Χριστουγεννιάτικες κατασκευές από το Α τμήμα και το Ολοήμερο

Αγγελάκια, που σκορπούν χρυσόσκονη!!!
269658427 636693164186872 4125046743165532711 n

Στολίδια με το e-twinning ψηφιακό χριστουγεννιάτικο δέντρο που ετοίμασαν τα 5 συνεργατικά σχολεία.269987999 290411556479304 8761288882807451651 n

Καμπανούλες!269760817 442934240621574 3439773148820136049 n

Κάρτες ταρανδάκια!269796828 3023464534559467 2118885946302914480 n

Χριστουγεννιάτικες κάλτσες, στεφανάκια και στολισμένα χριστουγεννιάτικα καραβάκια!

270105456 1114090976021104 1546938983177309536 n

Τρισδιάστατα ελατάκια!

269954600 447498207029260 2179721148786712339 n 1

 

Τα ημερολόγια μας με πήλινες κατασκευές ζωγραφισμένες από τα παιδιά!

269477619 635940781157048 818364622098005163 n

 

Οι φάκελοι-σακούλες που πήραν οι μαθητές τις κατασκευές τους, διακοσμημένες με χαρτοκοπτική, κολάζ και ζωγραφιές των μαθητών!270203367 649528722745365 8835618090103268478 n

Τα στεφανάκια-αξεσουάρ των μαθητών για τη γιορτή μας!

267555185 284905240356226 734769495471423000 n

Το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας φέτος στολίστηκε με αφρώδη στολίδια, ζωγραφισμένα από τα παιδιά και από στολίδια με φωτογραφίες των μαθητών και qrcode μήνυμα-έκπληξη, που γράψαμε μαζί με τους μαθητές και έλεγε “Είμαι το ομορφότερο στολίδι του δέντρου”
269753199 1343365019410650 2337116932629542743 n

Αγιο-βασιλάκια από πλαστικά μπουκάλια, τα οποία γέμισαν πρώτα με χαρτινες μπαλίτσες.

270069209 452525853063350 4342092966031422184 n 1

269910519 1330003770781827 8023922346356287982 nΟι γαντόκουκλες – πρωταγωνίστριες της γιορτής μας!

 

Οι φάτνες μας!269811561 483258919809749 6995526968273264860 n

Η ψηφιακή χριστουγεννιάτικη κάρτα μας – Α τμήμα

Οι μαθητές του Α τμήματος αξιοποιώντας το περιβάλλον του ScratchJr επέλεξαν το σκηνικό και τους ήρωες και εν συνεχεία προγραμμάτισαν τις κινήσεις τους.

Το αστεράκι επέλεξαν να κατέβει και να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο, το λαγουδάκι να πάει στο δέντρο και πριν ευχηθεί να πηδήξει τρεις φορές και ο σκύλος να κατευθυνθεί προς το δέντρο και να πηδήξει πριν ευχηθεί.

Εκτός από τις κινήσεις που προγραμμάτισαν αναζήτησαν όλοι μαζί στην ολομέλεια τα γράμματα των χριστουγεννιάτικων ευχών.

Πολλές ευχές λοιπόν και ψηφιακά… με χαμόγελα από όλους μας!!!

Ένα μήνυμα με κώδικα για τους γονείς του Α τμήματος!!!

Τα νήπια και τα προνήπια του Α τμήματος  εδώ και μιάμιση εβδομάδα, καθημερινά έκαναν τις πρόβες τους για την Χριστουγεννιάτικη γιορτούλα μας, η οποία θα γίνει αύριο. Δυστυχώς τα δεδομένα της πανδημίας και το υγειονομικό πρωτόκολλο δεν επιτρέπει στους γονείς να είναι παρόντες, γι αυτό και δεν είχε νόημα να ετοιμάσουμε προσκλήσεις για την γιορτή μας.

Ετοιμάσαμε όμως ένα μήνυμα προς τους γονείς με qr code ( μιας που είναι εξοικειωμένα με τη διαδικασία, λόγω του e twinning έργου μας). Οι μαθητές σκέφτηκαν το περιεχόμενο του μηνύματος και αναζητούσαν και κατονόμαζαν το αρχικό γράμμα της κάθε λέξης, όταν η νηπιαγωγός έγραφε το μήνυμα στον υπολογιστή.

Και για να πάει ο κώδικας σπίτι….τον φορέσαν καπέλο 🙂 .

Μανούλες ετοιμαστείτε να σαρώσετε τα παιδιά σας!!!! 😆  😆  😆

264842981 3127329847538429 8315468163069094538 n

qr code

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες – 3/12/2021

Α τμήμα-Ολοήμερο

20211209 101926 1

 

Για άλλη μια χρονιά αποφασίσαμε να γιορτάσουμε αυτήν την ημέρα, παρέα με τους φίλους μας από το Ειδικό Δημοτικό Περάματος.

Μετά από την πρόταση μας και την συνεννόηση των εκπαιδευτικών των δυο σχολικών μονάδων αποφασίσθηκε να αξιοποιηθεί το τραγούδι του Γιώργου Σακελλαρίδη “Μήλα γύρω, γύρω στη μέση πορτοκάλια”.  Πρόκειται για μια ιστορία που εξελίσσεται σε μια φρουτιέρα όπου έχουν μαζευτεί πολλα μήλα και ένα μόνο πορτοκάλι. Τα μήλα μη αποδεχόμενα την διαφορετικότητα του πορτοκαλιού αρχίζουν και το κοροιδεύουν.

Τα νηπιάκια μου παρακολουθήσαμε το τραγούδι στο Youtube, ενώ οι μαθητές του Ειδικού Δημοτικού διάβασαν την ιστορία από το ομότιτλο βιβλίο.

Σταματήσαμε την προβολή και την ανάγνωση του βιβλίου αντίστοιχα στο σημείο που το πορτοκάλι αρχίζει να κλαίει.

Οι μαθητές μου, μπήκαν στη θέση του πορτοκαλιού και αναρωτήθηκαν πως ένιωθε αυτό και τι ακριβώς σκεφτόταν.

Οι σκέψεις του πορτοκαλιού, μέσα από τα μάτια των μαθητών μου, καταγράφηκαν και σε επόμενο βήμα συζητήσαμε ποια από τις σκέψεις-ιδέες που είπαν, θα μπορούσε να λύσει το πρόβλημα του.  Κυριάρχησε η σκέψη του πορτοκαλιού να γίνουν όλοι, μήλα και πορτοκάλια φίλοι.

Τι έπρεπε να κάνει το πορτοκάλι για να το πετύχει αυτό?

Οι μαθητές πάλι εξέφρασαν τις απόψεις τους, οι οποίες καταγράφηκαν και εστάλησαν στους μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Περάματος, που έχοντας μπει στον ρόλο των μήλων , θα συνέχισουν την ιστορία μας.

Οι μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Περάματος έφτιαξαν ατομικές μάσκες μήλα και οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας ετοίμασαν ένα ομαδικό κολάζ, το οποίο το έστειλαν δώρο στους φίλους τους προς ανάμνηση της δράσης μας.

Εκκρεμεί μια τηλεσυνάντηση μεταξύ των δυο σχολείων, που θα πραγματοποιηθεί τις επόμενες ημέρες.

Παρακολουθήστε την ιστορία στον ακόλουθο σύνδεσμο. https://www.youtube.com/watch?v=sANf_UzOe5c