9nipkilk's blog

1. Ξεκινήσαμε συζήτηση για το ανθρώπινο σώμα και τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους για τα μέρη του σώματος και  κάποιες ιδέες ήταν και για τα όργανα του σώματος οπότε βάλαμε συγκριτικά τις παρακάτω καρτέλες για να δούμε τις διαφορές

κάναμε το περίγραμμα ενός παιδιού για να έχουμε το σώμα ενός ανθρώπου.  Κολλήσαμε κομμάτια από εφημερίδες με τη μέθοδο του κολλάζ

Γράψαμε λέξεις από τα μέρη τους σώματος σαν καρτέλες και βάλαμε τις καρτέλες διπλα απο τα μερη του σωματος που είχαμε φτιάξει

κάναμε αντιστοίχηση των λέξεων του σώματος με τα μερη του σώματος σε φυλλο εργασίας βλέποντας την καρτέλα στη μέση

Είδαμε βίντεο τα όργανα του σώματος

Συζητήσαμε ποια όργανα χρησιμοποιούμε για να ταξιδέψει η τροφή μας και συμπληρώσαμε Είδαμε το ταξίδι της τροφής και συμπληρώσαμε σε εργασία τα όργανα που χρειαζόμαστε για το πεπτικό μας σύστημα

Μιλήσαμε για τις φλέβες και τα αγγεία και τα ζωγραφίσαμε

Είδαμε σε παρουσίαση και συζητήσαμε τους τρόπους φροντίδας του σώματος μας για να είμαστε υγιείς.

μιλήσαμε για τις αισθήσεις και για το εγκέφαλο που χρησιμεύουν κτλ.

Μιλήσαμε για το τι είναι εαυτός μου .

Συζητήσαμε για το πόσο ίδιοι είμαστε και για το πόσο διαφορετικοί.

Μετρήσαμε πόσοι έχουμε κάστανα μαλλιά πόσοι μαύρα κτλ και το ίδιο κάναμε και για τα μάτια.

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας

Ζωγράφισαν τα παιδιά ποιο από τα δύο είναι αγόρι ή κορίτσι

στο σπίτι με τη βοήθεια των γονέων έγραψαν σε ένα φύλλο εργασίας τι τους αρέσει να τρώνε , ποιο είναι το αγαπημένο τους άθλημα,  τι θα γίνουν όταν μεγαλώσουν,  ποιο είναι το αγαπημένο τους χρώμα και καταλάβαμε ότι και εδώ έχουμε διαφορές και ομοιότητες και όλα αυτά αποτελούν κομμάτι του εαυτού μας

Είδαμε κκοινωνική ιστορία “είμαι ίδια… είμαι διαφορετική ” και ακολούθησε σχετική συζήτηση

Φτιάξαμε τα προσωπάκια μας

Κάναμε μια αρχική συζήτηση για τα χωράφια , τους γεωργούς και τη σπορά και είδαμε βίντεο πώς οργώνει και πώς σπέρνει ο γεωργός. Είδαμε και συγκρίναμε τους τρόπους που γινόταν η σπορά τα παλιά χρόνια και τώρα.

Μιλήσαμε για το πως μεγαλώνει ένα φυτό, τι χρειάζεται,  για τη φωτοσύνθεση και από τι αποτελείται.

Είδαμε σε βίντεο πώς ένα σποράκι φτάνει να γίνει φυτό

Κόψαμε και κολλήσαμε με τη σειρά τα στάδια ανάπτυξης από το σποράκια στο φυτό

Σπύραμε τα δικά μας σποράκια στο σχολείο και τα φροντίζουμε κάθε μέρα

Για την Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης κάναμε μια συζήτηση για το τι είναι χρήματα,  τράπεζα,  αποταμίευση, μάθαμε καινούριες λέξεις που αφορούν τα χρήματα δείχνοντας  καρτέλες στα παιδιά και εκπαιδευτικά βίντεο

Ζωγραφίσαμε την κυρία αποταμίευση με τους φίλους της την τσεπούλα και τον κουμπάρα

Ζωγραφίσαμε τι θα αγοράσουμε με τα λεφτά που θα μαζέψουμε στον κουμπαρά

Ακούσαμε ένα παραμύθι για την αποταμίευση από τα Λάχανα και Χάχανα

Μάθαμε το τραγούδι “που πας κύριε κουμπαρά

(περισσότερα…)

Η εβδομάδα European Code Week έφτασε και το σχολείο μας πήρε μέρος στο διαγωνισμό ρομποτικής και περιμένουμε τα βραβεία μας.

Τίτλος δραστηριότητας “Μαθαίνω τις μέρες της εβδομάδας με το Λύκο Ζαχαρία ”

Περιγραφή δραστηριότητας: Δουλεύουμε σε μικρές ομάδες.  Εκτυπώνουμε τις κάρτες με τον λύκο και τις μπερδεύουμε. Η κάθε ομάδα αποφασίζει σε ποια μέρα ή σε ποιο χρώμα θα οδηγήσει το ρομπότ. Οδηγούμε το bee bot στις μέρες της εβδομάδας

Αφού είδαμε βίντεο για τα αμπέλια και πως γίνεται ο τρύγος,  μάθαμε τι λέμε τρύγο, πατητήρι,  ζύμωση και μάθαμε τα προϊόντα που παράγονται από τα σταφύλια.

Φτιάξαμε το δικό μας αμπέλι, γίναμε αμπελουργοί και κάναμε τον τρύγο και το πατητήρι και τέλος φτιάξαμε το δικό μας μούστο που κρατήσαμε στο σχολείο για να παρατηρούμε στη διάρκεια της χρονιάς τη ζύμωση του.

Τέλος ακολούθησαν και φύλλα εργασίας εμπέδωσης του θέματος μας.