ανοίξουμε κι εμείς τον κήπο της καρδιάς μας. Μόνο η καλοσύνη, η προσφορά και η αγάπη μπορούν να φέρουν το φως και τη ζεστασιά μέσα μας.

Αφού ακούσεις το παραμύθι απάντησε στις ερωτήσεις:

  • Πώς έδειχνε τον εγωισμό του ο γίγαντας;
  • Γιατί η Άνοιξη δεν ερχόταν στον κήπο του;
  • Ποιος νομίζεις ότι ήταν το μικρό αγόρι;



Λήψη αρχείου

5.8. Ο Δούρειος ίππος και η καταστροφή της Τροίας

Ερωτήσεις:
1. Τι τρόπο σκέφτηκε ο Οδυσσέας για να κυριεύσουν οι Αχαιοί την Τροία;
2. Τι ήταν ο Δούρειος Ίππος και τι είχε στο εσωτερικό του;
3. Πώς ξεγέλεσαν οι Αχαιοί τους Τρώες;
4. Τι έλεγαν η Κασσάνδρα και ο Λαοκόοντας;

Ώρα για κουίζ:

Και μια κατασκευή:



Λήψη αρχείου

Δραστηριότητες για εμπέδωση και εναλλακτικό τρόπο αξιολόγησης:

Διάρκεια 3 διδακτικές ώρες

Κουκλοθέατρο:

  • κατασκευή εύκολης ατομικής κούκλας με ζωγραφική
  • γραφή διαλόγων από ομάδες
  • παρουσίαση ιστοριών