Εργαστήρια Δεξιοτήτων σχολικού έτους: 2025-2026
Για την σχολική χρονιά 2025-2026 οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων του 9ου Νηπιαγωγείου αποφάσισαν κατά την περίοδο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου να ασχοληθούν με την Θεματική Ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ με την ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ως Υποθεματική και με το Πρόγραμμα «Ανακύκλωση στο Νηπιαγωγείο».
Οι προτεινόμενες δραστηριότητες εντάσσονται σε επτά Εργαστήρια, τα οποία εξελίσσονται σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη, την επικοινωνία και συνεργασία με στόχο την επίλυση προβλημάτων, την δημιουργικότητα, την ενσυναίσθηση, την δημιουργία κατασκευών και την παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών. Οι μαθητές θα εκφράσουν τις απόψεις τους και θα συλλέξουν πληροφορίες σχετικά με την διαχείριση των σκουπιδιών και των άχρηστων υλικών. Θα ξεχωρίσουν το σύμβολο της Ανακύκλωσης και θα μάθουν να κατηγοριοποιούν τα αντικείμενα ως προς ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό (ανακυκλώνονται ή όχι). Έχοντας συνειδητοποιήσει τα οφέλη της Ανακύκλωσης, θα παράξουν και θα παρακολουθήσουν μία σχετική με το θέμα παράσταση κουκλοθεάτρου και θα εκφραστούν εικαστικά αποτυπώνοντας τις γνώσεις τους. Όλα τα παραπάνω καταλήγουν στην ευρύτερη συνειδητοποίηση της επαναχρησιμοποίησης των άχρηστων υλικών.
Στο χρονικό διάστημα Δεκεμβρίου-Ιανουαρίου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων προέρχονται από την Θεματική Ενότητα ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ και την Υποθεματική STEM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ. Ο τίτλος των Εργαστηρίων είναι «STEM και Ηλιακό Σύστημα» και οι Δεξιότητες στόχευσης τους εκτός από την κριτική σκέψη, την συνεργασία και την δημιουργικότητα είναι επίσης και η ψηφιακή επικοινωνία, η υπολογιστική σκέψη (ρομποτική), η δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, η επίλυση προβλημάτων (πειράματα), η λογικομαθηματική σκέψη και ο μοντελισμός.
Αρχικά τα παιδιά γνωρίζουν βασικά χαρακτηριστικά του πλανήτη μας (π.χ. ΒΑΡΥΤΗΤΑ) και κατανοούν πειραματικά την περιστροφή και την εναλλαγή ημέρας-νύχτας, αλλά και το σύστημα των περιστρεφόμενων πλανητών γύρω από τον Ήλιο. Γνωρίζουν την Σελήνη-Φεγγάρι, τον Ήλιο καθώς και την σύνδεσή του με την ελληνική Μυθολογία. Στην συνέχεια «κατασκευάζουν» τον δικό τους πύραυλο και καθοδηγούν την μελισσούλα Beebot να «ταξιδέψει» στο Διάστημα. Συνεχίζουν με την κατασκευή μακέτας του πλανήτη Άρη μέσα από συνεργασία σε μικρές ομάδες και με την συνοδεία ανάλογων τραγουδιών.
«Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» είναι ο τίτλος των επόμενων Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που προέρχονται από την Υποθεματική Ενότητα «ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ». Ανήκουν στην Θεματική Ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ & ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ και θα λάβουν χώρα κατά τους μήνες Φεβρουάριο-Μάρτιο. Οι Δεξιότητες στόχευσης αφορούν τέσσερις κατηγορίες: α) Δεξιότητες 21ου αιώνα, όπως η ψηφιακή επικοινωνία, η συνεργασία,η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη. β) Δεξιότητες ζωής: Ψηφιακή πολιτειότητα,κοινωνική ενσυναίσθηση και ευαισθησία, αυτομέριμνα και υπευθυνόητα. γ) Δεξιότητες της τεχνολογίας: Διαχείριση των μέσων, ασφάλεια στο διαδίκτυο, υπολογιστική σκέψη, δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου και δ) Δεξιότητες του Νου: Επίλυση προβλημάτων και αναστοχασμός.
Αρχικά ανιχνεύονται οι πρότερες γνώσεις και εμπειρίες των παιδιών για το Διαδίκτυο-Internet. Μαθαίνουν στην συνέχεια για τα προσωπικά δεδομένα και για τους κανόνες που οφείλουν να εφαρμόζουν ως μέλη μιας ευρύτερης διαδικτυακής ομάδας. Απώτερος στόχος εδώ είναι ο σωστός τρόπος χρήσης του Διαδικτύου και κυρίως η ΑΣΦΑΛΕΙΑ τους σε αυτό. Θα εμπλακούν σε δραστηριότητες ρομποτικής με παιγνιώδη τρόπο και τέλος θα γνωρίσουν τους κινδύνους, όπως η παρενόχληση και ο εκφοβισμός στο Διαδίκτυο και τους τρόπους προστασίας και κατάλληλων ενεργειών από την μεριά τους (π.χ. Όταν βλέπεις κάτι παράξενο στο Διαδίκτυο, πάντα να ζητάς βοήθεια!).
Τους μήνες Απρίλιο-Μάιο τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων προέρχονται από την Θεματική Ενότητα: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ και την Υποθεματική: ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Ο τίτλος τους είναι «Στον Δρόμο με ασφάλεια». Οι Δεξιότητες στόχευσης του Εργαστηρίου είναι η αυτομέριμνα, η υπευθυνότητα, η πρωτοβουλία, η συνεργασία, η κριτική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων.
Η εμπλοκή των παιδιών είναι ενεργή και βιωματική καθώς καλούνται να εντοπίσουν επικίνδυνα σημεία κατά την διαδρομή τους στο σχολείο και να προτείνουν λύσεις για μια πιο ασφαλή μετακίνηση. Μαθαίνουν βασικά σήματα του ΚΟΚ και οδηγούνται στην απόκτηση κυκλοφοριακής συνείδησης και εύρεσης εναλλακτικών υπεύθυνων τρόπων δράσης. Ιδιαίτερα σημαντικές οι δραστηριότητες που ακολουθούν για τους κινδύνους, την ορθή συμπεριφορά με τους κανόνες οδήγησης του ποδηλάτου και τα πλεονεκτήματά του στην υγεία και το περιβάλλον. Γνωρίζουν τον τροχονόμο και τον ρόλο του για την ασφαλή μετακίνηση πεζών και επιβατών στα οχήματα πάντοτε με τη χρήση της ζώνης ασφαλείας. Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης για το σύνολο των μέσων μεταφοράς (στεριάς, θάλασσας, αέρα) και για την γενικότερη συμβολή τους στην ζωή μας. Η Ενότητα κλείνει με την επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της πόλης μας προκειμένου να εφαρμόσουν στην πράξη τις νέες γνώσεις.
