Η επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές πραγματοποιήθηκε σε ένα ζεστό και υποστηρικτικό κλίμα, δίνοντας στα παιδιά τον χρόνο και τον χώρο να επανασυνδεθούν με την ομάδα και τη σχολική καθημερινότητα.
Μέσα από συζητήσεις και κύκλο επικοινωνίας, τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες, αντάλλαξαν ευχές και εξέφρασαν τα όνειρα και τους στόχους τους για το 2026. Η διαδικασία αυτή λειτούργησε ως αφετηρία για την ενίσχυση της αυτογνωσίας, της προσωπικής έκφρασης και της θετικής στάσης απέναντι στη νέα χρονιά.
Με ευχές όπως«καλό μήνα», «καλή αρχή» και «καλή χρονιά», τέθηκαν οι βάσεις για ένα νέο ξεκίνημα γεμάτο αισιοδοξία, ασφάλεια και συνεργασία.
Οι ημέρες πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές αποτέλεσαν για το Νηπιαγωγείο μας μια ολιστική μαθησιακή εμπειρία, όπου η γνώση συνδέθηκε με το συναίσθημα, τη δράση και την κοινωνική ευθύνη.
Τα παιδιά προσέγγισαν τις έννοιες των Χριστουγέννων, της αγάπης, της χαράς, αλλά και των ηθών και εθίμων, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργικές κατασκευές (κάρτες, ημερολόγια, στολίδια) και ομαδικές συζητήσεις. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τη συμβολική σκέψη, τη γλωσσική έκφραση και τη δημιουργικότητα.
Στο πλαίσιο της δράσης του Ενεργού Πολίτη «Ευχές και Δώρα από Καρδιάς», τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία προσφοράς προς τον Σύλλογο ΦΛΟΓΑ, κατανοώντας ότι η προσφορά δεν περιορίζεται στα υλικά αγαθά αλλά περιλαμβάνει την ενσυναίσθηση, τη σκέψη για τον «άλλον» και τη δύναμη της συλλογικότητας. Τα παιδιά έφτιαξαν γλυκά-κεράσματα και πρόσκληση που καλούσαν τους γονείς στην τάξη μας για συνεργασία “προσφοράς¨. Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η συνάντηση με τους γονείς στην τάξη, στις 18 Δεκεμβρίου. Μαζί με τα παιδιά συνεργάστηκαν, τύλιξαν τα δώρα, έφτιαξαν ευχετήριες κάρτες και αφίσες και έγιναν μια μεγάλη ομάδα με κοινό στόχο το μοίρασμα της αγάπης και της χαράς.
Η χρονιά έκλεισε στις 23 Δεκεμβρίου με τραγούδια, δραματοποιήσεις, διασκεδαστικά παιχνίδια και κάλαντα, μέσα σε ένα ζεστό, εορταστικό κλίμα, αποχαιρετισμού για τις χριστουγεννιάτικες διακοπές.
Η εβδομάδα αυτή πρόσφερε στα παιδιά πλούσιες μαθησιακές και συναισθηματικές εμπειρίες, μέσα από παιχνίδι, τέχνη και βιωματικές δράσεις.
🎄 Γνωστική ανάπτυξη: Μέσα από την αντίστροφη μέτρηση μέχρι τα Χριστούγεννα και τις διαδραστικές δραστηριότητες, καλλιεργήθηκαν οι προαριθμητικές και προγραφικές δεξιότητες, ενισχύοντας τη συγκέντρωση και τη λογική σκέψη.
🎨 Αισθητική & δημιουργικότητα: Η γνωριμία με τους ζωγράφους Mondrian και Keith Haring βοήθησε τα παιδιά να παρατηρούν, να συγκρίνουν και να εκφράζονται καλλιτεχνικά, αναπτύσσοντας τη φαντασία και την οπτική τους αντίληψη.
🎶 Συναισθηματική καλλιέργεια: Μέσα από τραγούδια και συζητήσεις, τα παιδιά εξέφρασαν τη χαρά και την προσμονή για τα Χριστούγεννα, ενισχύοντας τη θετική διάθεση και το αίσθημα του «μαζί».
🤝 Κοινωνικές δεξιότητες: Η συνεργασία στις δραστηριότητες και η κοινή εμπειρία της εκδρομής ενδυνάμωσαν το ομαδικό πνεύμα, τον σεβασμό και την αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών.
🎬 Βιωματική μάθηση & ψυχαγωγία: Η εκδρομή στα Village Cinemas πρόσφερε χαρά, χαλάρωση και κοινές αναμνήσεις, ενισχύοντας τη σύνδεση της μάθησης με θετικά συναισθήματα.
✨ Συνολικά, η εβδομάδα συνέβαλε στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών, συνδυάζοντας μάθηση, τέχνη, συνεργασία και χαρούμενες εμπειρίες.
📅 Ανασκόπηση Εβδομάδας (1/12 – 4/12)
Μια ακόμη δημιουργική εβδομάδα ολοκληρώθηκε στο νηπιαγωγείο μας, με έμφαση στη συνεργασία, τη συναισθηματική ανάπτυξη και την καλλιέργεια αξιών.
Ξεκινήσαμε στολίζοντας τις τάξεις μας, όπου τα δύο τμήματα συνεργάστηκαν ως μία ομάδα. Τραγουδήσαμε, υποδεχτήκαμε με χαρά τον μήνα Δεκέμβρη και μιλήσαμε για τα Χριστούγεννα μέσα από παραμύθια, προγραφικές και προαριθμητικές δραστηριότητες.
Την Τετάρτη, τα τμήματα 3 και 4 επισκέφθηκαν το κεντρικό κτίριο του νηπιαγωγείου μας. Τα τέσσερα τμήματα είχαν την ευκαιρία να παίξουν μαζί στην αυλή, ενισχύοντας τη χαρά της κοινότητας και την αίσθηση του «ανήκειν».
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας κοινωνικών δεξιοτήτων, επεξεργαστήκαμε το πείραμα με το μήλο, συζητώντας τη δύναμη των «γλυκών» και των «άσχημων» λόγων, και πώς αυτά επηρεάζουν τους ανθρώπους γύρω μας.
Συνεχίσαμε επίσης τη δράση μας: 🎨 Σχέδιο Δράσης «Η Τέχνη ως Γέφυρα: Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Παρατήρησης και Έκφρασης» Μια προσέγγιση που μετατρέπει την τέχνη σε αφετηρία σκέψης, διαλόγου και συνεργασίας. Αυτή την εβδομάδα γνωρίσαμε και αναλύσαμε το έργο “Heart” του Keith Haring, παρατηρήσαμε τις μορφές, τα χρώματα και τα συναισθήματα που αποπνέει, και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες εμπνευσμένους από το προσωπικό του ύφος .
Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “The Present” και συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα, τη δύναμη, την αποδοχή και τον σεβασμό. Η ιστορία μάς βοήθησε να μιλήσουμε για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει κάθε άνθρωπος, αλλά και για τις δυνατότητες και τα ταλέντα που έχει ο καθένας μας.
🌟 Σύνοψη Οφελών
Συναισθηματική καλλιέργεια: αναγνώριση συναισθημάτων, ενσυναίσθηση, αποδοχή της διαφορετικότητας.
Κοινωνικές δεξιότητες: συνεργασία, σεβασμός, ομαδικότητα, ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής μέσα από κοινές δράσεις.
Γλωσσική ανάπτυξη: προφορική έκφραση, λεξιλόγιο, αιτιολόγηση μέσα από συζητήσεις και παραμύθια.
Γνωστική ανάπτυξη: παρατήρηση, διερεύνηση, μεταγνωστικές δεξιότητες και σύνδεση τέχνης–σκέψης.
Καλλιτεχνική έκφραση: δημιουργικότητα, αισθητική καλλιέργεια και εξοικείωση με σημαντικούς καλλιτέχνες.
Αξίες ζωής: σεβασμός στα δικαιώματα των παιδιών, ευαισθητοποίηση για τα άτομα με αναπηρία, θετικός λόγος και ενδυνάμωση.
📅 Ανασκόπηση Εβδομάδας (24/11 – 28/11)
Η εβδομάδα αυτή ήταν πλούσια σε συναισθήματα, δημιουργικότητα και ενεργή συμμετοχή, καθώς συνεχίσαμε να δουλεύουμε τις έννοιες της διαφορετικότητας, των ίσων δικαιωμάτων και της έκφρασης των συναισθημάτων μέσα από ποικίλες βιωματικές δράσεις.
Παράλληλα, ξεκινήσαμε την προετοιμασία για τις Άγιες ημέρες των Χριστουγέννων, καλλιεργώντας στην τάξη μας κλίμα χαράς, συνεργασίας και προσμονής.
Στο πλαίσιο των βιωματικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά συμμετείχαν και σε ζωγραφική με το στόμα, μια δράση που τα βοήθησε να αντιληφθούν έμπρακτα την έννοια της διαφορετικότητας, της προσπάθειας και της ενσυναίσθησης.
Συνεχίσαμε επίσης την προσέγγιση των συναισθημάτων μέσα από το Σχέδιο Δράσης «Η Τέχνη ως Γέφυρα: Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Παρατήρησης και Έκφρασης», όπου η εικαστική τέχνη λειτούργησε ως εργαλείο κατανόησης, συναισθηματικής επίγνωσης και δημιουργικής έκφρασης.
Ιδιαίτερη θέση στην εβδομάδα μας είχε η δράση με γονείς και παιδιά «Φτιάξε το δικό σου πορτρέτο», εμπνευσμένη από τον Πάμπλο Πικάσο. Μικροί και μεγάλοι συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, γέλασαν και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους μέσα από διαφορετικά σχήματα και χρώματα.
Τα έργα που ανεβάσατε στο padlet ήταν πραγματικά υπέροχα και σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!
Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να προσθέσετε τη φωτογραφία σας και να δείτε τα έργα:
Η εβδομάδα μας ήταν βαθιά αφιερωμένη στα συναισθήματα αλλά και στα δικαιώματα των παιδιών, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα.
Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από τραγούδια, ομαδικές κατασκευές, δραματοποιήσεις και συζητήσεις, δίνοντας στα παιδιά τα πρώτα ερεθίσματα γύρω από την ελευθερία, τη δημοκρατία και την αξία της ειρήνης.
Στη συνέχεια, με αφορμή την 20η Νοεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού. εστιάσαμε στην ενότητα των δικαιωμάτων του παιδιού, δουλεύοντας καθημερινά μέσα από παραμύθια, θεατρικά παιχνίδια, βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές εργασίες. Τα παιδιά γνώρισαν βασικά δικαιώματα, όπως:
το δικαίωμα στην αγάπη και τη φροντίδα,
το δικαίωμα στην εκπαίδευση,
το δικαίωμα στην ασφάλεια,
το δικαίωμα στο παιχνίδι,
το δικαίωμα στην έκφραση των συναισθημάτων,’
το δικαίωμα στην υγεία,
το δικαίωμα στο φαγητό.
Μέσα από ιστορίες, εικόνες και συζητήσεις συνδέσαμε τα δικαιώματα με την καθημερινότητά τους, βοηθώντας τα να κατανοήσουν ότι κάθε παιδί είναι πολύτιμο, μοναδικό και αξίζει σεβασμό και προστασία.
Παράλληλα, συνεχίσαμε την προσέγγιση των συναισθημάτων μέσα από ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες. Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης «Η Τέχνη ως Γέφυρα: Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Παρατήρησης και Έκφρασης», το οποίο αξιοποιεί την εικαστική τέχνη ως μέσο ενίσχυσης της συναισθηματικής επίγνωσης, της οπτικής εγγραμματοσύνης και της δημιουργικής έκφρασης. Μέσα από συστηματική επαφή με έργα ζωγράφων και οργανωμένες στρατηγικές παρατήρησης, τα παιδιά αναπτύσσουν ικανότητες περιγραφής, ερμηνείας και επικοινωνίας των εμπειριών και των συναισθημάτων τους, μέσα σε ένα περιβάλλον ασφάλειας, ενθάρρυνσης και συνεργασίας.
🌟 Σύνοψη Οφελών
Γνωριμία με θεμελιώδη δικαιώματα των παιδιών
Καλλιέργεια σεβασμού, ισότητας και ενσυναίσθησης
Σύνδεση συναισθημάτων με εικόνες, παραμύθια και βιωματικές δραστηριότητες
Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της αίσθησης ασφάλειας
Δημιουργική έκφραση μέσα από την τέχνη
Ανάπτυξη συνεργατικότητας και ομαδικού πνεύματος
📅 Ανασκόπηση Εβδομάδας (10/11 – 14/11)
Αυτή την εβδομάδα συνεχίσαμε το όμορφο ταξίδι μας στον κόσμο των συναισθημάτων μέσα από παραμύθια, διαδραστικά παιχνίδια, δραματοποιήσεις και δημιουργικές εργασίες. Μιλήσαμε για το πόσο μοναδικοί είμαστε όλοι, αλλά ίσοι, τονίζοντας την αξία του σεβασμού και της αποδοχής στη μικρή μας ομάδα.
Με απλά λόγια προσεγγίσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου, μέσα από δραματοποιήσεις, εκπαιδευτικά βίντεο, παραμύθια, κατασκευές και τραγούδια. Τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες όπως η ελευθερία, η ειρήνη και η δημοκρατία, με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους.
🌟 Σύνοψη Οφελών
Ανάπτυξη συναισθηματικής επίγνωσης και ενσυναίσθησης
Ενίσχυση του σεβασμού στη διαφορετικότητα
Καλλιέργεια λόγου, έκφρασης και συνεργασίας
Εξοικείωση με ιστορικές έννοιες μέσα από δημιουργικό και ασφαλή τρόπο
Εμπλοκή σε εικαστικές, μουσικές και κινητικές δράσεις που ενισχύουν τη φαντασία και τη συμμετοχή
Σας ενημερώνουμε ότι το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας έχει δημοσιεύσει ενημερωτική επιστολή σχετικά με το Πιλοτικό Πρόγραμμα Πρώιμης Οικογενειοκεντρικής Παιδικής Παρέμβασης (Π.Π.Π.), το οποίο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 0 έως 6 ετών με αναπηρία ή αναπτυξιακή διαταραχή, καθώς και σε παιδιά με αυξημένη πιθανότητα εμφάνισης αυτών.
Στόχος του Προγράμματος είναι η παροχή εξατομικευμένων υπηρεσιών πρώιμης παρέμβασης για την ενίσχυση των δυνατοτήτων των παιδιών και της γενικής οικογενειακής ευημερίας.
Στην ανάρτηση επισυνάπτονται σύνδεσμοι τα σχετικά έγγραφα σε μορφή PDF για περισσότερες πληροφορίες:
Διαβίβαση ενημερωτικής επιστολής
Επιστολή ΓΓΔΣΠ
Πρόσκληση Ωφελουμένων
Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να υποβάλλουν αίτηση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα proimi.eetaa.gr από 14/11/2025 έως 5/12/2025.
Για περαιτέρω πληροφορίες, μπορείτε να απευθυνθείτε στα στοιχεία επικοινωνίας που αναγράφονται στην επιστολή.
Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο για να ανοίξετε το έγγραφο:
Αυτή την εβδομάδα καλωσορίσαμε τον Νοέμβρη 🍂 και μιλήσαμε για τις αλλαγές του καιρού και των εποχών, παρατηρώντας τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου μέσα από εικόνες, συζητήσεις και παιχνίδια.
Με αφορμή την εκδρομή μας στην παράσταση “Τα δώρα της παπλωματού”, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι και συζητήσαμε για τα συναισθήματα και τη σημασία του να δίνεις. Τα παιδιά εξέφρασαν τις εντυπώσεις τους από την παράσταση, δραματοποίησαν την ιστορία, και μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, παραμύθια και δημιουργικές εργασίες, ανέλυσαν τα διαφορετικά συναισθήματα που νιώθουμε στην καθημερινότητά μας. 💛
Ξεκινήσαμε επίσης τη φάση εξοικείωσης στο μοντέλο 5Ε, ενεργοποιώντας το ενδιαφέρον των παιδιών, ανιχνεύοντας τις πρότερες γνώσεις τους και συζητώντας πιθανές παρανοήσεις, ώστε να θέσουμε τις βάσεις για το νέο μας εκπαιδευτικό σενάριο: “Τα συναισθήματα μέσα από την τέχνη” 🎨.
🌟 Σύνοψη Οφελών
Καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης και ενσυναίσθησης
Εξοικείωση με τις εποχές και τα φυσικά φαινόμενα
Ανάπτυξη προφορικού λόγου και δημιουργικής έκφρασης
Ενίσχυση της αισθητικής και της φαντασίας μέσα από την τέχνη
Καλλιέργεια αξιών όπως η προσφορά, η αγάπη και η καλοσύνη
Ενεργοποίηση ενδιαφέροντος και σύνδεση γνώσης με εμπειρία
Ανάπτυξη συνεργατικού πνεύματος μέσα από ομαδικές δραστηριότητες
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
