Στις δραστηριότητες του Φεβρουαρίου τα παιδιά θα εκφράσουν τα συναισθήματά τους και με αυτά θα εμπνευστούν για τους στίχους του κοινού μας τραγουδιού. Όλα δηλαδή τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου θα παράξουμε ένα κοινό τραγούδι μέσα από συνεργασίες και εκφράζοντας τα παιδιά τις ιδέες τους σχετικά με τη φιλία και την αγάπη!

Σε συνεργατικό έγγραφο γράφουμε τους δικούς μας στίχους του κοινού τραγουδιού!

Επίσης, ζωγραφίζουμε τους στίχους που δημιουργήσαμε και αναρτούμε σε πίνακα της πλατφόρμας etwinning.

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – 10 φεβρουαρίου που είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα, συζητάμε με τα παιδιά, αξιοποιώντας υλικό από τη SaferInternet4Kinds, διαβάζουμε σχετικά βιβλία, όπως ” Ο Σίφης, το ποντίκι και το διαδίκτυο” παίζουμε και ανακαλύπτουμε πώς να είμαστε ευγενικοί, έξυπνοι και ασφαλείς στο διαδίκτυο.

Επίσης, δημιουργούμε την ομαδική μας αφίσα! Και αναρτούμε στην πλατφόρμα του έργου!

Τον μήνα Δεκέμβρη έχει αναλάβει το σχολείο μας την οργάνωση δραστηριότητας, όπου σε συνεργατικό έγγραφο θα δημιουργήσουμε μικρές ομάδες σε ζευγάρια και θα τραγουδήσουμε το τραγούδι μιας άλλης χώρας, όπως αυτό το έχουμε ήδη αναρτήσει όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία από τον προηγούμενο μήνα στην πλατφόρμα etwinning. Εμείς επιλέγουμε το τραγούδι από σχολείο της Τουρκίας και αναφέρεται στην αξία της χαράς και του χαμόγελου στην ζωή μας, με αφορμή τις ενόψει εορταστικές ημέρες αγάπης. Επειτα τραγουδάμε το παραπάνω τραγούδι και το αναρτούμε στην πλατφόρμα με τη συνεργατική εφαρμογή

https://youtube.com/shorts/UzPSKmH0C

Στέλνουμε και ανταλλάσσουμε ευχές με κάρτες χριστουγεννιάτικες..και ευχόμαστε ειρήνη,αγάπη κια υγεία για τη νέα χρονιά στην πλατφόρμα του έργου!

Επίσης, τον Ιανουάριο μήνα ασχοληθήκαμε με ένα καινούριο τραγουδάκι που επιλέγουμε με τα παιδιά μας, το “φεγγαράκι μου λαμπρό”, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη συναισθημάτων, την κοινωνικών δεξιοτήτων μέσα από τη συνεργασία τους για την εκτέλεση του παραπάνω παραδοσιακού παιδικού τραγουδιού, αλλά και την ελεύθερη έκφρασή τους μέσα από χορευτικές κινήσεις και σωματική έκφραση.

Επιπλέον ασχοληθήκαμε με τον ρυθμό και την ένταση του τραγουδιού, χρησιμοποιώντας μουσικά όργανα που επέλεξαν τα παιδιά μέσα σε ένα κλίμα χαράς και δημιουργίας και αναρτήσαμε σε συνεργατικό πίνακα του έργου, όπου με τους συνεργάτες μας μπορούμε να κάνουμε συγκρίσεις και να παρατηρήσουμε  στοιχεία πολιτιστικής κληρονομιάς των χωρών μας!