Το κυνήγι των αυγών – Α τμήμα, κα Σοφία

Πλησιάζει Πάσχα και τα λαγουδάκια ψάχνουν απεγνωσμένα να βρουν αυγά, όμως τα κοκοράκια είναι εκεί για να τα εμποδίσουν, δεν τους αρέσει να τους παίρνουν τα αυγά από το κοτέτσι τους.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, τα λαγουδάκια και τα κοκοράκια. Στόχος του παιχνιδιού είναι να μαζέψουν οι λαγοί τα αυγά μέσα στο καλάθι. Οι λαγοί χρησιμοποιούν μόνο τα πόδια τους, δεν επιτρέπεται καθόλου να πιάσουν τα αυγά με τα χέρια. Τα δε κοκοράκια, οταν βλέπουν ότι ο λαγός πλησιάζει στο αυγό, πρέπει να πάνε και να απομακρύνουν το αυγό με το λειρί τους ( κοκκινο ρολό από χαρτί κουζίνας).

1 1

2 13 2Viber 2022 04 14 18 20 40 129 1

Συναισθήματα -Β τμήμα

Την προηγούμενη εβδομάδα στο β΄τμήμα προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα συναισθήματα, να τα ανακαλύψουμε, να τα περιγράψουμε και να τα εκφράσουμε με κάθε τρόπο. Αφορμή για την έναρξη του θέματος ήταν το παραμύθι «Η παλέτα των συναισθημάτων». Αφού διαβάσαμε το παραμύθι συζητήσαμε για τα βασικά συναισθήματα –χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, αγάπη. Συζητήσαμε για τις καταστάσεις που μας κάνουν να βιώνουμε αυτά τα συναισθήματα και το κάθε παιδί μοιράστηκε με την υπόλοιπη παρέα τις ιδέες του, τους φόβους και φυσικά εκείνα τα πράγματα που τον/την κάνουν χαρούμενο/η. Τα γενέθλια και τα δώρα είχαν την τιμητική τους όταν μιλούσαμε για τη χαρά! Φυσικά φτιάξαμε και την ατομική παλέτα συναισθημάτων όπου κάθε παιδί ζωγράφιζε τα συναισθήματα με τα χρώματα που αυτό επέλεγε. Φτιάξαμε και ένα πινέλο – δείκτη που γυρνάει για να μπορούμε να δείχνουμε και σε εσάς, τους γονείς αλλά και τους φίλους μας τα συναισθήματά μας.

Viber 2022 04 04 18 14 03 967

Μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων παρατηρήσαμε τον πίνακα του Joan Miro «Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών» και οι ιδέες των παιδιών ήταν πολλές σχετικά με το τι αποτυπώνεται στον πίνακα. Εντοπίσαμε ότι το παιδάκι του πίνακα δεν έχει μάτια, μύτη και στόμα και έτσι δεν μπορούμε να καταλάβουμε πως νιώθει.  Έπειτα σε φύλλο εργασίας τα παιδιά έκαναν τη δική τους εικαστική παρέμβαση στον πίνακα φτιάχνοντας στο παιδί τα χαρακτηριστικά του προσώπου ανάλογα με το συναίσθημά του το οποίο και αιτιολόγησαν.

Επιπλέον, παρατηρήσαμε εικόνες σχετικές με το συναίσθημα του φόβου, τις συζητήσαμε και μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους αλλά και για ότι μας βοηθάει να τους ξεπεράσουμε και να νιώσουμε ασφάλεια, όπως το να μιλήσουμε σε κάποιον άνθρωπο που αγαπάμε και εμπιστευόμαστε, να ακούσουμε μια ωραία μουσική, να πάρουμε βαθιές ανάσες ή να κρυφτούμε κάτω από τις κουβέρτες! Μάθαμε ότι στην Κίνα έχουν ένα έθιμο, τον δράκο που τρώει τους φόβους. Έτσι το κάθε παιδί ζωγράφισε τον δικό του φόβο για να τον ταΐσει στον δράκο που φτιάξαμε όλοι μαζί και πλέον στολίζει την τάξη μας. Φυσικά τον δράκο αυτόν δεν τον φοβόμαστε, γιατί τρώει μόνο φόβους! Είναι πάντα σε επιφυλακή έτοιμος να έρθει να φάει αυτό που θα μας τρομάξει. Τον αγαπήσαμε πολύ και του φτιάξαμε και μια μάσκα ύπνου, για να ξεκουράζεται καμιά φορά όπως πρότειναν τα παιδιά!

Viber 2022 04 04 18 18 41 262 1Viber 2022 04 04 18 18 37 875Viber 2022 04 04 18 18 44 465Viber 2022 04 04 18 18 45 788

Viber 2022 04 04 18 18 52 250

 

Σήμερα διαβάσαμε το παραμύθι «Η Ευτυχούπολη» και συζητήσαμε για το συναίσθημα της ευτυχίας. Καταγράψαμε τη συνταγή της ευτυχίας και τη μοιραζόμαστε μαζί σας ώστε όλοι να την μάθουμε και να είμαστε πάντα ευτυχισμένοι!

Viber 2022 04 04 18 19 36 386

Η τρισδιάστατη, γιγάντια κυρα-Σαρακοστή μας Α τμήμα- Ολοήμερο

Οι μαθητές ετοίμασαν το κεφάλι με γυψόγαζες,  που βουτούσαν σε νερό και κολλούσαν σε μπαλόνι, το άφησαν να στεγνώσει, πριν το ζωγραφίσουν με τέμπερα και χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Η μία ζωγράφισε την φούστα και η δεύτερη ομάδα, που αποτελούνταν από 7 μαθητές, σχεδίασε, έκοψε και ζωγράφισε από ένα ποδαράκι. Τα φαγητά και τις χρωματιστές πούλιες τα έκοψαν όλοι μαζί και τα κόλλησαν.

Viber 2022 03 15 15 12 00 673

Tαξίδι στους πάγους και 1ο αποκριάτικο πάρτι – Τμήμα Β

Την πρώτη εβδομάδα του ταξιδιού μας στους πάγους επισκεφτήκαμε (με τη βοήθεια του Google earth),  τον Βόρειο Πόλο και συγκεκριμένα την Αρκτική, είδαμε εικόνες με παγόβουνα, γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν εκεί, ακούσαμε τη φωνή τους και την αναπαραστήσαμε και προσπαθήσαμε να τα αποτυπώσουμε στη ζωγραφική μας και να γράψουμε το όνομά τους.

 

1

 

 

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το βόρειο σέλας αλλά και τις πολικές αρκούδες και ενθουσιάστηκαν όταν έφτιαξαν το δικό τους «Βόρειο Σέλας» με μια μαγική τεχνική με κιμωλία.

 

2

 

Μάθαμε πληροφορίες για τις πολικές αρκούδες, τι τρώνε και πως ζουν σε τόσο κρύα μέρη, διαβάσαμε παραμύθια, χορέψαμε με τις αρκούδες (https://www.youtube.com/watch?v=vBTv3tadR3s)  και τα παιδιά έφτιαξαν με όρεξη και ενθουσιασμό την μάσκα τους την οποία περίμεναν να πάρουν στο σπίτι στο τέλος της εβδομάδας.

 

3

 

Την δεύτερη εβδομάδα πήγαμε νότια, στην Ανταρκτική να συναντήσουμε τους αγαπημένους μας πιγκουίνους. Αφού παρακολουθήσαμε βίντεο και είδαμε τα διάφορα είδη των πιγκουίνων και τον τρόπο ζωής τους, τα παιδιά τάισαν ψάρια τον πεινασμένο πιγκουίνο που ήρθε στην τάξη μας ενώ παράλληλα εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των αριθμών στο ζάρι και στην απαρίθμηση των ψαριών.

 

4

Γνωρίσαμε τα σχήματα με τον Λίνο τον Πιγκουίνο https://drive.google.com/file/d/1AYPGlXNt3xm_1rIip3F9PGSH2ZircgIs/view , μετρήσαμε τις πλευρές και τις γωνίες τους και παρατηρήσαμε τις διαφορές τους. Παίξαμε πολλά παιχνίδια αναγνώρισης και αντιστοίχησης σχημάτων, αναγνωρίσαμε τα σχήματα με κλειστά μάτια μέσω της αφής και τα παιδιά διάλεξαν το σχήμα που ήθελαν για να φτιάξουν το δικό τους Σχηματοπιγκουίνο

 

5

 

Και αφού οι πιγκουίνοι ζουν στο χιόνι κάναμε ένα πείραμα με σόδα μαγειρική και αφρό ξυρίσματος και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε το δικό μας τεχνητό χιόνι στην τάξη, που όμως δεν ήταν κρύο και είχε μια περίεργη για κάποιους μυρωδιά.

 

6

 

Στο πρώτο αποκριάτικο πάρτι μας παίξαμε κινητικό παιχνίδι με μπαλόνια προσπαθώντας ως πιγκουίνοι να περπατήσουμε χωρίς να μας φύγει το αυγό από τα πόδια μας (εικόνα 7), χορέψαμε με τους πιγκουίνους https://www.youtube.com/watch?v=O42-6dI3jVw, παίξαμε παιχνίδι σύνθεσης της λέξης «ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ» στο οποίο ένα παιδί ήταν ο πιγκουίνος που είχε κολλημένα πάνω του τα γράμματα της λέξης μπερδεμένα και ένα άλλο παιδί έκανε τη σύνθεση της λέξης και στο τέλος χόρευαν μαζί έναν τρελό χορό!

7 8 9

Τέλος, φτιάξαμε τις δικές μας αποκριάτικες στολές για να μεταμφιεστούμε φυσικά σε….ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΥΣ!!!!!

 

11

Το Β΄τμήμα σας εύχεται Καλές Απόκριες!

Η ψηφιακή χριστουγεννιάτικη κάρτα μας – Α τμήμα

Οι μαθητές του Α τμήματος αξιοποιώντας το περιβάλλον του ScratchJr επέλεξαν το σκηνικό και τους ήρωες και εν συνεχεία προγραμμάτισαν τις κινήσεις τους.

Το αστεράκι επέλεξαν να κατέβει και να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο, το λαγουδάκι να πάει στο δέντρο και πριν ευχηθεί να πηδήξει τρεις φορές και ο σκύλος να κατευθυνθεί προς το δέντρο και να πηδήξει πριν ευχηθεί.

Εκτός από τις κινήσεις που προγραμμάτισαν αναζήτησαν όλοι μαζί στην ολομέλεια τα γράμματα των χριστουγεννιάτικων ευχών.

Πολλές ευχές λοιπόν και ψηφιακά… με χαμόγελα από όλους μας!!!

Το δέντρο της τάξης μας γέμισε κεράσια, ζουμερά, λαχταριστά!

Λίγο πριν ανακοινωθούν τα μέτρα για την τελευταία καραντίνα και το κλείσιμο των σχολείων, είχαμε προλάβει να δημιουργήσουμε δια ζώσης το δέντρο της αμυγδαλιάς. Ομως μετά από την πρόσφατη στοχευμένη παρατήρηση των μαθητών μου,  τα δέντρα τώρα αρχίζουν να γεμίζουν καρπούς σιγά σιγά και εμείς διαλέξαμε κερασάκια.

Όμως κάτω από το δέντρο έκανε την εμφάνιση του κι ένας λαγός, ο οποίος ανυπομονούσε να φάει τα κεράσια. Τους πρότεινα τότε μια κατασκευή-παιχνίδι και έτσι προστέθηκε και η αραχνη, σαν ήρωας στην ιστορία, που δημιούργησαν αμέσως μετά, προκειμένου να περάσουμε και στην κατασκευή μας.

Η ιστορία μας

“Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μπλε αραχνούλα, που ζούσε σε ένα χωριό, σε μια τρύπα μέσα στο έδαφος. Η τρύπα αυτή ήταν κοντά σε μια κερασιά. Στην αραχνούλα άρεσε πολύ να κάνει βόλτες πάνω στο δέντρο της κερασιάς, ώσπου μια μέρα ήρθε ένα λαγός και έσκαψε μια τρύπα για να κάνει το λαγούμι του.

Εκεί που περπατούσε ο λαγός, είδε την μπλέ αραχνούλα και της είπε:

“Καλημέρα, μπλε αραχνούλα, τι κάνεις;”

“Καλα είμαι, εσύ;” του απάντησε.

“Ήρθα εδώ για να φάω κεράσια. Μου αρέσουν πολύ τα κεράσια” σχολίασε ο λαγός.

Εκείνη την ώρα έγινε ένας σεισμός. Κουνιότανε η γη και άρχισαν να πέφτουν τα κεράσια από το δέντρο. Ο λαγός έσκυψε κάτω και τύλιξε με τα αυτιά του το κεφάλι του. Η αραχνούλα προσπάθησε να γίνει μια μπαλίτσα με τα πόδια της για να προστατευτεί, γιατί φοβήθηκε πολύ.

Όταν τέλειωσε ο σεισμός, ήταν και οι δυο τους πολύ χαρούμενοι. Έπεσαν πάνω στα κεράσια και τρώγανε.”

 

Σε επόμενη φάση,,  αφού κάναμε μια άσκηση σεισμού και θυμηθήκαμε τα βασικά σε περιπτωση έκτακτης ανάγκης, οι μαθητές εξασκώντας την μνήμη τους, προσπάθησαν να αναδιηγηθούν την ιστορία τους και τελικά να περάσουν στην πολυπόθητη κατασκευή-παιχνίδι, την αραχνούλα τους. Οι χρωματιστές αράχνες περπάτησαν, έτρεξαν, κρεμάστηκαν σε όλη την αίθουσα αλλά και την αυλή του σχολείου μας 😉

“Η αγάπη είναι παντού”

Με αφορμή τον εορτασμό του Αγίου Βαλεντίνου, που πλησιάζει και τις κατακόκκινες καρδιές, που βλέπουμε όπου κι αν κοιτάξουμε αυτές τις ημέρες, συζητήσαμε με τα παιδιά για την αγάπη. Ακούστηκαν πολύ όμορφες απόψεις για το τι σημαίνει αγάπη. Αναρωτηθήκαμε ποιοι είναι και κατονομάσαμε  όλοι μας τα αγαπημένα μας πρόσωπα. Αναζητήσαμε τους τρόπους με τους οποίους δείχνουμε την αγάπη μας σε κάποιον. Δεν είναι απαραίτητο να είναι υλικά αγαθά. Καταλήξαμε  λοιπόν  στο συμπέρασμα ότι εμείς αγαπάμε κάθε μέρα, όλες τις ημέρες του χρόνου. Άλλωστε η αγάπη είναι παντού!!!

Μιας που υπήρχε και τραγούδι που το ρεφρέν του υποστήριζε ότι κι εμείς, ετοιμάσαμε τα γυαλιά της αγάπης, τα φορέσαμε και χορέψαμε με μεγάλο ενθουσιασμό. Αξίζει να αναφερθεί ότι η χορογραφία που θα δείτε είναι αποτέλεσμα μόνο τριών ημερών.

 

2020-2021 Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε, με χαμόγελα και αισιοδοξία όπως πάντα!!!

 

Ο αγιασμός μας θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 14/9/2020 στις 10.30π.μ.

Εχουν σταλεί συγκεκριμένες οδηγίες στα προσωπικά mails των γονέων.

Καλή σχολική χρονιά!!!

Ένα έργο τέχνης γίνεται η αφορμή της νέας συνεργατικής δράσης που ξεκινάει ανάμεσα στο νηπιαγωγείο και το Ειδικό Δημοτικό Περάματος.

Oι μαθητές του 9ου Νηπιαγωγείου Περάματος επισκέφθηκαν το Ειδικό Δημοτικό Περάματος, τους φίλους μας, όπως αποκαλούμε τους συμμαθητές μας της μεγαλύτερης βαθμίδας, για την έναρξη μιας ακόμα συνεργατικής δράσης που θα αποδείξει ότι όταν έχεις να κάνεις με παιδιά δεν υπάρχουν διαφορές στα συναισθήματα. Γιατί όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτου ηλικίας και ορατών ή μη δυσκολιών, τα διακρίνει η ανάγκη για παιχνίδι μέσα σε συνθήκες που τους διασφαλίζουν την ασφάλεια και την ελευθερία να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
Η δράση μας λοιπόν ξεκίνησε με προσεχτική παρατήρηση του πίνακα “Νέο χιόνι στη Λεωφόρο”του Edward Munch και καταγραφή των σκέψεων των μαθητών των δύο βαθμίδων.

Οι μαθητές μας αξιοποίησαν  τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω, Σκέφτομαι, Αναρωτιέμαι” του προγράμματος Artful Thinking. Οι σκέψεις και οι ιδέες που ακούγονταν, όλες καταγράφηκαν σε χαρτάκια, τα οποία και αναρτήσαμε δίπλα στον διαδραστικό πίνακα, προκειμένου να γίνεται ορατή η σκέψη τους και σε επόμενες χρονικές στιγμές.

Ως επέκταση της δραστηριότητας, παίξαμε κινητικά παιχνίδια και ζωντανέψαμε τον πίνακα.

Η δράση μας θα συνεχιστεί!!!!

“Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος” γνωρίζει τα καταπληκτικά πιγκουινάκια του 9ου νηπιαγωγείου Περάματος.

Το κρύο και οι χιονοπτώσεις συνεχίζονται σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και λάτρεις του χιονιού δεν είναι αλλοι από τους αγαπημένους των παιδιών πιγκουίνους.
Μετα την ανάγνωση της πολύ όμορφης και διδακτικής ιστορίας της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, οι μαθητές πήραν την πολύ μεγάλων διαστάσεων μάσκα πιγκουίνου και μας μίλησαν πιγκουινίστικα????????????.
Εν συνεχεία, αποπηράθηκαν όλοι να σχεδιάσουν και να ζωγραφίσουν τους δικούς τους πιγκουίνους. Δεν έφτανε όμως αυτό, παρακολούθησαν κι ένα εκπαιδευτικό βίντεο του Walt Dinsey,
Στόχος η ενεργητική ακρόαση και γενικότερα η προσεχτική παρακολουθηση του βίντεο. Τις νέες γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές, τις δήλωσαν λίγο λεπτά αργότερα και η νηπιαγωγός κατέγραφε.

3 Δεκεμβρίου 2019-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

Γιορτάζουν οι φίλοι μας από το Ειδικό Δημοτικό Περάματος και ήταν μια καλή αφορμή για εμάς να ξαναβρεθούμε και να το γιορτάσουμε παρέα.
Καλέσαμε λοιπόν τους φίλους μας, καθήσαμε όλοι μαζί στα τραπέζια, γιατί όλα τους είναι παιδιά κι όλα τους έχουν τις ίδιες ανάγκες στη χαρά, στη φιλία, στο παιχνίδι, στα χαμόγελα, στην ικανοποίηση της δημιουργίας κι ετοιμάσαμε μια χριστουγεννιάτικη κατασκευή.

 

 

Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!!!

Η πρώτη μας αλληλογραφία

 Μία από τις θεμελιακές αρχές της Παιδαγωγικής Freinet είναι η ελεύθερη έκφραση και η επικοινωνία, η οποία αποτελεί πηγαία ανάγκη του ατόμου και αποδεικνύεται ότι είναι απαραίτητη για τη πνευματική ανάπτυξη και συναισθηματική καλλιέργεια των παιδιών.
Όλοι οι άνθρωποι, αναξαρτητου ηλικίας, εκφράζουν την ανάγκη να επικοινωνήσουν μεταξύ τους αξιοποιώντας τα μέσα που έχει ο καθένας τους. Ένα απο τα εργαλεία ελεύθερης έκφρασης και επικοινωνίας είναι και η αλληλογραφία. Τα νήπια και τα προνήπια μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω της ζωγραφικής, του ελεύθερου σχεδίου τους και της γραφής, στο επίπεδο βέβαια, που έχει φθασει ο κάθε μαθητής.
Οι μαθητές του 9ου Νηπιαγωγείου Περάματος ξεκινούν αλληλογραφία με τους μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Κερατσινίου, με το τμήμα της κας Κωνσταντίνας Παπαδόγκωνα .

Διαβάστε εδώ  για τις Τεχνικές της Παιδαγωγικής Freinet.

Τοιχογραφία στην αυλή μας

Η σημερινή ημέρα ξεκίνησε με χρώματα, πινέλα, περιγράμματα και πολύ μεγάλο ενθουσιασμό από τους μικρούς μου καλλιτέχνες .

 Τα παιδιά ανέλαβαν δράση με περίσσια χαρά και προσοχή.
Και ιδού το αποτέλεσμα της προσπάθειας μας.
Σας παρουσιάζουμε τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα, βαμμένο από τα χεράκια των μαθητών !!!
Ακολουθεί η τελική διαμόρφωση της τοιχογραφίας από τους υπεύθυνους του προγράμματος.

Ευχαριστούμε πολυ ΜΙΚΡΗ ΟΥΤΟΠΙΑ για την υπέροχη τοιχογραφία που θα κοσμεί από σήμερα το νηπιαγωγείο μας!!!
Ευχαριστούμε προσωπικά τους υπεύθυνους του προγράμματος κο Γιάννη και κα Έυη για την βοήθεια τους.
Οφείλουμε κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς της Ανδριάννας, που προσφέρθηκαν να συμπληρώσουν το χρηματικό ποσό που απαιτήθηκε για να γίνει το πρόγραμμα.

17 Νοέμβρη 1973

       Η αναπαράσταση ενός γκράφιτι, του διάσημου Βρετανού καλλιτέχνη Bansky.

Οι μαθητές αρχικά φωτογραφήθηκαν μπροστά από τον τοίχο,κρατώντας ψηλά ένα λευκό χαρτί και εν συνεχεία έγραψαν στις εκτυπωμένες φωτογραφίες τα δικά τους συνθήματα.
ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Αν θέλετε να δείτε κι ένα βιντεάκι …από πλαστελίνη, που ετοιμάσαμε με τους μαθητές μου, πατήστε τον σύνδεσμο

Ο Καραγκιόζης συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων οι μαθητές την προηγούμενη εβδομάδα παρακολούθησαν παράσταση θεάτρου σκιών, με τον γνωστό σε όλους μας Καραγκιόζη. Ο Καραγκιόζης άρεσε πολύ στα παιδιά και ήταν ακόμα και σήμερα στα θέματα συζήτησης. Βασιζόμενη σε αυτό, τον μετονόμασα σε Καραγκιόζη-ρομπότ και με μεγάλο ενθουσιασμό από τους μαθητές, η χάρτινη φιγούρα του ξεκίνησε τις κινήσεις  στη πίστα, προκειμένου να φθάσει στον προορισμό του.

Για περισσότερες λεπτομέρειες της δραστηριότητας ακολουθείστε το παρακάτω λινκ  https://xaroumenamoutrakia.blogspot.com/2018/10/blog-post_15.html

Υφαίνοντας το χαλί των ονομάτων μας…

Όλοι οι μαθητές στην αρχή της εβδομάδας πήραν σπίτι τους από ένα μεγάλο χαρτί-αφίσα (ριζόχαρτο) με την υποχρέωση να γράφουν καθημερινά το όνομα τους με διαφορετικά χρώματα. Μετά από 9 ημέρες οι αφίσες των ονομάτων συγκεντρώθηκαν και αφού διασκεδάσαμε με κάποιες δραστηριότητες , υφάναμε το χαλί μας.

Για περισσότερες λεπτομέρειες ακολουθήστε τον σύνδεσμο: http://xaroumenamoutrakia.blogspot.com/2018/10/blog-post_8.html

Προκειμένου να γίνει και μια εισαγωγή στον κόσμο των Τ.Π.Ε. ηχογράφησα τους μαθητές να μιλούν για το όνομα τους. Παρακολουθήστε το βίντεο πατώντας https://www.youtube.com/watch?v=eDKzql734tM&feature=youtu.be

 

Έφτασε η στιγμή!!!

Ο καθιερωμένος αγιασμός του 9ου Ν/Γ Περάματος για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί τη Τρίτη 11/9/2018, στις 8.30π.μ., στον προαύλειο χώρο του 1ου Δ.Σ.Περάματος.

Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει στο νηπιαγωγείο η πρώτη ενημερωτική συνάντηση γονέων.

14/06/2018

  Το 9ο νηπιαγωγείο Περάματος άνοιξε για άλλη μια φορά τις πόρτες του προς τους γονείς του τμήματος, προκειμένου να παίξουμε παιχνίδια όλοι μαζί και να κλείσουμε το σχολικό έτος με γέλια και ευτυχισμένα μουτράκια.

 Αρχικά έγινε μια παρουσίαση αφιέρωμα στους μαθητές μου, που ήταν και οι πρωταγωνιστές της χρονιάς. Παράλληλα η παρουσίαση αποτέλεσε και μια αναδρομή στις δράσεις της φετινής χρονιάς. Λόγω του ότι στην παρουσίαση υπήρχαν φωτογραφίες των παιδιών, δεν μου επιτρέπεται να την προβάλω μέσω του ιστολογίου.

 Ακολούθησαν τα παιχνίδια μας. Ενήλικες και παιδιά, έγιναν όλοι μιας ηλικίας και συμμετείχαν με ενθουσιασμό και χαρά.

  • Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και στο πρώτο παιχνίδι, τα μέλη της κάθε ομάδας κλήθηκαν να μεταφέρουν πλαστικά μπαλάκια από έναν κουβά σε έναν άλλο.
  •  Συναγωνιστήκαμε στο σημάδι, παίζοντας τα τενεκάκια μας, τα οποία σημαδεύαμε με μια μικρή μπάλα.
  • Οι δύο ομάδες αναμετρήθηκαν στην μυική δύναμη, τραβώντας το σχοινί και φέρνοντας το προς το μέρος της ομάδας τους.
  • Έγιναν αγώνες δρόμου με έναν ιδιαίτερο ξεκαρδιστικό τρόπο, αφού οι συμμετέχοντες είχαν δεμένα το πόδια τους. Το αριστερό πόδι του ενός, ήταν δεμένο με το δεξί του και έτσι έπρεπε να διανύσουν μια απόσταση και να επιστρέψουν στην ομάδα τους.
  •  Ακολούθησαν τα παιχνίδια με τα φρούτα. Στο πρώτο παιχνίδι οι μαθητές αναδεικνύονταν νικητές αν κατόρθωναν να φάνε πρώτοι τη καρπουζόφετα που είχαν μπροστά τους και βέβαια και εδώ δεν έπαιξαν μόνο μαθητές αλλά κι οι γονείς.
  • Τελευταίο παιχνίδι μας, αυτό με τα κεράσια. Ανα δύο τα παιδιά έτρωγαν τα κεράσια που ήταν μπροστά τους και νικητής ήταν αυτός που θα τελείωνε πρώτος τα κεράσια του αλλά και που θα έφτυνε, όσο πιο μακρυά μπορούσε τα κουκούτσια. Δεν μπορείτε να πιστέψετε πόσο μακρυά έφτασαν κάποια κουκούτσια????????????.

 Να σημειωθεί ότι κάθε παιχνίδι, συνοδευόταν και από τη κατάλληλη μουσική, έντονη και παιχνιδιάρικη, ιδανική για να εμψυχώνει αλλά και να συνοδεύει παράλληλα τις προσπάθειες των παιχτών.

 Ήταν μια πολύ όμορφη μέρα, μια μέρα που έφερε ακόμα πιο κοντά τους γονείς με τα παιδιά τους αλλά και τους γονείς και τους μαθητές μεταξύ τους. 

 Τους ευχαριστώ όλους για την θετική τους ενέργεια, την  ευχάριστη διάθεση και τη χαρά στα πρόσωπα τους, που όλη τη χρονιά τη μετέδιδαν απλόχερα και στα παιδιά τους.

         Και του χρόνου , με υγεία!!!!!!!

Καλοκαιρινή γιορτή 2018

   Οι μικροί μαθητές του 9ου Ν/Γ Περάματος ολοκλήρωσαν τις επίσημες δράσεις του σχολικού έτους με τη καλοκαιρινή γιορτή λήξης.

 Παρουσίασαν τη θεατρική παράσταση “Τα πειρατοναυτάκια εν δράσει”, της Μαρίας Διαμαντοπούλου. Οφείλω να πω ότι το σενάριο έπρεπε να προσαρμοστεί στις ανάγκες του τμήματος, γι αυτό και προστέθηκαν στίχοι σε όλους τους ρόλους από τη νηπιαγωγό του τμήματος.

 Νήπια και προνήπια με έμφαση, τσαχπινιά και χάρη ενσάρκωσαν τους ρόλους που είχαν αναλάβει. Είπαν τα ποιήματα τους, χόρεψαν, διασκέδασαν και μας συγκίνησαν όλους με την όρεξη, τα χαμογελά τους και βέβαια τις υποκριτικές τους ικανότητες.

 Οι γονείς, οι συγγενείς και οι φίλοι μας που παρακολούθησαν την παράσταση δεν σταμάτησαν να χειροκροτούν και να εμψυχώνουν τα παιδιά τους σε αυτή τους τη προσπάθεια. Σας ευχαριστούμε ολόψυχα γι αυτό. 

 Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς μου ηθοποιούς. Για άλλη μια φορά φέτος μας κάνατε να νιώσουμε όλοι μεγάλη περηφάνια γι’αυτά που καταφέρατε να πετύχετε. 

Η λήξη της συνεργασίας του 9ου Ν/Γ Περάματος με το 2ο Ν/Γ Περάματος.

Οι φίλοι μας από το 2ο Ν/Γ Περάματος, λίγο πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα, μας έστειλαν τα δώρα-έκπληξη.

Τους ευχαριστούμε πολύ, μας χαροποίησαν ιδιαίτερα.

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο, θα μάθετε τι μας ετοίμασαν!!!

http://xaroumenamoutrakia.blogspot.gr/2018/04/9-2.html

 

Συνεργατική δράση του 9ου Ν/Γ Περάματος με το 2ο Ν/Γ Περάματος

“Μια ιστορία ξεκίνησε,
μια συνεργασία γεννήθηκε,
πολλές ιδέες προέκυψαν,
πολλά τα οφέλη για μαθητές και εκπαιδευτικούς”

 Αν θέλετε να δείτε τη δράση μας, δεν έχετε παρά να πατήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο.

Το δρώμενο της Δρακοκτονίας από τον Άι Γιώργη!!!

Τα νήπια και τα προνήπια του 9ου Νηπιαγωγείου Περάματος υποδύονται τον ρόλο του Αι Γιώργη, του δράκου και της βασιλοπούλας συμμετέχοντας στο δρώμενο της Δρακοκτονίας από τον Άγιο Γεώργιο.

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να παρακολουθήσετε όλη τη δράση μας.

 

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=209726130829165518#editor/target=post;postID=6265649038264056569;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname