Παιχνίδια ενεργοποίησης-δέσιμο της ομάδας
-Με τη συνοδεία κατάλληλης  μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου άλλου παιδιού που συναντούν λέγοντας το όνομά τους και έπειτα κρατώντας το δεξί χέρι σφιγμένο, σφίγγουν με το αριστερό χέρι κάποιου άλλου και συντείνονται. – Περπατούν στο χώρο ελεύθερα με διάφορους τρόπους με τις οδηγίες της νηπιαγωγού
Στο τέλος όλα μαζί κάνουν ένα κύκλο.

Στην τάξη μας ήρθε μια κούκλα μαύρη η Αμάρα  οποία αφηγήθηκε την ιστορία της και μίλησε για το μέρος από το οποίο κατάγεται. συζητήσαμε για τα συναισθήματά της , τι κα κάναμε εμείς αν είμαστε στη θέση της αν τα ίδια έχουν αισθανθεί  μόνα και διαφορετικά, συζητήσαμε  λύσεις

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε  πώς αισθάνεται η νέα  μας φίλη και τι λλύσεις προτείνουμε για να μην νιώθει λυπημένη

Διαβάσαμε την παρακάτω κοινωνική ιστορία για τη διαχείριση των συναισθημάτων

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι και συζητήσαμε για το θέμα της αποδοχής και της ένταξης στην ομάδα

Ακούσαμε το παραμύθι η εχθρόπιτα και συζητήσαμε γύρω από αυτό και συζητήσαμε τι χρειάζεται για να φτιάξουμε την πίτα της φιλίας.

Με την κοινωνική λειτουργό διάβασαν το παρακάτω παραμύθι και φτιάξαμε το ξενοδοχείο των συναισθημάτων

Διαβάσαμε γ τον Έλμερ τον Παρδαλό Ελέφαντα και συζητήσαμε . Φτιάξαμε και τον Έλμερ

ζωγραφίσαμε τι μας κάνει χαρούμενους και τι μας κάνει λυπημένους

Διαβάσαμε την ιστορία το “Ζαμπντερφίλιο” το οποίο είναι ένα ζώο διαφορετικό από όσα ξέρουμε και τα παιδιά Ζωγράφισαν πως το φαντάζονται

Με την κοινωνική λειτουργό μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και φτιάξαμε το θερμόμετρο των συναισθημάτων

Παίξαμε τους κατασκόπους με εφημερίδες και κάναμε διαφορές κινήσεις σε ζευγάρια και κατα ομαδούλες και τέλος όλοι μαζί για να δούμε αν η ομάδα έδεσε καλύτερα σε σχέση με την πρώτη δραστηριότητα που ήταν το ζέσταμα και τα παιδιά ήταν πιο άνετα στο χώρο και μεταξύ τους