🌸 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Μήνα (23/2/26 – 20/3/26)

Ο μήνας αυτός αποτέλεσε μια πλούσια περίοδο μάθησης και εμπειριών για τα παιδιά, συνδυάζοντας γνώση, δημιουργία, κοινωνικοποίηση και βιωματική μάθηση. Μετά το πέρας των Αποκριών, τα παιδιά γνώρισαν το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής, κατανοώντας τη χρονική έννοια της προσμονής μέχρι το Πάσχα, μέσα από τα «7 ποδαράκια» της. Παράλληλα, υποδέχτηκαν την άνοιξη, τα χελιδόνια και φόρεσαν το παραδοσιακό «Μαρτάκι», συνδέοντας τη μάθηση με τα ήθη και τα έθιμα.

Στις 6 Μαρτίου, η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πολεμικό Μουσείο προσέφερε ερεθίσματα ιστορικής γνώσης, ενώ στο πλαίσιο της ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού τα παιδιά επεξεργάστηκαν το μήνυμα «όχι στη βία – ναι στη φιλία», καλλιεργώντας αξίες σεβασμού και αποδοχής. Επιπλέον, μέσα από παραμύθια, βίντεο, κατασκευές και τραγούδια, γνώρισαν την επέτειο της 25ης Μαρτίου, ενώ παράλληλα συνέχισαν την επαφή τους με την τέχνη, γνωρίζοντας ζωγράφους και έργα τους.

Στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, γνώρισαν τη χελώνα caretta–caretta και ευαισθητοποιήθηκαν για την προστασία του περιβάλλοντος. Επιπλέον, μέσα από το παραμύθι «Η Λαίμαργη Κάμπια», τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής, κατανοώντας με βιωματικό τρόπο τις σωστές διατροφικές επιλογές.

Πότε; Από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Ποια παιδιά; Όσα γεννήθηκαν το 2022 (από 1/1 έως 31/12/2022).

ΒΗΜΑ 1: Ηλεκτρονική Αίτηση

Η αίτηση γίνεται στο: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ με κωδικούς Taxisnet.

• Πριν ξεκινήσετε: Δείτε αν ανήκετε στο σχολείο μας μέσω της ιστοσελίδας της ΔΠΕ Δυτικής Αττικής (πατήστε εδώ).
• Βοήθεια: Αν δυσκολεύεστε, καλέστε μας για ραντεβού να κάνουμε εμείς την αίτηση μαζί σας.

⚠️ Προσοχή στο Αποδεικτικό Κατοικίας (Συνηθισμένα Λάθη):

• ✅ ΔΕΚΤΑ: Πρόσφατος λογαριασμός ΔΕΗ ή ΕΥΔΑΠ, Εκκαθαριστικό εφορίας, Ε1 (αν φιλοξενήστε) ή Μισθωτήριο (αν νοικιάζετε).
• ❌ ΟΧΙ ΔΕΚΤΑ: Λογαριασμοί κινητής, internet, ιδιωτικών παρόχων, τηλεφώνου ή υπεύθυνες δηλώσεις φιλοξενίας.
• SOS: Το έγγραφο πρέπει να είναι στο όνομα ενός από τους δύο γονείς (όχι παππού/γιαγιάς), να είναι πρόσφατο, να φαίνεται ολόκληρο και να αναγράφεται η διεύθυνση.

⚠️Επισήμανση

Το Νηπιαγωγείο δεν συστεγάζεται με Δημοτικό Σχολείο. Το πεδίο που ζητούνται στοιχεία παιδιών που φοιτούν σε συστεγαζόμενο σχολείο θα πρέπει να μείνει κενό, εκτός και αν έχετε μεγαλύτερο τέκνο που φοιτά στο νηπιαγωγείο μας.

⚠️Σχετικά με το ωράριο Διδακτικού Προγράμματος Νηπιαγωγείου:

• Πρωινό Υποχρεωτικό: 08:15 – 13:00
• Προαιρετικό Ολοήμερο: 08:15 – 16:00 (μόνη ώρα αποχώρησης 16:00)
• Πρωινή Υποδοχή (07:45 – 08:00) (προαιρετικά και μόνο για μαθητές/τριες του Ολοήμερου.)

ΒΗΜΑ 2: Έλεγχος της Αίτησης

Μετά την αίτηση, ελέγχετε το email σας, το τηλέφωνο που έχετε δηλώσει ή την πλατφόρμα:

• Αν σας επιστραφεί για διορθώσεις: Κάνετε τις αλλαγές στην ίδια αίτηση (ΜΗΝ κάνετε νέα αίτηση) και την επιστρέφετε στο σχολείο.
• Αν γίνει Αποδοχή: Καλέστε μας αμέσως για να κλείσετε ραντεβού (ώρες επικοινωνίας 12:30-13:30) και να φέρετε τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

ΒΗΜΑ 3: Επίσκεψη στο Σχολείο

Μετά από τηλεφωνικό ραντεβού: Μέχρι 3 Απριλίου 2026, οι γονείς- έχοντας μαζί την αστυνομική τους ταυτότητα- πρέπει να προσκομίσουν στο σχολείο:

• Βιβλιάριο εμβολίων (σελίδα με εμβολιασμούς)
• Ατομικό Δελτίο Υγείας (ΑΔΥΜ) συμπληρωμένο από παιδίατρο.
• Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (το ίδιο με αυτό που αναρτήθηκε στην αίτηση)
• Στοιχεία επικοινωνίας – Πληροφοριακό έντυπο
• Υπεύθυνη δήλωση για τα άτομα που θα παραδίδουν και θα παραλαμβάνουν το παιδί
• Υπεύθυνη δήλωση έτερου γονέα για συναίνεση εγγραφής: Είναι η υπεύθυνη δήλωση με την οποία ο γονέας που δεν έκανε την ηλεκτρονική αίτηση, συμφωνεί με την εγγραφή. Αν την αίτηση έκανε η μητέρα, την υπογράφει ο πατέρας (και το αντίστροφο). Δεν απαιτείται μόνο σε περιπτώσεις μονογονεϊκότητας με δικαστική απόφαση. Αν ο γονέας που υπογράφει την υπεύθυνη δήλωση δεν είναι παρών/παρούσα την ώρα της κατάθεσης, η υπεύθυνη δήλωση πρέπει να είναι επικυρωμένη από Δημόσια Αρχή. Εναλλακτικά, μπορεί να γίνει μέσω gov.

📌 Σημείωση: Όλα τα παραπάνω έντυπα (ΑΔΥΜ, Στοιχεία επικοινωνίας, Δηλώσεις) μπορείτε να τα βρείτε και να τα εκτυπώσετε μαζικά από το ιστολόγιό μας στην καρτέλα Γονείς → Έντυπα για γονείς ή να τα παραλάβετε από το σχολείο.

Πρόσθετα δικαιολογητικά κατά περίπτωση

1.Εάν το παιδί πάσχει από χρόνια ασθένεια, φωτοτυπία σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης.

2.Γνωμάτευση από Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (μπορεί να υποβληθεί και μετά τη λήξη της προθεσμίας).

3. Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή Ιδιωτικού Συμφωνητικού Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης).
4. Σε περίπτωση αλλοδαπού μαθητή, ληξιαρχική πράξη γέννησης με επίσημη μετάφραση

☎ Επικοινωνία & Ραντεβού

📞 Τηλέφωνο: 210-5599983

⏰ Ώρες επικοινωνίας: 12:30 – 13:30

📩 Email: mail@9nip-asprop.att.sch.gr

🔹 Επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο μόνο με ραντεβού

🌟 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Εβδομάδας (9/2/26 – 20/2/26)

Οι δύο αυτές εβδομάδες ήταν αφιερωμένες στη θεματική των Αποκριών, μέσα από πλούσιες βιωματικές δραστηριότητες, όπως κατασκευές, τραγούδια, παιχνίδια, χορό και δημιουργική έκφραση, με αποκορύφωμα το αποκριάτικο πάρτι που πραγματοποιήθηκε στις 20 Φεβρουαρίου. Παράλληλα, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση θεάτρου σκιών «ΚαραΚαρτούν», γνωρίζοντας από κοντά τον κόσμο του Καραγκιόζη.

🌟 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Εβδομάδας (26/1/26 – 6/2/26)

Οι δύο αυτές εβδομάδες ήταν αφιερωμένες στη θεματική του χειμώνα, στα καιρικά φαινόμενα, στον μύθο της Αλκυόνης και στις Αλκυονίδες ημέρες, αξιοποιώντας παράλληλα τη ζωγραφική, τη λογοτεχνία, και την ποίηση ως μέσα κατανόησης και έκφρασης. Μέσα από ποιήματα, όπως «Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι» και τον στίχο του Γεώργιου Δροσίνη «Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες, Αλκυονίδες μέρες καρτερούν», τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη συμβολική και συναισθηματική διάσταση της εποχής .Η θεματική αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην ολιστική ανάπτυξη των παιδιών, συνδυάζοντας γνώση, λόγο, συναίσθημα και δημιουργία, με παιδαγωγικά κατάλληλο τρόπο για την προσχολική ηλικία. 🌨️🐦

🌟 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Εβδομάδας (12/1/26 – 20/1/26)

Με αφορμή την εκπαιδευτική επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας, την Παρασκευή 16/1/26, στην έκθεση Βαν Γκογκ στο Γουδί, οι θεματικές της εβδομάδας ήταν αφιερωμένες στη γνωριμία των παιδιών με τη ζωή και το έργο του σπουδαίου ζωγράφου.

Μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικά βίντεο και, κυρίως, τη βιωματική εμπειρία της έκθεσης, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα χρώματα, τις γραμμές και τα συναισθήματα που αποτυπώνονται στα έργα του Βαν Γκογκ. Ενθαρρύνθηκαν να παρατηρούν, να εκφράζονται και να δημιουργούν, μετατρέποντας την τέχνη σε μέσο επικοινωνίας και προσωπικής έκφρασης.
Στο Τμήμα 1, η προσέγγιση απέκτησε ερευνητικό χαρακτήρα:
•       3D Δημιουργία: Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες και  κατασκεύασαν μακέτα (διόραμα) του «Δωματίου στην Αρλ» μέσα σε κουτί
παπουτσιών, αναπτύσσοντας τη χωρική τους αντίληψη και τη συνεργατικότητα.
•       Πειραματισμοί & Τεχνικές: Εξερευνήσαμε το φως με φακούς στον «Εξώστη Καφενείου», αποδώσαμε την κίνηση του ανέμου στα «Σιτοχώραφα» μέσα από τη μουσική και πειραματιστήκαμε με την τεχνική του κηρογραφήματος (resist art) για να “φωτίσουμε” τη δική μας «Έναστρη Νύχτα». Παράλληλα, ασχοληθήκαμε με τη θεματική του χειμώνα και τα ζώα σε  χειμερία νάρκη, συνδέοντας τη μάθηση με το φυσικό περιβάλλον και  καλλιεργώντας τη γνώση γύρω από τις εποχικές αλλαγές και τα χαρακτηριστικά τους.
Επειδή, όμως, ο χειμώνας δεν είναι μόνο μια εποχή αλλαγών στη φύση, αλλά μια αφορμή για βαθιά διερεύνηση, πειραματισμό και δημιουργία, στο
Τμήμα 1 η προσέγγιση εστιάζει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και του οπτικού εγγραμματισμού. Στο πλαίσιο αυτό, το τμήμα μας εμβάθυνε  στην έννοια της Μετεωρολογίας και των Μετρήσεων (STEM):
•       Μικροί Επιστήμονες: Ξεκινήσαμε μια διερεύνηση για το «πώς μετράμε
τον κόσμο». Αφού συγκρίναμε το πώς μετράμε το ύψος, το βάρος και την
ηλικία μας, καταλήξαμε στην ανάγκη μέτρησης της θερμοκρασίας.
•       Πείραμα & Παρατήρηση: Μέσα από πειράματα με παγάκια και live ψηφιακή
παρακολούθηση της θερμοκρασίας, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις
ιδιότητες των υλικών.
•       Ημερολόγιο Καιρού: Η εβδομάδα έκλεισε με την έναρξη του ατομικού
Φύλλου Παρατήρησης Καιρού, όπου τα παιδιά καταγράφουν συστηματικά τις
αλλαγές του περιβάλλοντος, αναπτύσσοντας δεξιότητες οργάνωσης και
επιστημονικής σκέψης.
Έτσι, η τέχνη και η επιστήμη έγιναν για τα παιδιά μας τα εργαλεία για  να κατανοήσουν και να εκφράσουν τον κόσμο γύρω τους.

Σας ενημερώνουμε ότι σήμερα, Τετάρτη 21 Ιανουαρίου, το Νηπιαγωγείο θα παραμείνει κλειστό με απόφαση της Περιφέρειας Αττικής λόγω των καιρικών συνθηκών.

Για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας εφαρμόζονται όσα προβλέπονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας.

🌟 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Εβδομάδας (8/1/26 – 9/1/26)

Η επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές πραγματοποιήθηκε σε ένα ζεστό και υποστηρικτικό κλίμα, δίνοντας στα παιδιά τον χρόνο και τον χώρο να επανασυνδεθούν με την ομάδα και τη σχολική καθημερινότητα.

Μέσα από συζητήσεις και κύκλο επικοινωνίας, τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες, αντάλλαξαν ευχές και εξέφρασαν τα όνειρα και τους στόχους τους για το 2026. Η διαδικασία αυτή λειτούργησε ως αφετηρία για την ενίσχυση της αυτογνωσίας, της προσωπικής έκφρασης και της θετικής στάσης απέναντι στη νέα χρονιά.

Με ευχές όπως «καλό μήνα», «καλή αρχή» και «καλή χρονιά», τέθηκαν οι βάσεις για ένα νέο ξεκίνημα γεμάτο αισιοδοξία, ασφάλεια και συνεργασία.

🌟 Σύνοψη Οφελών – Ανασκόπηση Εβδομάδας (15/12 – 23/12)

Οι ημέρες πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές αποτέλεσαν για το Νηπιαγωγείο μας μια ολιστική μαθησιακή εμπειρία, όπου η γνώση συνδέθηκε με το συναίσθημα, τη δράση και την κοινωνική ευθύνη.

Τα παιδιά προσέγγισαν τις έννοιες των Χριστουγέννων, της αγάπης, της χαράς, αλλά και των ηθών και εθίμων, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργικές κατασκευές (κάρτες, ημερολόγια, στολίδια) και ομαδικές συζητήσεις. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τη συμβολική σκέψη, τη γλωσσική έκφραση και τη δημιουργικότητα.

Στο πλαίσιο της δράσης του Ενεργού Πολίτη «Ευχές και Δώρα από Καρδιάς», τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία προσφοράς προς τον Σύλλογο ΦΛΟΓΑ, κατανοώντας ότι η προσφορά δεν περιορίζεται στα υλικά αγαθά αλλά περιλαμβάνει την ενσυναίσθηση, τη σκέψη για τον «άλλον» και τη δύναμη της συλλογικότητας. Τα παιδιά  έφτιαξαν γλυκά-κεράσματα και πρόσκληση που καλούσαν τους γονείς στην τάξη μας για συνεργασία “προσφοράς¨. Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η συνάντηση με τους γονείς στην τάξη, στις 18 Δεκεμβρίου. Μαζί με τα παιδιά συνεργάστηκαν, τύλιξαν τα δώρα, έφτιαξαν ευχετήριες κάρτες και αφίσες και έγιναν μια μεγάλη ομάδα με κοινό στόχο το μοίρασμα της αγάπης και της χαράς.

Η χρονιά έκλεισε στις 23 Δεκεμβρίου με τραγούδια, δραματοποιήσεις, διασκεδαστικά παιχνίδια και κάλαντα, μέσα σε ένα ζεστό, εορταστικό κλίμα, αποχαιρετισμού για τις χριστουγεννιάτικες διακοπές.

📅 Ανασκόπηση Εβδομάδας (1/12 – 4/12)

Μια ακόμη δημιουργική εβδομάδα ολοκληρώθηκε στο νηπιαγωγείο μας, με έμφαση στη συνεργασία, τη συναισθηματική ανάπτυξη και την καλλιέργεια αξιών.

Ξεκινήσαμε στολίζοντας τις τάξεις μας, όπου τα δύο τμήματα συνεργάστηκαν ως μία ομάδα. Τραγουδήσαμε, υποδεχτήκαμε με χαρά τον μήνα Δεκέμβρη και μιλήσαμε για τα Χριστούγεννα μέσα από παραμύθια, προγραφικές και προαριθμητικές δραστηριότητες.

Την Τετάρτη, τα τμήματα 3 και 4 επισκέφθηκαν το κεντρικό κτίριο του νηπιαγωγείου μας. Τα τέσσερα τμήματα είχαν την ευκαιρία να παίξουν μαζί στην αυλή, ενισχύοντας τη χαρά της κοινότητας και την αίσθηση του «ανήκειν».

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας κοινωνικών δεξιοτήτων, επεξεργαστήκαμε το πείραμα με το μήλο, συζητώντας τη δύναμη των «γλυκών» και των «άσχημων» λόγων, και πώς αυτά επηρεάζουν τους ανθρώπους γύρω μας.

Συνεχίσαμε επίσης τη δράση μας:
🎨 Σχέδιο Δράσης «Η Τέχνη ως Γέφυρα: Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Παρατήρησης και Έκφρασης»
Μια προσέγγιση που μετατρέπει την τέχνη σε αφετηρία σκέψης, διαλόγου και συνεργασίας.
Αυτή την εβδομάδα γνωρίσαμε και αναλύσαμε το έργο “Heart” του Keith Haring, παρατηρήσαμε τις μορφές, τα χρώματα και τα συναισθήματα που αποπνέει, και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες εμπνευσμένους από το προσωπικό του ύφος .

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “The Present” και συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα, τη δύναμη, την αποδοχή και τον σεβασμό. Η ιστορία μάς βοήθησε να μιλήσουμε για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει κάθε άνθρωπος, αλλά και για τις δυνατότητες και τα ταλέντα που έχει ο καθένας μας.

🌟 Σύνοψη Οφελών

• Συναισθηματική καλλιέργεια: αναγνώριση συναισθημάτων, ενσυναίσθηση, αποδοχή της διαφορετικότητας.

• Κοινωνικές δεξιότητες: συνεργασία, σεβασμός, ομαδικότητα, ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής μέσα από κοινές δράσεις.

• Γλωσσική ανάπτυξη: προφορική έκφραση, λεξιλόγιο, αιτιολόγηση μέσα από συζητήσεις και παραμύθια.

• Γνωστική ανάπτυξη: παρατήρηση, διερεύνηση, μεταγνωστικές δεξιότητες και σύνδεση τέχνης–σκέψης.

• Καλλιτεχνική έκφραση: δημιουργικότητα, αισθητική καλλιέργεια και εξοικείωση με σημαντικούς καλλιτέχνες.

• Αξίες ζωής: σεβασμός στα δικαιώματα των παιδιών, ευαισθητοποίηση για τα άτομα με αναπηρία, θετικός λόγος και ενδυνάμωση.