ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΚΑΙ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ ΣΤ2 30/04/2026, ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤ ΤΑΞΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ

Ύστερα από πρωτοβουλία του συμβούλου παιδαγωγικής ευθύνης του σχολείου Δρ. Κωνσταντίνου. Αρβανιτάκη, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με μεγάλη επιτυχία στις 30/04/2026 επιμορφωτική ημερίδα με θέμα «Ο Χαρίλαος Τρικούπης και το έργο του», με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών της 3ης Περιφέρειας Β΄ Αθήνας και μαθητών/τριών της Στ΄2 τάξης. Η δράση υλοποιήθηκε με την πολύτιμη υποστήριξη της Διευθύντριας Δρ. Στυλιανής Δασκαλάκη. Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν δειγματική διδασκαλία από τον δάσκαλο του σχολείου μας Δρ. Πασιόπουλο Γεώργιο βασισμένη στο μοντέλο TPACK. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν εισηγήσεις με κεντρικό άξονα τα Νέα Προγράμματα Σπουδών στη Φυσική και την Ιστορία από τον κ. Αρβανιτάκη και τον κ. Πασιόπουλο. Τέλος, η ημερίδα ολοκληρώθηκε στο εργαστήριο Η/Υ όπου οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν στη δημιουργία Φύλλων Εργασίας με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ).

Η ημερίδα ανέδειξε τη σημασία της δημιουργικής αξιοποίησης των Τ.Π.Ε., του νέου Πολλαπλού Βιβλίου και των σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων στη διδακτική πράξη.


ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ Δ1/Ευαισθητοποιούμε τη σχολική κοινότητα για τα δέντρα που μας περιβάλλουν

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ

Οι μαθητές του Δ1 χωρισμένοι σε ομάδες βγήκαν στην αυλή του σχολείου για να καταγράψουν τα δέντρα που βρίσκονται εντός του προαυλίου. Στη συνέχεια έγινε διάκριση των δέντρων (όνομα, αριθμός) και κάθε ομάδα ανέλαβε από ένα διαφορετικό είδος δέντρου. Με παρατήρηση σημείωσαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του (διαστάσεις, ρίζες, κορμός, άνθη, φύλλα, καρπός).

 

 


ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΠΕ

Στις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού υλοποιήθηκε δράση ρομποτικής και προγραμματισμού με τη χρήση του κιτ S1 της Polytech και του προγραμματιστικού περιβάλλοντος Mind+. Οι μαθητές, μέσα από δραστηριότητες διερευνητικής και βιωματικής μάθησης, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες αλγοριθμικής σκέψης, αυτοματισμού και επίλυσης προβλημάτων, κατασκευάζοντας και προγραμματίζοντας απλά ρομποτικά συστήματα. Παράλληλα, ενισχύθηκε η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία.

Η δράση συνδέεται με άξονες και δεξιότητες του Ενεργού Πολίτη, όπως η Ψηφιακή Πολιτειότητα και η Αειφορία, καθώς και με την ανάπτυξη συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.

  • Ψηφιακή Πολιτειότητα
  • Συμμετοχή και Συνεργασία
  • Κριτική Σκέψη και Υπευθυνότητα
  • Καινοτομία και Δημιουργικότητα

Αειφορία και Βιώσιμη Ανάπτυξη


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση