9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΥΚΕΩΝ Το πρώτο μου σχολείο! 

Τι εννοούμε όταν λέμε λεπτή κινητικότητα;

Η λεπτή κινητικότητα αφορά τις λεπτές κινήσεις, που επιτρέπουν καλύτερο έλεγχο των δαχτύλων και του καρπού. Απαιτεί ακρίβεια κινήσεων και σωστό συντονισμό χεριού και ματιού. Η λεπτή κινητικότητα επιτυγχάνεται όταν το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί τους μυς στα χέρια σε οποιαδήποτε καθημερινή ενέργεια ή κίνηση, όπως φαγητό, ντύσιμο και κράτημα μολυβιού. Οι γονείς παίζουν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη αυτής της ικανότητας. Αυτό που μπορούν να κάνουν είναι να παρέχουν στα παιδιά τους ευκαιρίες και δραστηριότητες διασκεδαστικές και διαδραστικές.

Δραστηριότητες για την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας

• Δώστε στο παιδί σας ένα νόμισμα και δείξτε του να το κυλάει στο τραπέζι με τη βοήθεια του αντίχειρα και του δείκτη.
• Δώστε του νομίσματα και ζητήστε του να σχηματίσει όσο το δυνατόν μια ψηλή στήλη.
• Τοποθετείστε στο τραπέζι φασόλια και ένα τάπερ και ζητήστε από το παιδί να τα μαζέψει ένα – ένα με το δείκτη και τον αντίχειρα.
• Δείξτε στο παιδί να κλείνει και να ανοίγει το φερμουάρ του μπουφάν του ή της τσάντας του.
• Να μάθει να γυρίζει μανίκια και κάλτσες από την ανάποδη.
• Δώστε στο παιδί σας ψαλίδι, χαρτόνια και κόλλα για να κόψει κομμάτια και να κάνει κολάζ.
• Φτιάξτε με το παιδί σας μπαλάκια από χαρτί ή χαρτοπετσέτες και χτυπήστε τα με το νύχι για να πάνε όσο γίνεται πιο μακριά.
• Ζητήστε του να σας βοηθήσει να απλώσετε ρούχα με τα μανταλάκια.
• Να ρίχνει νερό από το ένα ποτήρι στο άλλο χωρίς να το χύσει.
•  Φτιάξτε κολιέ ή βραχιόλια με χάντρες.
• Αναζητήστε στο ίντερνετ βιντεάκια για να κάνετε χαρτοδιπλωτική (καραβάκια, αεροπλανάκια κλπ.).
• Ζητήστε του να περάσει ένα- ένα κόκκο ρυζιού από ένα καλαμάκι.
• Δώστε του να παίξει με πλαστελίνη. Φτιάξτε ανθρωπάκια ή ότι άλλο εσείς θέλετε. Μπορείτε, επίσης, μέσα σε μια μπάλα από πλαστελίνη να κρύψετε μικρά αντικείμενα και να ζητήσετε από το παιδί να τα βγάλει.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Σήμερα το νηπιαγωγείο μας από κοινού με τα συστεγαζόμενα δημοτικά σχολεία πραγματοποίησε άσκηση σεισμού!

Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν από υλικό του ΟΑΣΠ για τον σεισμό και τα μέτρα πρόληψης σε περίπτωση σεισμού με στόχο την πλήρη ετοιμότητά τους και διατήρηση της ψυχραιμίας τους. 

Τι είναι ο σεισμός;;;
Σεισμός είναι η δόνηση ή η ξαφνική κίνηση της
επιφάνειας της Γης. Ο σεισμός στις
περισσότερες περιπτώσεις γίνεται αισθητός από
την κίνηση του εδάφους. Μπορεί όμως να γίνει
αντιληπτός είτε από την ταλάντωση των
φωτιστικών σωμάτων ή τη μετατόπιση των
αντικειμένων που βρίσκονται στα ράφια ενός
σπιτιού. Ο σεισμός δημιουργείται συνήθως
μέσα στο γήινο φλοιό. Το σημείο, βαθιά μέσα
στο φλοιό της γης, στο οποίο “γεννιέται” ο
σεισμός, ξεκινά δηλαδή το σπάσιμο των
πετρωμάτων που προκαλεί το σεισμό,
ονομάζεται εστία ή υπόκεντρο.

Η άσκηση σεισμού στέφθηκε με επιτυχία μέχρι την επόμενη φορά που σε προγραμματισμένη βάση θα επαναλάβουμε τη διαδικασία!
Δείτε εδώ ->

Το νηπιαγωγείο μας σήμερα παρακολούθησε τη θεατρική παράσταση :
“Το δίλημμα του Αυτοκράτορα”
των Hippo Τheatre Group
 
Λίγα λόγια για την παράσταση ->

“Η καταστροφή δεν είναι η λύση
 Αν συνυπάρξουμε τα πράγματα θα είναι πολύ καλύτερα”
Η θεατρική ομάδα Hippo Theatre Group παρουσιάζει την παράσταση που κέρδισε το δεύτερο βραβείο στο διεθνές διαγωνιστικό φεστιβάλ για παιδιά και νέους STRUS στην πόλη Λβιβ της Ουκρανίας το 2021 και βασίζεται στο κλασικό παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν Ο Αυτοκράτορας και το Αηδόνι. Το θέμα του παραμυθιού, που εξετάζει τη σχέση ενός μηχανικού και ενός πραγματικού αηδονιού με έναν άνθρωπο, αποδεικνύεται προφητικό για την εποχή μας καθώς οι αναλογίες είναι ευδιάκριτες. Άλλωστε, η αντίθεση ανάμεσα στον εικονικό και τον πραγματικό κόσμο είναι σήμερα αισθητή περισσότερο από ποτέ. Η διασκευή του κειμένου, που έγινε με ευαισθησία, μαεστρία και ισχυρές δόσεις χιούμορ, προσφέρει ξεκαρδιστικές, αλλά και συγκινητικές στιγμές. Την αλληγορική ιστορία αφηγούνται οι ηθοποιοί χρησιμοποιώντας τεχνικές του σωματικού θεάτρου με έμφαση στην εκφραστικότητα, την κίνηση, τον χορό και τη φωνή. Μέσα από έναν καταιγιστικό ρυθμό και έξυπνους διαλόγους, η ομάδα Ηippo παρουσιάζει ένα διασκεδαστικό και βαθιά ψυχαγωγικό θέαμα. Παράλληλα με τη δράση, ενθαρρύνεται η διάδραση μέσα από τη συναισθηματική εμπλοκή των συμμετεχόντων καθώς και τη νοητική επεξεργασία των τεκταινομένων. Τα ερωτήματα που διερευνώνται είναι τα εξής: Πόσο μου αρέσει να περνάω χρόνο στο διαδίκτυο; Πόσα και τι είδους πράγματα μπορώ να μάθω από το ίντερνετ; Τι μπορώ να μάθω από τους φίλους μου; Πόσο σημαντικοί είναι οι φίλοι;

Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα & θα σας μεταφέρουν τις εντυπώσεις τους!

Ψεύτικα παγωτίνια όλο γλύκα ήταν τα δωράκια καλωσορίσματος φέτος για το καλό της νέας μας σχολικής χρονιάς!Για να περάσουμε μια ανάλογη χρονιά με τους μικρούς μας μαθητές…

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

1. Ωράριο: Πρωιϊνή Υποδοχή (μόνο παιδιά του Ολοήμερου): 07:45-08:00 π.μ.
Προσέλευση Πρωϊνών Τμημάτων : 08:15-08:30 π.μ.
Αποχώρηση Πρωϊνών Τμημάτων : 13:00 μ.μ.
Αποχώρηση Ολοήμερων Τμημάτων :16:00 μ.μ.
Το ωράριο θα τηρείται αυστηρά. Στις 08:30 π.μ η είσοδος θα κλείνει.

2. Παράδοση νηπίου: Η παράδοση του κάθε νηπίου γίνεται στην είσοδο του νηπιαγωγείου και στα χέρια της υπεύθυνης νηπιαγωγού.

3. Παραλαβή νηπίου: Το νήπιο παραλαμβάνει μόνο ο συνοδός που έχει οριστεί στην αίτηση εγγραφής (και τον πρώτο καιρό καλό θα ήταν να γίνεται επίδειξη της αστυνομικής ταυτότητας). Σε περίπτωση που εκτάκτως παραλάβει κάποιος άλλος το νήπιο, ενημερώνετε την νηπιαγωγό του εκάστοτε τμήματος. Δεν επιτρέπεται η παράδοση του νηπίου σε άτομο κάτω των 18 ετών.
4. Τσάντα (πρωϊνού): α) μια πετσέτα μικρή
β) ένα ταπεράκι με το κολατσιό του παιδιού
γ) ένα μπουκαλάκι/παγουρίνο με νερό
δ) μια αλλαξιά ρούχα που θα ανανεώνεται κάθε εποχή

5. Τσάντα (ολοήμερου): α) το μεσημεριανό φαγητό προετοιμασμένο από το σπίτι σε σκεύος που κλείνει καλά και μπορεί να χειρίζεται το νήπιο (άνοιγμα-κλείσιμο)
β) μικρή πετσέτα ξεχωριστή από του πρωϊνού
γ) κουτάλι ή πηρούνι ανάλογα με το φαγητό που έχει

6. Επίσης τα παιδιά του ολοήμερου θα φέρουν: α) 1 μικρό μαξιλαράκι κούνιας
β) 1 μικρό σεντόνι κούνιας μέσα σε μια τσάντα που θα κλείνει όχι σακούλα

7. Γράφουμε το όνομα του παιδιού παντού (τσάντα, τάπερ, μπουκάλι) ή βάζουμε ένα διακριτικό αν είναι ζακέτα ή μπουφάν.

8. Ασθένεια παιδιού: Όταν κάποιο παιδί είναι άρρωστο παραμένει στο σπίτι μέχρι να εξασθενήσουν τα συμπτώματα και είναι απύρετο για τουλάχιστον δυο εικοσιτετράωρα. Το σχολείο οφείλει να διαφυλάξει την υγέια τόσο των υπόλοιπων παιδιών όσο και του εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού

9. Ψείρες: Καλό είναι να γίνεται τακτικός έλεγχος για ψείρες.

10. Εορτασμός γενεθλίων και ονομαστικής γιορτής: Δεν φέρνουμε τούρτες γενεθλίων, παρά μόνο αν το επιθυμούμε ένα μικρό κέρασμα.

11. Δεν φέρνουμε παιχνίδια και άλλα αντικείμενα από το σπίτι. Ελέγχουμε την τσάντα καθημερινά προς και από το σχολείο.

12. Αυτοεξυπηρέτηση νηπίου: Το νήπιο οφείλει να είναι σε θέση να αυτοεξυπηρετείται (να πηγαίνει στην τουαλέτα μόνο του, να τρώει μόνο του, να αλλάζει μόνο του. Για αυτό το λόγο καλό είναι να το βοηθήσετε φορώντας του άνετα και εύκολα ρούχα (χωρίς κουμπιά, ζώνες ή τιράντες) και παπούτσια χωρίς κορδόνια. Καλό είναι επίσης τα μπουφάν ή οι ζακέτες να έχουν θηλυκάκια και για εξοικονόμηση χώρου αλλά και για να το κρεμάει το παιδί πιο εύκολα.

13. Η επικοινωνία με τους γονείς θα γίνεται είτε μέσω mail είτε από την ιστοσελίδα του σχολείου blogs.sch.gr/9nipsyke