Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα για τις δράσεις και τα προγράμματα που υλοποιούμε στο Νηπιαγωγείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.
Θα βρείτε, επίσης, διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.
Ανάρτηση στην πλατφόρμα etwinning
Επίσης, οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουμε στο έργο το αξιολογούμε με ερωτηματολόγιο
Πραγματοποιούμε τηλεδιάσκεψη- τελική συνάντηση με τους μαθητές που συμμετέχουν στο έργο, χορεύοντας, διασκεδάζοντας και τραγουδώντας το κοινό μας τραγούδι, το οποίο δημιουργήσαμε συνεργατικά τους στίχους σε συνεργατικό έγγραφο και με τη βοήθεια ψηφιακής εφαρμογής- τεχνητή νοημοσύνη, έγινε η σύνθεση της μελωδίας!
Παρουσιάζουμε το έργο στην ομάδα μας, καθώς παρατηρούμε συγκεντρωτικά την πορεία του στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Αναρτούμε στην πλατφόρμα του έργου τα πιστοποιητικά της συμμετοχής μας στο έργο, τα οποία δημιουργήσαμε εμείς στα πλαίσια της διαμοίρασης αρμοδιοτήτων που έγινε μεταξύ των συνεργατικών σχολείων με την έναρξη του έργου.
Το τελικό μας κοινό έργο – ψηφιακό βιβλίο με μουσικές και τραγούδια από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία!
Στην τελική μας συνάντηση με τους φίλους μας στην Ευρώπη χορεύουμε το τραγούδι που δημιουργήσαμε όλοι μαζί και με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης
Κι εδώ το συνεργατικό μας τραγούδι!
https://drive.google.com/file/d/1ROurwje-nIJBbQawqSukop2OhjBDrXVa/view
Το έργο μας ενσωματώθηκε στο πρόγραμματου νηπιαγωγεία με απόλυτη συνοχή και διαθεματικότητα. Η καλοκαιρινή μας γιορτή στην αυλή του σχολεία με την παρουσία γονέων και τη στενή συνεργασία με το 3ο νηπιαγωγείο Γαλατσίου λαμβάνει χώρα με θέμα τη μουσική και τα χρώματα!!
«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027»
Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και το 2022. Η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου/νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
1) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας
3) Βιβλιάριο υγείας, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
4) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
5) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στον ίδιο τον γονέα/κηδεμόνα προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ
Για την προσκόμιση των δικαιολογητικών που αναφέρονται παραπάνω ή για την αυτοπρόσωπη παρουσία των γονιών που αδυνατούν να κάνουν ηλεκτρονική αίτηση, οι γονείς/κηδεμόνες θα μπορούν να προσέρχονται στο Νηπιαγωγείο ύστερα από προγραμματισμένο ραντεβού με τις Διευθύνσεις των Νηπιαγωγείων (τηλ. επικοινωνίας 2102912230 – 2102921827) από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 και ώρες 12.00 – 13.00.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Στο στάδιο της αξιολόγησης τα παιδιά απαντούν ατομικά σε ερωτηματολόγια και εκφράζουν τις προσωπικές τους απόψεις για το έργο, όπως και όλα τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτό από τις άλλες χώρες.
Λαμβάνουμε το πιστοποιητικό αριστείας Code Week 2025 αναγνωρίζοντας τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και των εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες υπολογιστικής σκέψης και προγραμματισμού. Η διάκριση αυτή αποτελεί επιβράβευση της προσπάθειας του σχολείου να ενσωματώνει σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές στη μαθησιακή διασικασία.
Οργανώνονται και υλοποιούνται οι δραστηριότητες για το μήνα Μάρτιο, όπου κάθε σχολείο επιλέγει ένα τραγούδι της χώρας του και το επεξεργάζεται μουσικά, δημιουργεί βίντεο σε μορφή qr code και αναρτά σε συνεργατικό ψηφιακό εργαλείο. Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε ένα τελικό ψηφιακό βιβλίο με τα τραγούδια όλων των χωρών.
Ζωγραφίζουμε το τραγούδι μας! Αναρτούμε στην πλατφόρμα του έργου και παρατηρούμε τα έργα των φίλων μας!
Στις δραστηριότητες του Φεβρουαρίου τα παιδιά θα εκφράσουν τα συναισθήματά τους και με αυτά θα εμπνευστούν για τους στίχους του κοινού μας τραγουδιού. Όλα δηλαδή τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου θα παράξουμε ένα κοινό τραγούδι μέσα από συνεργασίες και εκφράζοντας τα παιδιά τις ιδέες τους σχετικά με τη φιλία και την αγάπη!
Σε συνεργατικό έγγραφο γράφουμε τους δικούς μας στίχους του κοινού τραγουδιού!
Επίσης, ζωγραφίζουμε τους στίχους που δημιουργήσαμε και αναρτούμε σε πίνακα της πλατφόρμας etwinning. 
Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – 10 φεβρουαρίου που είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα, συζητάμε με τα παιδιά, αξιοποιώντας υλικό από τη SaferInternet4Kinds, διαβάζουμε σχετικά βιβλία, όπως ” Ο Σίφης, το ποντίκι και το διαδίκτυο” παίζουμε και ανακαλύπτουμε πώς να είμαστε ευγενικοί, έξυπνοι και ασφαλείς στο διαδίκτυο.
Επίσης, δημιουργούμε την ομαδική μας αφίσα! Και αναρτούμε στην πλατφόρμα του έργου!
Τον μήνα Δεκέμβρη έχει αναλάβει το σχολείο μας την οργάνωση δραστηριότητας, όπου σε συνεργατικό έγγραφο θα δημιουργήσουμε μικρές ομάδες σε ζευγάρια και θα τραγουδήσουμε το τραγούδι μιας άλλης χώρας, όπως αυτό το έχουμε ήδη αναρτήσει όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία από τον προηγούμενο μήνα στην πλατφόρμα etwinning. Εμείς επιλέγουμε το τραγούδι από σχολείο της Τουρκίας και αναφέρεται στην αξία της χαράς και του χαμόγελου στην ζωή μας, με αφορμή τις ενόψει εορταστικές ημέρες αγάπης. 
Επειτα τραγουδάμε το παραπάνω τραγούδι και το αναρτούμε στην πλατφόρμα με τη συνεργατική εφαρμογή
https://youtube.com/shorts/UzPSKmH0C
Στέλνουμε και ανταλλάσσουμε ευχές με κάρτες χριστουγεννιάτικες..
και ευχόμαστε ειρήνη,αγάπη κια υγεία για τη νέα χρονιά στην πλατφόρμα του έργου!
Επίσης, τον Ιανουάριο μήνα ασχοληθήκαμε με ένα καινούριο τραγουδάκι που επιλέγουμε με τα παιδιά μας, το “φεγγαράκι μου λαμπρό”, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη συναισθημάτων, την κοινωνικών δεξιοτήτων μέσα από τη συνεργασία τους για την εκτέλεση του παραπάνω παραδοσιακού παιδικού τραγουδιού, αλλά και την ελεύθερη έκφρασή τους μέσα από χορευτικές κινήσεις και σωματική έκφραση.
Επιπλέον ασχοληθήκαμε με τον ρυθμό και την ένταση του τραγουδιού, χρησιμοποιώντας μουσικά όργανα που επέλεξαν τα παιδιά μέσα σε ένα κλίμα χαράς και δημιουργίας και αναρτήσαμε σε συνεργατικό πίνακα του έργου, όπου με τους συνεργάτες μας μπορούμε να κάνουμε συγκρίσεις και να παρατηρήσουμε στοιχεία πολιτιστικής κληρονομιάς των χωρών μας!
Οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας!!!
Ημερολόγιο
Κάρτες
Γούρι
Μοιράσαμε χαρά και ελπίδα, με την συγκινητική συμβολή των παιδιών και των γονιών των 3ου και 9ου Νηπιαγωγείων Γαλατσίου, προσφέροντας ρούχα και παιχνίδια στα παιδιά του παραρτήματος του Νηπιαγωγείου Μαλακάσας, στην Δομή Προσφύγων 
ευχαριστούμε από καρδιάς και καλές γιορτές σε όλους σκορπίζοντας χαμόγελα 
Στις 9 Δεκεμβρίου επισκεφτήκαμε την διαδραστική έκθεση ζωγραφικής του Βαν Γκογκ Van Gogh: The Immersive Experience, στο Ολυμπιακό Κέντρο Γουδί, ζήσαμε μία πρωτόγνωρη εμπειρία, μικροί και μεγάλοι, ένα εντυπωσιακό πολυθέαμα, που συνδυάζει την τέχνη με την τεχνολογία και υπόσχεται ένα συγκλονιστικό συναισθηματικό ταξίδι στο έργο του εμβληματικού ζωγράφου, αγγίζοντας και αποκαλύπτοντας τον μύθο του μέσω μιας μοναδικής βιωματικής εμπειρίας
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, ακούσαμε το παραμύθι “Με ένα λευκό φτερό” από το Podcast της εκπομπής 10 λεπτά ακόμα, στο Γ΄πρόγραμμα, με την Βάσια Χατζηγιαννάκη στο Ertecho.gr, https://www.ertecho.gr/radio/trito/show/10-akoma/podcast/683290/10-lepta-akomi-tetarti-15-maiou-2024/
Ήταν μια φορά κι έναν καιρό μια λίμνη που χώριζε ένα δάσος στα δυο. Απέραντη, με καταγάλανα νερά, γεμάτη νούφαρα στην επιφάνειά της… Εκεί ζούσε ένας ολόλευκος κύκνος. Στην αντίπερα όχθη ερχόταν κάθε πρωί η Μυρσίνη, ένα κοριτσάκι με κινητικά προβλήματα, και μαζί της πάντα, ακούραστη βοηθός, η αδελφή της Ελευθερία. Όνειρο της Μυρσίνης ήταν να πετάξει μακριά, πέρα απ’ τη λίμνη. Κάποια μέρα, ένα φτερό του κύκνου παρασύρθηκε από τον άνεμο και βρήκε αποκούμπι πάνω στα γόνατα του κοριτσιού. Έτσι ξεκινά το μαγικό ταξίδι τους, πιο πάνω απ’ τα σύννεφα, πιο πάνω απ’ τα όνειρα, με οδηγό το λευκό φτερό!
Συζητήσαμε για το παραμύθι, τι μας έκανε εντύπωση αλλά και για το πώς θα νιώθαμε εμείς αν είχαμε το φτερό του κύκνου, πού θα ταξιδεύαμε, τι θα βλέπαμε και το αποτυπώσαμε σε ένα λευκό φτερό!!!
Στην παρεούλα χωριστήκαμε σε ομάδες δύο και τριών παιδιών και προσπαθήσαμε να μιλήσουμε με κινήσεις και εκφράσεις. Οι περισσότερες ομάδες αποφάσισαν να επικοινωνήσουν μεταξύ τους με κινήσεις χεριών και εκφράσεις προσώπου, τραγουδώντας χωρίς λόγια!!!
Παρακολουθήσαμε την βραβευμένη ταινία μικρού μήκους “The Present” (Το Δώρο) https://www.youtube.com/watch?v=3XA0bB79oGc και συζητήσαμε για το πώς ένιωθε το παιδάκι, τι ήθελε να πετύχει η μητέρα με το δώρο της και αν τα κατάφερε το σκυλάκι.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αναπηρίας και κατανόησαν ότι αυτή δεν είναι αδυναμία!!! Οι έννοιες του αλληλοσεβασμού, της αλληλεγγύης, της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης πρέπει να είναι κυρίαρχες στην ζωή μας!!!
Ομαδικές εργασίες με σχήματα
Κούκλες με σχήματα που ζωντανεύουν….
Σχήματα με συναισθήματα!
Κολλάζ και ζωγραφική με τρίγωνα, ορθογώνια, ημικύκλια…με αφορμή τα Χριστούγεννα..
Κολλάζ δημιουργώντας τον χαρούμενο εαυτό τους!
Εντοπίζουν τα σχήματα σε πίνακες ζωγραγικής, όπως “Η έναστρη Νύχτα ” του V. Van Gogh μετά από επίσκεψη σε πρόγραμμα για τον μεγάλο ζωγράφο. 
