ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2023-2024

Τίτλος:<< Όλοι μαζί, όλοι ξεχωριστοί! >>

Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών
 Στόχος Βελτίωσης Σχέδιο Δράσης
Κύριος στόχος του Σχεδίου Δράσης είναι να μάθουν τα παιδιά να σέβονται και να αποδέχονται τις ιδιαιτερότητες των άλλων ,
δημιουργώντας σχέσεις φιλίας και συνεργασίας.
Επιμέρους στόχοι:
Να αποδέχονται τις διαφορές και τις ιδιαιτερότητες των άλλων , τόσο στη σωματική και πνευματική κατάσταση όσο κι ως προς το φύλλο, τη γλώσσα και την εθνικότητα.
Να έρθουν σε επαφή με τον πολιτισμό άλλων χωρών και να γνωρίσουν την πολιτιστική τους κληρονομιά.
Να καλλιεργήσουν σχέσεις φιλίας, συνεργασίας, αλληλοσεβασμού.
Να συνεργαστούν και να εκφραστούν μέσω της εικαστικής τέχνης σε ομαδικό κι ατομικό επίπεδο.

Β. Υλοποίηση της Δράσης
Περιγραφή
Αφού ενημερώθηκαν οι γονείς σχετικά με το Σχέδιο δράσης «Όλοι μαζί, όλοι ξεχωριστοί» στη συνάντηση που
έγινε τον Νοέμβριο, προχωρήσαμε στην υλοποίηση του. Συνεργαστήκαμε τα δύο τμήματα Α1 και Α2 καθώς και
το τμήμα του Ολοήμερου προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι μας.
Συνεργαζόμασταν καθημερινά με αποτέλεσμα να πραγματοποιήσουμε ένα πλήθος κοινών δραστηριοτήτων,
φωτογραφίες των οποίων έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου : https://blogs.sch.gr/9nipver/.
Συγκεκριμένα:
Μοιράσαμε , στην ξεκίνημα και στο τέλος του Σχεδίου Δράσης, ανώνυμα ερωτηματολόγια στους γονείς για την καλύτερη εκτίμηση των πεποιθήσεων και των προσδοκιών τους σχετικά με το θέμα.
Συνεργαστήκαμε με τον Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων και με άλλους φορείς και πραγματοποιήσαμε τις εξής δράσεις:
«Κάνε μια ευχή» σε συνεργασία με τον Φιλανθρωπικό Οργανισμό « Κάνε μια ευχή Ελλάδος» ( αγορά αστεριών «
Κάνε μια ευχή» των οποίων τα έσοδα δόθηκαν σε παιδιά που πάσχουν από κάποια σοβαρή κι απειλητική για τη
ζωή τους ασθένεια) .
« Προσφορά Αγάπης» σε συνεργασία με τον « Όμιλο Προστασίας του παιδιού», με το « Χαμόγελο του Παιδιού»,
την « Πρωτοβουλία για το Παιδί» και με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων (Χριστουγεννιάτικο Bazaar, των
οποίων τα έσοδα δόθηκαν στους παραπάνω οργανισμούς).
Διαδραστικό παραμύθι: « Η Κυρά Καλή κι οι 12 μήνες » σε συνεργασία με τη κ. Μητρέντση
Είδαμε στον Η/Υ εκπαιδευτικά βίντεο και ηλεκτρονικά παραμύθια:
«Ιστορίες Ζωής από την ΕΛΕΠΑΠ» (https://www.youtube.com/watch?v=wvli50kQc3o)
«Ρούντολφ το ελαφάκι » ((https://www.youtube.com/watch?v=HYUfdMdjR-w )
«Το Κάτι Άλλο» (https://www.youtube.com/watch?v=86SfCcVPbP4&t=63s)
Παιδικό animation «Pip» ( σκυλάκι-οδηγός τυφλών)
(https://www.youtube.com/watch?v=07d2dXHYb94&t=1s)
Διαβάσαμε παιδικά βιβλία:
«Ο φαλακρός Σκαντζόχοιρος», « Το παραπονεμένο ελεφαντάκι» του Ευγένιου
Τριβιζά
«Φίλοι;… φως φανάρι » της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου-Πετράκη με κεντρικό
ήρωα ένα κωφάλαλο παιδί
«The ungly duckling»
« Δώσε την Αγάπη » της Αγγελικής Βαρελά που αναφέρεται στις δυσκολίες που
αντιμετωπίζει στο ελληνικό σχολείο ένα παιδί από την Πολωνία .
Χωρισμένα σε ομάδες, τα παιδιά ζωγράφισαν και στη συνέχεια δημιούργησαν
το δικό τους παραμύθι , εμπνευσμένα από το βιβλίο « Δώσε την Αγάπη » της
Αγγελικής Βαρελά και το βάλαμε στη βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου.
Συζητήσαμε , δραματοποιήσαμε τα παραμύθια.
Τα παιδιά ζωγράφισαν σε σχετικά φύλλα εργασίας διάφορους τρόπους με τους
οποίους θα βοηθούσαν τους ήρωες των ιστοριών, ήρθαν σ επαφή με τα
συναισθήματα των ηρώων και ζωγράφισαν παιχνίδια που θα ήθελαν να παίξουν
μαζί τους.
Κατασκευάσαμε κάρτα με συνθήματα αγάπης και σεβασμού προς τα ΑΜΕΑ.
Φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με λέξεις στα ελληνικά, αγγλικά ( με τη βοήθεια
της κυρίας των Αγγλικών) και ρωσικά ( μας βοήθησε ένα παιδάκι που η μαμά
του κατάγεται από τη Ρωσία).
Είδαμε στον Η/Υ πασχαλινά έθιμα από όλο τον κόσμο
(https://www.youtube.com/watch?v=tCqu-im97iU&t=1s)
Ακούσαμε τον Εθνικό μας Ύμνο στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα,
(https://www.youtube.com/watch?v=T-RIMkeuskI&t=2s
Είδαμε στον Η/Υ βίντεο με απλές λέξεις γνωριμίας στη Νοηματική Γλώσσα και
τα παιδιά τις σχημάτισαν με τα χέρια τους
(https://www.youtube.com/watch?v=c1di2NKQFyo)
Γνωρίσαμε το Αλφάβητο των Κωφάλαλων και σχημάτισαν με τα χέρια τους το
αρχικό του ονόματός τους.
Είδαμε το ελληνικό αλφάβητο Braille ακούμπησαν τα παιδιά τη γραφή σε
συσκευασίες φαρμάκων.
Είδαμε στο Η/Υ τα βίντεο « Ζωγραφική με το στόμα»
(https://www.youtube.com/watch?v=U8rX73TCGao&t=4s) και «Ζωγραφική με το στόμα και το πόδι»
(https://www.youtube.com/watch?v=_E4eb2GSsxk&t=1s
και τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν ατομικά με το στόμα.
Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε κινητικά παιχνίδια ενσυναίσθησης όπως:
«Καθοδηγώ τον τυφλό φίλο μου» θέλοντας να συναισθανθούμε τα άτομα με προβλήματα όρασης.
«Ποιος θα μαζέψει με τα πόδια πιο γρήγορα τα τουβλάκια;» θέλοντας να συναισθανθούμε τα άτομα με
προβλήματα στα άνω και κάτω άκρα.
«Τρέχω με το ένα πόδι» θέλοντας να συναισθανθούμε τα άτομα με κινητικά προβλήματα.
Φτιάξαμε ομαδικές εργασίες με τίτλο:
Κατάλογο: «Όλοι οι άνθρωποι μοιάζουμε σε…..» « Όλοι οι άνθρωποι διαφέρουμε σε….» και καταλήξαμε στο
συμπέρασμα ότι οι διαφορές μας ενώνουν
«Όταν είμαστε παρέα, περνάμε όλοι πιο ωραία!»
« ΓΕΙΑ σε διαφορετικές γλώσσες»Παίξαμε με τη μελισσούλα Bee-bot
Ακούσαμε στον Η/Υ τα τραγούδια:
«Σ΄ αγαπώ σε όλες τις γλώσσες»
(https://www.youtube.com/watch?v=UkwNMG6aEkQ)
« Καλημέρες πάντα και παντού»
(https://www.youtube.com/watch?v=pq1JKwN83zg&t=2s)
«Τι κι αν είμαι διαφορετικός;»
(CD από Παιδαγωγικό Περιοδικό «Παράθυρο στη Εκπαίδευση του Παιδιού» τεύχος Νο 84) και χορέψαμε.
Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο αυτοαξιολόγησης προκειμένου αξιολογήσουν μόνα τους τα οφέλη που αποκόμισαν από το συγκεκριμένο Σχέδιο δράσης.

ΔΡΑΣΕΙΣ

ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-STEM

ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ