Αλληλογραφία μεταξύ των δυο υποτμημάτων…ακολουθώντας τα μέτρα προστασίας.

 Η αναστολή λειτουργίας των σχολείων έληξε και η επιστροφή μαθητών και εκπαιδευτικών στις τάξεις έγινε από την 1η Ιουνίου, σε μια καθημερινότητα όμως διαφορετική από αυτήν που κλήθηκαν να προσαρμοστούν τα νήπια στις αρχές της σχολικής χρονιάς.

 Έχοντας ήδη διανύσει μία εβδομάδα με χωρισμένο τμήμα και λειτουργία των υποτμημάτων εκ περιτροπής, προβάλλει όλο και περισσότερο η ανάγκη και  έντονη επιθυμία εποικοινωνίας των μαθητών με τους φίλους και συμμαθητές του άλλου υποτμήματος.
 Το θέμα συζητήθηκε και προτάθηκε από τους μαθητές η αποστολή μηνυμάτων προς τους φίλους του. Τα νήπια  στα πλαίσια της παιδαγωγικής τεχνικής του Freinet αλληλογραφία που είχαν ήδη ξεκινήσει με άλλο νηπιαγωγείο, ήταν γνώστες της διαδικασίας και υπήρξε έντονος ενθουσιασμός για την εναρξη της διαδικασίας ανταλλαγής μηνυμάτων με τους φίλους τους, τους οποίους δεν βλέπουν λόγω των συνθηκών που μας επέβαλλε ο κορωνοιός.
 Καθημερινά λοιπόν , σε ένα φύλλο χαρτί, οι μαθητές ετοιμάζουν μια ζωγραφιά για τον φίλο τους, υπαγορεύουν στη νηπιαγωγό το μήνυμα τους και το αντιγράφουν. Μέχρι τις 26 ιουνίου, που θα ολοκληρωθεί η φοίτηση για αυτό το έτος, οι μαθητές του Α υποτμήματος θα έχουν επικοινωνήσει με όλους τους μαθητές του Β υποτμήματος και το αντίστροφο, αφού τα μηνύματα τους θα αναρτώνται στο πίνακα και η νηπιαγωγός την επόμενη ημέρα θα τα διαβάζει στους παραλήπτες τους. Οι μαθητές,  είναι αυτονόητο ότι μπορούν να δουν, να ακούσουν από τη νηπιαγωγό και να παρατηρήσουν μόνο το μήνυμα του φίλο τους, όχι να το αγγίξουν. Τα μηνύματα θα μπουν στο τέλος της χρονιάς στους φακέλους των παραληπτών.
 
                                    3/6/2020
 
4/6/2020
5/6/2020
Μέσω του ιστολογίου, όπου θα γίνονται καθημερινά αναρτήσεις, οι μαθητές θα μπορούν να ξαναδούν από το σπίτι τα μηνύματα των φίλων τους.

Λίγο πριν την πρώτη επιστολή μας…

 Στοχεύοντας να αντιληφθούν οι μαθητές και να γνωρίσουν τη μέθοδο της αλληλογραφίας, μιλήσαμε για το ταχυδρομείο και για την διαδικασία που γίνεται η επικοινωνία με αυτό το μέσο.
Αρχικά οι μαθητές ετοίμασαν μια ζωγραφιά για έναν συμμαθητή τους , την έβαλαν σε φακελο και έγιναν αποστολείς αυτού, ενώ μπήκαν και στη θέση του παραλήπτη, μιας που δέχτηκαν κι από ένα γράμμα-ζωγραφια απο συμμαθητή τους.
Τη συζήτηση ακολούθησε η παρατήρηση εποπτικού υλικού, η επικοινωνία των μαθητών με τη νηπιαγωγό μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Ανταλλάξαμε μηνύματα με τους μαθητές, με τη βοήθεια πάντα και συνεργασία των γονέων τους, οι οποίοι τους έγραψαν σε ενα χαρτί το μήνυμα που υπαγόρευσαν οι μαθητές και στη συνέχεια τους βοήθησαν να εντοπίζουν τα γράμματα στο πληκτρολόγιο, προκειμένου να γράψουν μόνοι τους το μήνυμα.   Επιπλέον γνωρίσαμε τον Ερμή, τον αγγελιοφόρο των Θεών. Οι μαθητές εμαθαν για το κυρήκειο του Ερμή και κατασκεύασαν ένα δικό τους. Ετοίμασαν τα φτερά για το κεφάλι τους και τα πόδια τους, όπως άλλωστε ήταν και ο Ερμής, έγραψαν σε ένα Α4 κι ένα μήνυμα για τους γονείς τους “Μαμά, μπαμπά σ΄αγαπαω” και μια μερα πριν, την ώρα που σχολάσαμε μετέφεραν όλοι το μήνυμα αυτοπροσώπως στις μανούλες, ντυμένοι Ερμής και “Ερμούλες”(την ονομασία του θηλυκού Ερμή την έδωσαν οι μαθητές .
Τα κυρήκεια των μικρών αγγελιοφόρων. Δυστυχώς δεν υπάρχουν φωτογραφίες απο τους ίδιους τους αγγελιοφόρους με τα φτερά στο κεφάλι και στα σανδάλια. Με το που τα φόρεσαν πέταξαν και δεν πρόλαβα  😀
Για να δείτε τις πρώτες μας επιστολές, πατήστε τον σύνδεσμο.