Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος της HELMEPA που υλοποιούμε φέτος στο σχολείου μας συνεχίζουμε τις δραστηριότητες και τις κατασκευές .
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΓΙΑ HELMEPA – Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΒΥΘΟΣ-
Άρωμα Χριστουγέννων!
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε και φέτος η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Οι μαθητές μας, μας ταξίδεψαν στο μαγικό κόσμο των Χριστουγέννων και γιορτινές μελωδίες πλημμύρισαν τον χώρο. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα όσους μας τίμησαν με την παρουσία τους και μας απόδειξαν ότι στέκονται δίπλα σε μας και στους μαθητές μας.

22 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό
![DSCN0693[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06931-1024x768.jpg)
Η Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό καθιερώθηκε στη συνδιάσκεψη του ΟΗΕ σχετικά με το Περιβάλλον και την Ανάπτυξη, που πραγματοποιήθηκε στο Ρίο Ντε Ζανέιρο της Βραζιλίας το 1992. Τη σχετική απόφαση πήρε η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 22 Δεκεμβρίου του 1992, που όρισε την 22α Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό.
Το Νερό, ο επονομαζόμενος και λευκός χρυσός, πηγή ζωής για τον άνθρωπο, βρίσκεται ανισομερώς κατανεμημένο στον πλανήτη.
ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr
21 Μαρτίου : Παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού και των διακρίσεων
Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών σε ανάμνηση ενός τραγικού συμβάντος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη.
Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Οι νεαροί διαδηλωτές διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ, που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα, εφαρμόζοντας τη θεωρία της ανισότητας ανάμεσα στις φυλές.
Ο ΟΗΕ μάς καλεί αυτή τη μέρα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.
ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr
Εργαστήριο Δημιουργικής Απασχόλησης Μαθητών
Από τις 4 Μαρτίου επαναλειτουργεί το Ε.Δ.Α.Μ στα πλαίσια του προγράμματος “Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά” που υλοποιεί το Παν/μιο Αθηνών.Η ενισχυτική αυτή παρέμβαση σε ώρες πρόσθετες, εκτός σχολικού ωραρίου, στοχεύει στην ομαλή ένταξη – αποδοχή των μαθητών Ρομά, στην αποτροπή των τάσεων ελλιπούς φοίτησης – πρόωρης εγκατάλειψης και στη βελτίωση των επιδόσεων. Συντονίστρια του προγράμματος για τον νομό Βοιωτίας είναι η κα Αντωνία Καραγεώργου και υπεύθυνη για το Ε.Δ.Α.Μ η κα Κατερίνα Σκουμπουρδή.
Οι πρώτες δημιουργίες.
Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας
Το «ΔΙΚΤΥΟ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» είναι ένα Δίκτυο συνεργασίας που δημιουργήθηκε την 20η Οκτωβρίου 2010, με πρωτοβουλία της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) και συμμετοχή δημοσίων και μη κυβερνητικών φορέων. Εμπνευστής και πρώτος Πρόεδρος της Συντονιστικής Επιτροπής του Δικτύου είναι ο Αναπλ. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Ιωάννης Τσιάντης.
http://www.antibullyingnetwork.gr
“Με σύμμαχό σου τα βιβλία, διώξε τη βία απ΄τα σχολεία”, είναι το σύνθημα της αφίσας που έφτιαξε το Ελληνικό Τμήμα του ΙΒΒΥ – Κύκλος Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, μέλος του Δικτύου κατά της Βίας στο Σχολείο, με αφορμή τον εορτασμό της 6ης Μαρτίου. Η αφίσα περιλαμβάνει κατάλογο με λογοτεχνικά βιβλία για παιδιά και νέους που αγγίζουν το θέμα.
ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Αθήνα, 5 Μαρτίου 2015
Δελτίο Τύπου
Αναγκαίο το δημοκρατικό σχολείο για την πρόληψη της σχολικής βίας
Με αφορμή την 6η Μαρτίου, ο Συνήγορος του Πολίτη, με την ιδιότητά του ως Συνήγορος του Παιδιού, επισημαίνει ότι στην ιδιαίτερα κρίσιμη σημερινή συγκυρία, είναι αναγκαίο να επαναπροσδιορισθεί ο δημόσιος λόγος σχετικά με τη σχολική βία και τον εκφοβισμό και να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στον δημοκρατικό και τον κοινοτικό χαρακτήρα του σχολείου. Ενός σχολείου που μέσα από διαδικασίες συμμετοχής και διαλόγου μπορεί να καλλιεργήσει συλλογικές άμυνες απέναντι τόσο στη σχολική βία όσο και στον φόβο και την ανασφάλεια που προκαλούνται από τις υπερβολικές δημόσιες αναφορές και τη συχνότατη διόγκωση και διαστρέβλωση του φαινομένου από τα ΜΜΕ…
http://www.synigoros.gr/resources/dt-hmera-kata-bias-sxoleio-2015.pdf
Οι μαθητές μας ενημερώνονται για τις μορφές εκφοβισμού και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης.
Μάρτης
Καλό Μήνα !
Πολλά παιδάκια, ακολουθώντας την παράδοση, φορούν στο χέρι ένα βραχιολάκι φτιαγμένο από άσπρη και κόκκινη στριμμένη κλωστή τον “Μάρτη” ή “Μαρτιά” για να τα προστατεύει από τον ανοιξιάτικο ήλιο.
Χελιδονίσματα – Τα κάλαντα της Άνοιξης
«Τα κάλαντα της Χελιδόνας»
Ήρθε ήρθε χελιδόνα
ήρθε και άλλη μεληδόνα
κάθησε και λάλησε
και γλυκά κελάηδησε:
«Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις
καλοκαίρι θα μυρίσεις
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις
πάλιν άνοιξη θ’ ανθίσεις».
Σε άλλα μερη λένε:
“Του Μάρτη χελιδονίσματα”
Χελιδόνα έρχεται
από μαύρη θάλασσα
θάλασσα επέρασε
τη φωλιά δε ξέχασε
εν δυο, εν δυο.
Μάρτη, Μάρτη βροχερέ
και Απρίλη δροσερέ
τα πουλάκια κελαηδούν
τα δεντράκια φύλλα ανθούν
τα πουλάκια αυγά γεννούν
κι αρχινούν να τα κλωσούν.
πηγή:paidika.gr















![DSCN1100[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/10/DSCN11001-1024x768.jpg)
![DSCN1101[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/10/DSCN11011-1024x768.jpg)
![DSCN1105[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/10/DSCN11051-300x225.jpg)

![DSCN0844[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN08441-1024x768.jpg)



![DSCN0883[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN08831-225x300.jpg)
![DSCN0881[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN08811-1024x768.jpg)
![DSCN0895[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN08951-1024x768.jpg)
![DSCN0903[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN09031-1024x768.jpg)
![DSCN0923[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN09231-1024x768.jpg)
![DSCN0921[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/05/DSCN09211-1024x768.jpg)









![DSCN0738[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07381-1024x768.jpg)
![DSCN0740[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07401-1024x768.jpg)


![DSCN0729[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07291-150x150.jpg)
![DSCN0730[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07301-150x150.jpg)
![DSCN0731[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07311-150x150.jpg)
![DSCN0737[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/04/DSCN07371-1024x768.jpg)
![DSCN0709[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN07091-1024x768.jpg)










![DSCN0669[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06691-300x225.jpg)
![DSCN0673[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06731-300x225.jpg)
![DSCN0674[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06741-300x225.jpg)
![DSCN0670[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06701-300x225.jpg)
![DSCN0671[1]](https://blogs.sch.gr/9dimthiv/files/2015/03/DSCN06711-300x225.jpg)














