Μιλήσαμε για τα είδη βιβλίων που υπάρχουν για το πως είναι φτιαγμένο ένα βιβλίο πως φτιάχνεται ένα βιβλίο. Μάθαμε για τον συγγραφέα, τον εικονογράφο, τις εκδόσεις, τον τίτλο των βιβλίο, για το τι γράφουμε στο εξώφυλλο και στο οπισθόφυλλο.
Παρακολουθήσαμε και σχετικό βίντεο
είδαμε την ιστορία του κόκκινου βιβλίου που είναι ένα βιβλίο μόνο με εικόνες και προσθέτουμε εμείς τα λόγια και στο τέλος συνεχίζουμε την ιστορία μόνοι μας με την φαντασία μας και δώσαμε τη δική μας εκδοχή της εξέλιξης.
διαβάσαμε το παραμύθι Ξουτ και στο τέλος έπρεπε να βάλουμε τις εκτυπωμένες εικόνες από το παραμύθι ατή σωστή σειρά για να θυμηθούμε την εξέλιξη την ιστορίας που διαβάσαμε
Το κάθε παιδί σκεφτόταν ποιος είναι ο αγαπημένος του ήρωας παραμυθιού έκανε παντομίμα και μας περιέγραφε κάποια χαρακτηριστικά του και οι υπόλοιποι μαθητές προσπαθούσαν να μαντέψουμε τον ήρωα.
ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας παραμύθι
Είδαμε τον παρακάτω πίνακα και συζητήσαμε τη βλέπουμε και αν τώρα οι γιαγιάδες μας λένε παραμύθια όπως έκαναν τα παλιά χρόνια..το κάθε παιδί είπε τις εμπειρίες του.
γίναμε ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε τον παραπάνω πίνακα
Ακούσαμε την ιστορία του βιβλίου που δε “διάβαζε κανείς” και καταλήξαμε μέσα από τη συζήτηση ότι δεν έχει σημασία το εξώφυλλο και εικόνες για να αξίζει ένα βιβλίο να το διαβάσουμε αλλά η ίδια η ιστορία που μας διηγείται και ότι τις εικόνες μπορούμε να τις δημιουργήσουμε με τη φαντασία μας ακούγοντας την ιστορία.
μιλήσαμε για τις βιβλιοθήκες, για το πως δανειζόμαστε βιβλία και είδαμε τις ομορφότερες βιβλιοθήκες του κόσμου.
Φτιάξαμε τη δική μας δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη.. βγάλαμε φωτοτυπίες τα εξώφυλλα των παραμυθιών και τα κολλήσαμε στη βιβλιοθήκη έτσι ώστε κάθε βιβλίο να έχει τη δική του θέση στη βιβλιοθήκη. Το κάθε παιδί έπαιρνε ένα βιβλίο και το έβαζε στη θέση του με βάση το εξώφυλλο . Κάθε Δευτέρα που θα επιστρέφουν το βιβλίο στο σχολείο τα παιδιά μόνα τους θα το τοποθετούν στη θέση του.
