Άρθρα ανά μήνα: Απρίλιος 2022
Πασχαλινές δημιουργίες 2022 – Β τμήμα
Το κυνήγι των αυγών – Α τμήμα, κα Σοφία
Πλησιάζει Πάσχα και τα λαγουδάκια ψάχνουν απεγνωσμένα να βρουν αυγά, όμως τα κοκοράκια είναι εκεί για να τα εμποδίσουν, δεν τους αρέσει να τους παίρνουν τα αυγά από το κοτέτσι τους.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, τα λαγουδάκια και τα κοκοράκια. Στόχος του παιχνιδιού είναι να μαζέψουν οι λαγοί τα αυγά μέσα στο καλάθι. Οι λαγοί χρησιμοποιούν μόνο τα πόδια τους, δεν επιτρέπεται καθόλου να πιάσουν τα αυγά με τα χέρια. Τα δε κοκοράκια, οταν βλέπουν ότι ο λαγός πλησιάζει στο αυγό, πρέπει να πάνε και να απομακρύνουν το αυγό με το λειρί τους ( κοκκινο ρολό από χαρτί κουζίνας).
Pixel-art ανοιξιάτικα και πασχαλινά…συνεργατικά!!! -Α τμήμα, κα Σοφία
Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες αναλαμβάνουν να ανακαλύψουν τι κρύβεται πίσω από τα pixels. Κάθε άτομο αναλαμβάνει συγκεκριμένους αριθμούς και την δέσμευση να “αφήνει” χώρο και στον φίλο του να ζωγραφίζει, γιατι δουλεύουν όλοι πάνω σε ένα φύλλο εργασίας. Οταν αποκαλύπτεται το σχέδιο και ολοκληρώνονται οι εργασίες από όλα τα μέλη της ομάδας, υπογράφουν όλοι με το όνομα τους.
Με το etwinning έργο μας, “Pixel-mania” έχουν βέβαια εξοικειωθεί με τις δραστηριότητες pixel art και ζητάνε όλο και περισσότερες!
Κηπουρική από τους μαθητές του Ά τμήματος- κα Σοφία
Η Άνοιξη όλο και πιο πολύ γίνεται αισθητή με την θερμοκρασία που ανεβαίνει και την ηλιοφάνεια και δεν μπορούσαμε παρά να φυτέψουμε τα δικά μας λουλούδια.
Οι μαθητές έγραψαν το όνομα τους στο γλαστράκι τους, του έβαλαν χώμα και σπόρους απο ζενίες, έριξαν κι αλλο χώμα από πάνω, τα πότισαν και καθημερινά θα είναι υπεύθυνοι να φροντίζουν τα γλαστράκια τους, μέχρι…να ανθοφορήσουν!!!
Περνώντας από την θεωρία στην πράξη, έμαθαν βιωματικά ότι τα φυτά για αναπτυχθούν χρειάζονται χώμα, ήλιο και νερό!
Πεταλούδες- Ολοήμερο, κα Ευγενία
Λαγοί του Πάσχα, μια ζωγραφιά…μια ιστορία -Α τμήμα, κα Σοφία
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια παρέα από αδερφάκια λαγουδάκια που ζούσαν σε ένα λαγούμι, μέσα στο δάσος.
Μια μέρα, ήταν Πάσχα, πήραν τα καλαθάκια τους για να τα γεμίσουν αυγά. (όλοι οι μαθητές ρωτήθηκαν που βρήκε ο λαγός τους τα αυγά)
Ένας λαγός ζήτησε τα αυγά από την κότα, άλλος τα βρήκε σε ένα μακρινό δάσος, ο τρίτος λαγός τα βρήκε σε μία μαγική πασχαλινή χωρα. Το επόμενο λαγουδάκι τα βρήκε σπίτι του και ήταν και σοκολατένια, το άλλο του τα έδωσαν σε ενα σπίτι, ένας λαγός τα αγόρασε από ένα μαγαζί, ένας άλλος τα βρήκε σε μια αυλή, μέσα σε λεκάνη. Τα δύο τελευταία λαγουδάκια, το ένα αγόρασε τα αυγά από τη λαική και το άλλο από το σούπερ μάρκετ.
Οι λαγοί πήγαιναν με τα καλαθάκια τους στην παιδική χαρά, για να βρουν παιδάκια να τους δώσουν τα αυγά, αλλά εκείνη τη στιγμή εμφανίστηκε ένα λιοντάρι. Τα λαγουδάκια τρόμαξαν και φοβήθηκαν πολύ. Το λιοντάρι τους ζήτησε συγνώμη που τα τρόμαξε και τους είπε πως είναι φίλος τους. “Θέλω μόνο ένα αυγό για να φάω” είπε το λιοντάρι.
Τα λαγουδάκια του έδωσαν να φάει το αυγό και μετά το λιοντάρι τους είπε “ευχαριστώ πολύ” κι έφυγε για να πάει για κυνήγι. Τα λαγουδάκια συνέχισαν τον δρόμο τους . Έφτασαν στην παιδική χαρά, μοίρασαν τα αυγά στα παιδάκια και μετά πήγαν κι αυτά σπίτι τους για να φάνε το φαγητό τους.
“Xελιδονίσματα”, τα κάλαντα της άνοιξης -Α τμήμα
Συναισθήματα -Β τμήμα
Την προηγούμενη εβδομάδα στο β΄τμήμα προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα συναισθήματα, να τα ανακαλύψουμε, να τα περιγράψουμε και να τα εκφράσουμε με κάθε τρόπο. Αφορμή για την έναρξη του θέματος ήταν το παραμύθι «Η παλέτα των συναισθημάτων». Αφού διαβάσαμε το παραμύθι συζητήσαμε για τα βασικά συναισθήματα –χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, αγάπη. Συζητήσαμε για τις καταστάσεις που μας κάνουν να βιώνουμε αυτά τα συναισθήματα και το κάθε παιδί μοιράστηκε με την υπόλοιπη παρέα τις ιδέες του, τους φόβους και φυσικά εκείνα τα πράγματα που τον/την κάνουν χαρούμενο/η. Τα γενέθλια και τα δώρα είχαν την τιμητική τους όταν μιλούσαμε για τη χαρά! Φυσικά φτιάξαμε και την ατομική παλέτα συναισθημάτων όπου κάθε παιδί ζωγράφιζε τα συναισθήματα με τα χρώματα που αυτό επέλεγε. Φτιάξαμε και ένα πινέλο – δείκτη που γυρνάει για να μπορούμε να δείχνουμε και σε εσάς, τους γονείς αλλά και τους φίλους μας τα συναισθήματά μας.
Μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων παρατηρήσαμε τον πίνακα του Joan Miro «Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών» και οι ιδέες των παιδιών ήταν πολλές σχετικά με το τι αποτυπώνεται στον πίνακα. Εντοπίσαμε ότι το παιδάκι του πίνακα δεν έχει μάτια, μύτη και στόμα και έτσι δεν μπορούμε να καταλάβουμε πως νιώθει. Έπειτα σε φύλλο εργασίας τα παιδιά έκαναν τη δική τους εικαστική παρέμβαση στον πίνακα φτιάχνοντας στο παιδί τα χαρακτηριστικά του προσώπου ανάλογα με το συναίσθημά του το οποίο και αιτιολόγησαν.
Επιπλέον, παρατηρήσαμε εικόνες σχετικές με το συναίσθημα του φόβου, τις συζητήσαμε και μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους αλλά και για ότι μας βοηθάει να τους ξεπεράσουμε και να νιώσουμε ασφάλεια, όπως το να μιλήσουμε σε κάποιον άνθρωπο που αγαπάμε και εμπιστευόμαστε, να ακούσουμε μια ωραία μουσική, να πάρουμε βαθιές ανάσες ή να κρυφτούμε κάτω από τις κουβέρτες! Μάθαμε ότι στην Κίνα έχουν ένα έθιμο, τον δράκο που τρώει τους φόβους. Έτσι το κάθε παιδί ζωγράφισε τον δικό του φόβο για να τον ταΐσει στον δράκο που φτιάξαμε όλοι μαζί και πλέον στολίζει την τάξη μας. Φυσικά τον δράκο αυτόν δεν τον φοβόμαστε, γιατί τρώει μόνο φόβους! Είναι πάντα σε επιφυλακή έτοιμος να έρθει να φάει αυτό που θα μας τρομάξει. Τον αγαπήσαμε πολύ και του φτιάξαμε και μια μάσκα ύπνου, για να ξεκουράζεται καμιά φορά όπως πρότειναν τα παιδιά!
Σήμερα διαβάσαμε το παραμύθι «Η Ευτυχούπολη» και συζητήσαμε για το συναίσθημα της ευτυχίας. Καταγράψαμε τη συνταγή της ευτυχίας και τη μοιραζόμαστε μαζί σας ώστε όλοι να την μάθουμε και να είμαστε πάντα ευτυχισμένοι!